简介：《国王的演讲》（TheKing＇sSpeech）是2010年的一部英国传记电影,该片在第83届奥斯卡颁奖典礼上获得12项提名,并最终拿到最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本四项大奖。影片讲述了现任女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世的故事。乔治六世原本没有继位的可能,但他的长兄爱德华八世爱美人不爱江山,为了所爱之人退位了,将王位留给了并不情愿当国王的他。他是英国历史上一位独特的国王,终生患有口吃的毛病。而影片所讲的就是他在语言治疗师的帮助下,最终克服障碍,在二战前发表鼓舞人心的演讲。

简介：青少年科普演讲，是采用青少年易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。青少年科普演讲，可以丰富青少年的科技经历，拓宽青少年的科技视野，对青少年科技兴趣、创造力、想像力的培养有着积极作用，对于加强公民科学素养建设具有重要而深远意义。

简介：演讲台上，有人娓娓而谈，令人怦然心动；有人舌灿莲花，令人赞不绝口；有人纵横捭阖，令人拍案叫绝：有人语惊四座。令人意料之外。这些，便是演讲的魅力。或许只是一次成功的演讲。你的人生便能迎来了另一片风景。

简介：每当举行升旗仪式时,注目国旗冉冉升起的时候,你的心中是不是升腾起骄傲和自豪?是的,我们每个人都热爱自己的祖国。这次习作要求你写一篇'祖国在我心中'的演讲稿,正是表达你对祖国热爱之情的好机会。你想好怎么写了吗?在这里,小编给你一些写作提示吧.先让我们来明确一下演讲及演讲稿的概念。演讲,是指人们在较为隆重的仪式上或某些公众集会中发表的有感染力、有说服力的专题

简介：人际功能作为韩礼德系统功能语法纯理功能之一,包含交际双方的角色、人称、情态等内容。本文从这三个方面出发,分析2016年奥巴马在白宫记者晚宴上的演讲,探讨奥巴马如何借助演讲这一舆论渠道实现自己的政治目的,展现语言人际功能的实现过程。

简介：美国东部时间5月26日，来自中国大陆的博士毕业生何江作为优秀学生代表，登上哈佛毕业典礼的演讲台。这是第一位享此殊荣的大陆学生，和他同台的特邀嘉宾是著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格。

简介：随着素质教育的不断深入与发展，培养学生的“说话能力”已经成为语文教学中的一个重要环节。高中阶段是学生思维逐渐成熟突飞猛进的阶段，有效的训练、指导尤为关键。语文课堂中的课前五分钟给学生提供了一个正式、公开、自由的锻炼机会，对于“说”的训练无疑从简单聊天进行了升格，对于学生的口语表达，理性思考，辩证探究都有很大的帮助。

简介：系统地引进语用学理论与语用原则，教给学生最本质、最基本的交流策略，可以优化学生的知识结构，从根本上改变学生的交际模式。引进语用学理论要有针对性地引进解释力最强、最有指导意义的理论；要结合汉语实际，不能削足适履；要有丰富的、典型的案例示范，能激发学生的实践欲。

简介：通过对米歇尔·奥巴马2014年访华期间的两篇校园演讲的分析，发现：1）虽然情态隐喻不是人际资源的常用手段，演讲者在构建不同语用身份时往往使用主观显性的情态隐喻来突出表达积极的态度；2）三个态度子系统的使用各有分工：鉴赏系统作为主要的人际资源手段反映出演讲者客观的态度和避免直接批评的策略，情感系统在致谢以及转述他人经历才涉及，而对参与者主体的行为进行判断时会构建不同身份；3）在不同语用身份下，级差系统都得到广泛使用，以增加态度的量值，表现出与语篇价值定位的强一致，从而获取观众认同。

简介：

简介：在现行的《语文课程标准》中，对演讲的要求、目标进行了很好的诠释，教材中也体现了演讲这一模块的重要性，但是在实际教学过程中，对演讲模块教学的评价标准、教学方式等，还有一定的缺失，需要教育工作者不断地去摸索研究。本文重点分析中学语文教学中演讲模块的口语交际、演讲稿写作、阅读鉴赏演讲辞，研究演讲模块教学的有效应用。

