简介：

简介：摘要目的通过离体猪肾模型初步探讨使用猪源纤维蛋白粘合剂辅助清除肾结石碎片的可行性。方法在离体猪肾结石模型（含100 mg干燥的、≤ 1 mm人结石组分的猪肾6个，含100 mg干燥的、≤3 mm人结石组分的猪肾6个）中检验输尿管软镜配合12/14Fr输尿管导引鞘。实验组使用网篮-粘合剂取石（≤1 mm结石，n=3；≤3 mm结石，n=3）；对照组仅使用网篮取石（≤1 mm结石，n=3；≤3 mm结石，n=3），对比两组的取石效果、结石清除率和操作时长等。收集健康人尿液，将猪源纤维蛋白粘合剂形成的凝胶放入其中，观察其特性。结果猪源纤维蛋白粘合剂能在生理盐水和尿液中形成凝胶并黏附包裹结石碎片。≤1 mm结石者实验组与对照组的操作时长分别为（14.0±4.2）和（29.0±0.7）min，（P<0.05），结石清除率分别为（90.9±1.4）%和（48.4±15.7）%（P<0.05）；≤3 mm结石者实验组与对照组的操作时长分别为（12.8±4.0）和（30.0±0）min（P<0.05），结石清除率分别为（91.1±5.0）%和（20.7±8.0）%，（P<0.05）。凝胶在健康人尿液和生理盐水中37 ℃静置24 h自行溶解。结论浓度适宜的猪源纤维蛋白粘合剂可用于辅助软镜碎石术中清除小结石碎片。

简介：摘要：动物和人类的活动的相同之处在语言层面上称为动物隐喻。动物隐喻在英汉两种语言中均有广泛的使用，他使语言生气勃勃，形象鲜明。本文以认知语言学中的概念隐喻理论为基础，借助中国传统文化中的生肖动物“猪”，“牛”，“鸡”，通过对这三种动物在英汉语中的隐喻意义的深入对比研究，揭示出英汉动物隐喻异同的原因。

简介：

简介：摘要：红色教育应用到幼儿教学过程中，不仅能够提高幼儿的爱国主义情感，也能够通过爱国教育增加幼儿的基本的文化常识，能够让幼儿积极融入到学习氛围中，不断提高幼儿的学习动力。在幼儿学习的过程中，要让幼儿找到自己的学习主动性，可以通过红色文化学习理念，加强学生的学习理解力，让幼儿能够找到自己的学习适应点，让幼儿加强基础知识的巩固，提高幼儿的知识应用能力，通过红色教育激发幼儿的文化素养,红色文化的学习与幼儿日常生活结合在一起，能够通过红色教育加强幼儿的知识渗透能力，让幼儿可以感受红色文化的重要性。

简介：摘要新型冠状病毒（SARS-CoV-2）在流行中不断变异，病毒传播力、致病力和免疫逃逸能力也随之变化，再感染病例增多。SARS-CoV-2初次感染对阿尔法、贝塔、伽马病毒株的再感染具有较强的预防作用。当前主要流行的奥密克戎病毒株免疫逃逸显著，不仅可拮抗中和抗体，并能逃逸自然感染后的免疫保护效应，具有更高的再感染威胁。既往自然感染SARS-CoV-2和（或）接种疫苗是新型冠状病毒肺炎（COVID-19）重症的保护因素，但再感染SARS-CoV-2仍会累积增加全因死亡、住院、肺及肺外器官后遗症的风险。疫苗接种可一定程度上控制SARS-CoV-2传播，且其预防严重疾病和减少住院率、入住重症监护病房（ICU）率、病死率等效应得到了全球公认。但疫苗接种未能明显改善再感染和重复感染带来的累积影响。

简介：摘要：目的：探究整体优质护理在预防妇产科住院患者院内感染中的应用效果及对认知率和满意度的影响。方法回顾性分析2021年1月—2022年1月我院收治的80例妇产科患者，根据不同干预方式分为2组各40例。对照组行常规护理，观察组予整体优质护理，比较2组患者院内感染发生率、认知率、护理质量及满意度。结果观察组院内感染总发生率较对照组更低，认知率较对照组更高，满意度较对照组更高，护理质量各项评分及总分较对照组更高，差异均显著（P

简介：摘要：肿瘤已严重威胁人类健康，且发病率较高。在众多发病因素中，约15-20%人类肿瘤的发生与病毒感染有关。近十几年来，流行病学调查和分子生物学的研究表明，肝炎病毒（HBV、HCV）与肝细胞癌、EBV与Burkitt淋巴瘤及鼻咽癌、人乳头瘤病毒（HPV）与宫颈癌有直接关联。另有幽门螺杆菌、腺病毒、人类免疫缺陷病毒等亦与肿瘤发生有一定的关系。

