简介:摘要对小学生的书写规范教学和书写能力的培养是小学阶段语文教学工作者需要着重探究的问题之一,更是小学语文教学的主要目标。书写汉字作为学生今后学习过程当中信息传递和表达的重要途径,学生是否能够规范地、正确地书写汉字直接关系着学生今后的学习和成长。在《语文课程标准》中对小学生书写提出了明确的要求。其中包括小学生的书写要做到端正、正确、行款整洁,并且在书写过程当中要具备一定的速度。这对于培养学生正确的书写观念至关重要。所以本篇文章主要针对基于书写观的小学生汉字书写规范进行相应的探究,通过立足于书写观,引导学生能够正确的把握汉字书写,提高学生的书写能力,促进学生的学习和发展。
简介:摘要针对当前广告语不规范使用汉字的现象,本文通过调研分析得出其不规范使用汉字主要体现在乱用同音错别字、篡改经典成语、中英文混用等三个方面,并认为其对青少年语文学习效果、规范用字意识、文化自信培养存在负面影响。规范使用汉字不仅可以帮助青少年进行语文学习,更有助于传播文化、发展文化,因此,本文认为应对当前广告语不规范使用汉字现象予以管控。
简介:宣传和发挥中华民族传统文化的魅力,是习近平一直大力倡导和鼓励的。而在高校教学中,传统课程的地位和受欢迎度却并不乐观,尤其是偏古代的传统课程,由于历史悠久且理论性比较强,导致“古奥晦涩”“艰深难懂”“枯燥乏味”等词成为诸多传统课程主要标签,教师授课难、课堂效果差、学生不喜欢、学习主动性低则成为课程的常态。我们以汉字学这一传统课程教学为例,结合以往教学实践,尝试教学改革与创新,希望通过教师的引导启发,教学理念的创新,学生的实践练习,建立师生互动平台,力求打破目前单一古板的教学局面。重点就如何提高课堂效率,调动学生上课的积极性、了解汉字背后的文化,开拓学生视野,培养民族文化情怀而进行高校传统课程教学模式的相关探讨。
简介:摘要: 汉字是中华上下五千年文化智慧的显著成果,它看起来复杂、难以记忆,实际上每个结构部分都有一定的规律可循。根据字与字之间、结构与结构之间的规律,教师可以将识字的过程变成玩儿游戏的过程,建立一个游戏化的汉字课堂,让学生趣味识字记字,牢固记忆汉字。而本文就探究了汉字的游戏化教学,解读了几种其乐无穷的识字游戏。