简介：高等教育的一项重要任务是培养学生的批判创新思维能力,但是我国大学生普遍存在创新意识不强、思维辨识意识薄弱的现状。而思辨能力在英语公众演讲课的众多环节随处可见。文章首先回顾了中西方教育学家、哲学家对批判性思维的不同定义、演化过程和研究现状,通过德尔斐批判性思维模型和Paul＆Elder三元批判性思维模型的阐释,详尽地剖析了批判性思维和英语公众演讲课之间存在的密切关系,以及如何将批判性思维应用到英语演讲教学当中。文章为在英语演讲中培养和提升学生的批判性思维能力提供了理论和实践理据,以期探索更适合于通过英语公众演讲提高批判性思维能力的教学思路和教学模式。

简介：戏剧主义修辞批评是当今西方修辞批评领域最流行的范式之一。文章以伯克的戏剧五要素分析法为分析工具,对英国首相卡梅伦为挽留苏格兰时做的最后一次演讲进行分析,解构其语篇构建的修辞方式,分析揭示该演讲修辞运作中隐藏的修辞动机。

简介：独立学院非英语专业学生英语演讲能力极差，具体表现在如下几点：英语演讲不动听；英语演讲的词汇不丰富；英语演讲没有趣味性；英语演讲的语言不精炼等。如今，为了改变这种状况，独立学院的大学英语教师采取了一系列培养非英语专业学生英语演讲能力的策略，诸如英语演讲的内容要真实；英语演讲的时机要最佳；英语演讲的时间要恰当；英语演讲的准备要充分；英语演讲的氛围要浓厚等等。

简介：演讲,锻炼的是口才,锻炼的是胆识,锻炼的是能力,最重要的是演讲与口才是现代人在社会里不可或缺的素质,那么就让我们把这种素质和能力的培养放在平时的教育教学过程中,让演讲成为英语课堂的重要的一部分吧.这就是英语课前5分钟演讲。

简介：本研究以海军院校英语学员为对象，以海军工程大学英语演讲与辩论课程的教学实践为研究素材，在“反思性教学”理论的指导下，对军队院校英语演讲、辩论的口语教学进行了研究，并为军队院校的英语演讲与辩论课程教学提出了五个方面的创新建议，包括选择机制创新、教学素材创新、课堂主题创新、考核创新以及教学实施方式创新。

简介：近日，从哈佛大学学成归来的24岁美女学霸许吉如走红网络。她在一档电视节目中发表了题为“国家强则少年强”的演讲，指出安全感所带来的自由选择的权利，是一个国家赋予年轻人最好的礼物。许吉如的走红并非意外，在登上演讲台之前，她就已经拥有许多“光环”：曾作为清华大学当届本科生代表在毕业典礼上发言；在南京外国语学校读高中时，因成绩极其优异，几乎拿遍了学校颁发给学生的所有奖项；2009年，获得江苏省“十佳青年学生”的荣誉称号，并通过层层选拔，成为那年仅有的两个南京申办青奥会的形象大使之一。

简介：课前三分钟的演讲是运用于日常课堂教学以锻炼口语表达的最为普及的一种形式，笔者也颇为喜欢这种形式，然而在教学实践中却发现了不少问题。为了凸出其有效性，笔者针对发现的这些问题，结合自己的教学实践，对初中英语课前三分钟演讲的教学探索出了一些优化方法。

简介：孤独,是作家生命中不可或缺的重要组成部分。古往今来一直都是这样。孩提时,他是一个脆弱、忧虑而领悟力极强的孩子;或者像柯莱特描写的那个小姑娘,当她的父母厮打在一起时,她只能无助地看着。她黑色的大眼睛里满是痛苦的专注。孤独尤其青睐作家。然而,正是在孤独的陪伴下,他们才找到幸福的精髓。

简介：演讲焦虑是影响演讲效果的一个重要因素。减轻英语演讲焦虑能帮助学生提升自信,有效提高英语演讲水平。本文试图将心理学的焦虑干预手段应用于英语演讲教学,并基于英语演讲课堂实践,研究系统脱敏和认知重构对于减轻大学生英语演讲焦虑的作用。研究结果表明,经过一学期的培训,学生演讲焦虑值有明显下降,系统脱敏和认知重构训练能够有效减轻学生英语演讲焦虑的情况。