简介：摘要：目的：探究分析个性化护理路径在小儿急性非细菌感染性腹泻中的应用效果。方法 随机选取180例腹泻的小儿将其纳入研究范围，其均于2021年2月至2022年2月入我院接受诊治，应用等量数字随机的方式对其进行平均分组，分别应用个性化护理路径方式（试验组，n=90）进行护理干预及常规护理方式（对照组，n=90）进行护理干预，常规干预主要措施有待患儿入院后为其展开静脉穿刺，为其补液，营造出良好舒适的护理环境；个性化护理路径主要措施有开展入院指导，充分了解患儿机体状态，观察其是否具有腹痛感，有无出现脱水表现，为其制订出个体化护理计划，详细为患儿家属讲解疾病相关知识，加深其对于疾病的了解，做好补液护理，该病患儿大多存在不同程度的脱水症状，采取科学有效的干预方法，为患儿补液，有助于促使病情恢复，先为患儿补充盐分，然后补充糖分，同时落实饮食护理，注意营养丰富，饮食清淡，根据患儿年龄选取适宜食物，对比护理效果。结果 试验组患儿在治疗过程中的依从率主要包括未出现不配合、哭闹及抗拒的概率显著多于对照组，试验组患儿的住院时长、腹泻停止时间及治疗费用均显著优于对照组，差异显著，P＜0.05。结论个性化护理干预小儿急性非细菌感染性腹泻患儿，可有效缩短患儿临床症状改善时间，促进患儿大便正常，提高临床疗效，提高患儿家长对护理满意率。

简介：摘要：目的：探讨在医院感染管理中医疗废物管理的干预效果。方法：将2021年3月～2021年9月我院的200件医疗废物按是否加强医院感染管理随机均分为加强管理组（n=100）和对照组（n=100），对照组实施常规处理模式，加强管理组实施医疗废物加强管理模式，比较两组医疗废物在医疗废物分类、垃圾袋等存放用具情况和医疗废物与生活垃圾分类等方面的合格率。结果：加强管理组在医疗废物分类、垃圾袋等存放用具情况和医疗废物与生活垃圾分类等方面的合格率均明显高于对照组，两组间比较具有统计学意义（P

简介：摘要

简介：[摘要]目的：探讨小儿肺炎支原体感染临床检验的诊断价值。方法：研究选取我院2022年1月-2022年6月收治的小儿支原体肺炎80例，随机将其分为观察组与对照组，每组各40例，对照组行常规检查，观察组行支原体肺炎冷凝集试验加常规检查，对比两组临床结果。结果：经过对比后发现，对照组确诊率（80.00%）与观察组（97.50）相比明显更高。观察组治愈率（100.00%）明显高于对照组（82.50%）。观察组临床指标明显优于对照组。P

简介：【摘要】目的：探讨血细胞检验在小儿上呼吸道感染诊断中的应用价值。方法：选取36例小儿上呼吸道感染者，将其设定为观察组，收治时间为2021年2月至2022年2月，同期选取36例健康儿童，将其设定为对照组，对其均进行血细胞检测，并对比结果。结果：与对照组相比，观察组HGB、HCT、WBC均较高，t检验组间差异性，（P＜0.05）。结论：临床对小儿上呼吸道感染进行诊断时，通过检验血细胞了解HGB、HCT、WBC水平变化情况能够进一步确诊，便于临床合理用药。

简介：摘要：信息技术飞速发展的"互联网+教育"时代背景下，中职学校的教学空间、学生的学习特点都发生了很大变化，这就要求中职学校教师的教学模式也应随时调整。基于SPOC的线上线下混合式教学模式适应了信息化教育环境的需要，也为学生的个性化学习提供了有利的条件。本课题研究目标为通过SPOC 教学模式有效整合《猪生产与疾病防治》线上线下教学的优势资源、充分发挥学生学习主观能动性、实现深度学习及优化考核机制。

简介：摘要随着大规模根除治疗的推进，导致幽门螺杆菌（H. pylori）耐药率不断升高，加上宿主CYP2C19基因多态性、H. pylori球形变、患者依从性、医生治疗方案不正规或经验式反复根除治疗等因素，H. pylori根除率逐渐下降。个性化治疗是实现H. pylori感染者首诊成功得以根除的有效措施。随着克拉霉素耐药分子诊断试剂盒在我国首次获批与美国胃肠病协会（AGA）有关难治性H. pylori感染定义更新，遵循国际最新共识与指南、符合国情、赶超国际水平的基于耐药基因检测的H. pylori首诊个性化诊疗走向前台。

