简介：教学内容：北师大版小学数学教材六年级下册第30、31页教材分析：《比例尺》这节课，学生采取小组合作的学习形式，通过动手实践、操作，得出求比例尺、实际距离、图上距离的计算方法。学生在学习过程中，通过合作探究掌握有关知识，体会成功的喜悦，提高自身的数学应用能力。

简介：一、操作引入，明确长和宽的比决定图形形状1，操作活动，画出桌面。师：同学们，在我们身边有很多物体的面都是长方形的，能举个例子吗？生：数学书的封面是长方形的。生：音箱的面也是长方形的。师：挺好，看看课桌的桌面。生：四个角不是直角。师：能不能把它看成近似的长方形？（生纷纷点头表示同意）师：那咱们估一估，这个近似长方形的长和宽大约是多少。

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简介：教学内容：冀教版《数学》六年级上册第50～53页。教学目标：1．在设计名片、画镜框示意图等活动中，经历认识比例尺的过程。2．了解比例尺的含义，能按自己确定的比例尺画示意图。3．积极参加数学活动，认识到有些问题可以借助比例尺来解决，发展初步空间观念。

简介：“比例尺”是什么?教材给出的定义是“图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺”.比例尺是一个受条件限制的比.受哪些条件限制呢?

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简介：教学内容北师大版小学数学六年级教材十二册第30至32页。教学目标1．结合具体情境，认识比例尺。2．能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。

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简介：教学内容六年级（上册）第48～49页例6、“练一练”，以及练习十一第1、2题。

简介：数学课上，孙老师出了一道题目：一块三角形土地按1：500的比例尺画到图上，图上AB长3厘米，高2厘米，这块三角形土地的实际面积是多少？

简介：使用教材：人教版六年制小学数学课本。教学目标：1．使学生理解比例尺的意义。2．使学生能根据比例尺的意义学会求比例尺和图上距离、实际距离的方法。3．让学生在自主探索、合作交流中，培养分析问题、解决问题的能力和创新的意识。

简介：我们先看一道有关生物生殖知识的计算题（武汉市2004～2005学年度第一学期末部分学校七年级调研测试题）。例下图给出了哺乳动物的精子和卵子。

简介：大比例尺地形图作为基础地理信息系统里的主要空间数据来源，已在城市规划与管理，国土资源规划与管理，工程设计与施工等领域起着十分重要的作用，本文基于大比例尺的地形图缩编方法，并结合AutoCAD、GeneMap、Cass7.0和EPSG四种软件平台的功能，分别对地形图的缩编技术及其应用进行了探讨，希望能减轻地形图缩编的作业强度.

简介：摘要：伴随着不断深入的现代化建设进程和社会经济的发展，测绘技术被广泛应用在各个场景之中，包括：农林、行政、建筑等，有助于提高地物测量工作整体的效率和质量，为顺利开展各项工作提供可靠依据和保证。而在大比例尺测图中，借助于新型测绘技术的使用，同样也能够高效率的进行各项工作。基于此，本次研究针对于新型测绘技术在大比例尺测图中的应用进行了深入分析与探讨。

简介：摘要随着我国科学技术的不断发展，各行各业都发生转变，不断革新传统的科学技术。现阶段的地形测图比较流行的技术就是大比例尺数字化测图技术，成功实现绘图的数字化、智能化、自动化、实时化。本文主要介绍了大比例尺数字化测图技术在地形测绘中的应用，主要分析大比例数字化测图技术特点，为测绘领域实现数字化提供了理论和实践依据。

简介：摘要近年来，遥感技术和信息技术取得了较为明显的成就，传统的野外成图方式开始被新型的航拍成图方式所取代，其中应用的大比例尺成图技术提高了成图效率。本文从大比例尺航测成图精度要求及其影响因素出发，分析了大比例尺航测成图精度的质量控制方式，旨在为大比例尺航测成图精度的提高提供意见。

简介：摘要：大比例尺地形图，它的位置精度高、地形表示详尽，是进行设计、规划、管理、建造过程中的基础信息。目前，随着我国各大城市大比例尺地形图数据库的不断完善，重点解决大比例尺地形图工作效率低、成图周期长等问题迫在眉睫，使用航空摄影测量技术测绘小面积地形所花费的人力，物力成本较高，不能满足 1∶500地形图的测量精度需求， 而使用倾斜摄影测量技术能够实现影像资料的多角度采集，具有较高的分辨率。

简介：摘要：河湖划界大比例尺数字线划图（DLG）入库，是河湖划界工作的重点内容之一。对入库前数据情况进行分析，对比入库标准，制定数据入库流程及专项方案。同时，针对数据整合及建库过程中遇到主要的问题，提出可行的解决办法。

简介：摘 要

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