简介:面对新高考,高中生的选科问题成为了重中之重,该选什么科目甚至成了比“高考”本身还令人头疼的问题。那么高中生选科究竟需要从哪几个方面进行考虑呢?首先,学科兴趣是最好的导向。爱因斯坦曾讲过:“兴趣是最好的老师。”高考是人生中较为艰难的磨砺阶段,如果我们再不带着兴趣去学习,将会是多么枯燥的一段旅程。对于学生来说,只有对某一学科产生了兴趣,才有可能持续地学习下去并获得乐趣。当然了,光有兴趣还远远不够,毕竟在选科之前学习的内容相对比较基础,如果光凭想象,以为自己喜欢这门学科就选择它,是一种不理智的行为。你是否擅长该学科也是一大考量因素,每个人的思维方式和擅长科目都有所不同,一门适合你的学科不仅能帮你取得更高的分数,也能让你在学习过程中更加游刃有余。
简介:摘要目的探讨女性生殖道病原微生物检测及合理用药分析。方法选取我院2017年2月到2017年7月间收治的84例患有生殖道感染的女性。所有入组的女性患者均按照妇科检查的常规流程进行操作,依据相关要求来完成患者生殖道标本的采集工作。对分泌物标本进行分离和培养。对细菌培养结果进行形态鉴定,最终确定患者感染的病原微生物的具体种类,并以此为参考,为患者制定合理而有效的药物治疗方案。对全部入组患者的生殖道分泌物标本中培养出的病原微生物种类进行统计分析。结果在对全部84例女性生殖道感染患者的分泌物标本进行检测后,发现共培养出84例微生物标本,其中衣原体有30例,占全部微生物的35.71%,明显高于其他种类的病原微生物,差异具有统计学意义(P<0.05)。讨论在目前能够引起女性生殖道感染的各类病原微生物中,支原体感染最为常见。因此,临床工作中对女性生殖道感染的相关各项妇科检查中,应重视对支原体感染的检测,把支原体检测列为生殖道感染检测的常规检查项目,对于尽快明确临床诊断,指导患者后续药物治疗有着重要意义,应当在临床工作中继续推广应用。
简介:摘要目的对CVA患儿在治疗期间应用舒适护理对疗效产生的影响进行观察。方法纳入本文的研究对象80例主要是选取2017年6月-2019年7月期间收治的CVA患儿,每一组例数=40例。一组施予其常规护理(对照组,时间;2017年6月-2018年6月),一组施予其舒适护理(实验组,时间;2018年7月-2019年7月),比较两组患儿在临床中的疗效。结果实验组经过护理之后其总有效率、护理满意度比对照组更高,组别数据间的对比和分析有明显差异(P<0.05)。结论CVA患儿在治疗过程中施予其舒适护理,可促进不良反应发生率进一步降低,进一步保障护理满意度评分的提升,可推广。
简介:摘要说课就是教师在备课的基础上,面对同行和教学专家,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到相互交流、共同提高的一种教研形式。本文为笔者根据口腔护理内容设计的说课设计报告。
简介:摘要脑卒中不仅仅是老年人的常见病,脑卒中也存在青年人当中,许多青年人不注重自己的生活方式,久而久之,“三高”就爱上了这群年轻人——高血糖,高血压,高血脂随之而来,加之,工作压力不断增大,很少有人去刻意体检,以为头晕,头痛是工作忙造成的,其实不然,在他们中间有的是高血压引起的,但并不被重视,等出现脑卒中的表现已为之已晚,所以说,脑卒中对我们的健康危害极大,因此,治疗及护理尤为重要及关键。从提高脑卒患者生活质量的层面出发,应及时住院抢救治疗,及早制定早期与恢复期的康复计划,只有这样,70%-80%的病人功能将得到明显改善,但是,如果不及早进行康复训练的话,就会出现很多并发症——压疮,关节挛缩,肺炎,泌尿系感染等等诸多问题,因而,护理人员应及时给予预防及护理。
简介:摘要目的研究分析优质护理在急性胃穿孔患者护理中的应用效果。方法随机选取2015年6月-2018年6月期间我院收治的急性胃穿孔患者64例为研究对象,根据护理方式的不同将这64例急性胃穿孔患者均分为两组,常规组行常规护理,研究组行优质护理;观察对比护理效果。结果研究组32例急性胃穿孔患者接受护理干预后的住院时间与胃肠功能恢复时间显著短于对照组32例急性胃穿孔患者;研究组32例急性胃穿孔患者中有2例患者对护理工作表示不满意,临床护理满意度为93.75%;对照组32例急性胃穿孔患者中有6例患者对护理工作表示不满意,临床护理满意度为81.25%;两组数据差异显著,P<0.05,具有统计学意义。结论优质护理在急性胃穿孔患者护理中的应用效果理想,能够有效提升患者临床护理满意度,促进急性胃穿孔患者尽快康复,值得临床应用推广。