简介：摘要：学生在初中阶段学习学校班主任在整个班级内承担着重要的角色。通过班主任开展学生工作，引导学生们端正学习态度，班主任是联系学生与学校之间的桥梁，而且班主任也是沟通学校和社会家庭的桥梁。同时在整个班级内学生与班主任接触比较多，受到班主任言行举止的影响较大，班主任会促进同学们德智体美劳全面均衡性的发展。日常班级管理工作的重点就是引导学生们身心素质均衡发展，提高学生们的科学素养。班主任是学生们成才道路上的关键引路人，也是促使学校科学稳健发展的基石。

简介：摘要：探究幽门螺杆菌的感染是否可以引起胆汁反流性胃炎，如果可以引起胆汁反流性胃炎，那么胆汁反流的程度与幽门螺杆菌感染的程度有何关系。通过国内外文献分析，幽门螺杆菌感染者患胆汁反流性胃炎的几率远超非幽门螺杆菌感染的患者，所以说对于胆汁反流的患者来说，检查幽门螺杆菌感染非常有必要，若患者同时伴有幽门螺杆菌感染的情况下，我们一定要根除幽门螺杆菌，来提高胆汁反流的治疗效果。

简介：

简介：摘要人感染猴痘（HMPX）可影响全年龄段人群，通常以发热、乏力、肌肉疼痛、头痛、背痛等全身性症状发病，伴局部或全身淋巴结肿大；前驱症状1~3 d后，患者出现皮疹，常从面部开始蔓延到身体其他部位，可累及足底和手掌；皮疹历经斑疹、丘疹、水疱、脓疱、脐化、结痂和脱落等阶段；整个病程一般持续2~4周。但是，HMPX临床表现受感染毒株遗传背景、宿主免疫史、感染途径、混合感染和并发症等因素的影响，患者可出现以口腔黏膜溃疡、吞咽困难、腹泻等少见症状起病，还可出现无发热等前驱症状、出疹先于发热、仅见局部单一病变和无皮疹等不典型表现，且已证实存在无症状感染者。只有了解和警惕各种不同的HMPX临床表现，才可能及时诊治患者和控制疫情。

简介：摘要目的探讨不同产膜能力白色念珠菌入侵后诱导人气道上皮细胞的免疫损伤机制。方法选择2019年6至12月宁夏医科大学总医院分离培养的25株白色念珠菌，质控菌株SC5314为标准菌株。建立白色念珠菌生物膜体外模型，利用结晶紫染色和酶标板法检测不同白色念珠菌的生物膜形成能力；采用酶标板法测定570 nm处的吸光度值（A570）：A570≥0.5为强产膜菌（SBF），0.25<A570<0.5为中产膜菌（DRF），A570≤0.25为不产膜菌（WBF）。在体外分离培养并建立人气道上皮细胞的气液相培养模型，分为5组：空白对照组（n=20）、标准菌株组（n=20）、强产膜组（n=19）、不产膜组（n=17）、耐氟康唑组（n=18）。扫描电镜观察气液相培养上皮细胞的形态。采用免疫荧光检测气液相培养上皮细胞体外模型标志蛋白的表达。通过微孔板法检测细胞中乳酸脱氢酶（LDH）含量，利用酶联免疫吸附实验（ELISA）检测细胞培养液中细胞内β-防御素（hBD2）、粒巨噬细胞集落刺激因子（GM-CSF）、粒细胞集落刺激因子（G-CSF）等的分泌情况。结果强产膜菌株以菌丝相互交错生长，能看到极少数酵母细胞包裹于其中。扫描电镜观察气液相培养的上皮细胞菌丝能够主动入侵上皮细胞；纤毛乙酰化的微管蛋白和角蛋白的表达量明显减少，同时细胞增殖相关蛋白的表达也被下调。空白对照组、标准菌株组、强产膜组、不产膜组、耐氟康唑组细胞中LDH含量分别为（12.21±5.68）、（46.35±6.35）、（18.69±4.38）、（12.56±3.69）、（13.48±4.28）U/L，差异有统计学意义（P<0.001）；与标准菌株组相比，强产膜组、不产膜组、耐氟康唑组细胞内LDH含量均降低（均P<0.01）。空白对照组、标准菌株组、强产膜组、不产膜组、耐氟康唑组细胞内hBD2的含量分别为（26.14±0.77）、（56.18±0.83）、（30.66±2.59）、（29.22±0.48）、（28.28±1.56）ng/L，差异有统计学意义（P<0.001）；与空白对照组相比，只有标准菌株组的上皮细胞可诱导细胞内hBD2表达量增加（P<0.001）。不同组别间细胞内GM-CSF、G-CSF的表达量差异均无统计学意义（均P>0.05）。结论强产膜白色念珠菌可通过下调细胞增殖相关蛋白的表达，抑制细胞的增殖，破坏上皮细胞的完整性，从而诱导细胞损伤。