简介：海子的诗歌创作具有明显的二元对立心态,如城市与乡村的对立、物质与精神的对立、理想与现实的对立等。海子矛盾创作心态的形成是与其个人经历和社会背景等息息相关的。剖析海子的矛盾和冲突的心态可以更好地理解和把握其作品的蕴涵。

简介：旅游景区人头攒动、熙熙攘攘，乘坐观光缆车上山下山的游客很多。缆车既给大家带来便利，也引发了游客的议论，几个人对此大发感慨。游客甲说：“缆车真是好，一路走，一路看风景，居高临下，极目楚天。”

简介：在高三时，我的心态波动很大，但还好，没．有跌入过谷底，总会采取一些方式让心情平稳下来。我是一个感性、敏感的人，所以不可能让自己一下子变成乐观开朗，会自我调节的学生。我喜欢找老师聊天，关于学习的，关于自主招生的，谈外国风情，谈读过的书，甚至一些自己不能接受的事。这也是一种释放压力的方式。建议大家在学校，在自己的生活圈子里找到那样一个人——他能帮你解答困惑，消除压力，能把你引入正途，给你正能量。

简介：“教学恐惧”人皆有之现实中，我们可以看到一种现象：不少教师，一听到别人要来听自己的课，就不免有所抵触，有时甚至害怕和不情愿。对于类似现象，不少人简单地以教师素质论之，甚至由此断定该教师平日上课有问题，或对领导、同事态度有问题。其实，此论有失偏颇。按照《教学勇气》一书作者帕尔默的说法，这应该是一种“教学恐惧”。帕尔默曾说：“我虽然教了30多年学，至今却仍感到恐惧无处不在。走进教室，恐惧在那里；我问个问题，而我的学生像石头一样保持沉默——恐惧在那里；每当我感到似乎失控，诸如让难题难住，出现非理性冲突，或上课时因为我自己不得要领而把学生弄糊涂，恐惧又在那里。当一节上得糟糕的课出现一个顺利结局时，在它结束很长时间内我还恐惧——恐惧我不仅是一个水平低的教师，还是一个糟糕的人。”这种感受，大多数教师都会有同感。

简介：教师的人格魅力所产生的巨大感召力不仅能提高教学效率、优化教学效果，更重要的还在于构建和谐师生关系、促成学生健康人格，而教师人格魅力的形成更有赖于积极的心态。本文从教师的心态出发，就如何挖掘教师幸福感、培养爱心，如何宽容、批评表扬学生，来谈提升教师魅力的方法。

简介：

简介：<正>孩子不是父母的,而是上帝赐予的,我们只是有机会照顾而已。孩子有自己的人生,我们也有我们的人生。养育孩子的过程中,如果我们看透了,很多东西就容易放下。最近有网友咨询:"我的女儿刚上一年级,非常粗心,每次的大小考试总是会犯些小错误,我非常头痛。有时我生气时还会打她,但就是没有效果,比如某天的英文单元考试,她本来应当是100分的,但是老师扣了她10分,就因为没有写名字。

简介：高考前夕的我在语文年级组发给我们的资料上看到了这句话，说来奇怪，原本激动而紧张的心情就在两个字眼“荒芜”进入眼帘的时候瞬间平复下来，取而代之的竟是一丝怆然和豁然开朗。如何解读这两个字眼呢？荒芜，是意味着人生的低谷，还是丰收闲暇的调剂？我想，荒芜意味着孕育。

简介：如果拥有学习心态，并能持之以恒、一丝不苟地将学习实践付诸行动。就能学到更多、学得更快。如今，大环境的波动性、不确定性、复杂性，迫使领导者必须施展浑身解数来应对全新的大挑战——他们必须在信息不完整或形势日新月异的情况下，迅速地对人和事做出准确判断，给出艰难的决定并采取恰当的行动。

简介：

简介：这是一个最好的时代!这是一个最坏的时代!狄更斯小说《双城记》开篇如此写道。借用他的句式来说：当代中国青年，他们是些令人失望的青年；当代中国青年，他们是些足以令中国寄托希望的青年。

简介：五月槐花香，校园开始弥漫淡淡的离愁。然而，对未来的迷茫和恐惧更多地侵占了毕业生的心扉，很多毕业生感到了一阵彷徨。同学们担心最多的是工作问题：在学校的几年时间，一晃就过去了．仔细想来，好像自己还很懵懂，怎么找得到工作？还有同学开玩笑说，现在最希望的事情就是爸妈为自己安排一个“钱多事少离家近。位高权重责任轻”的工作。

简介：

简介：我们聚在这里纪念马丁·加德纳,不仅仅是怀念他之所做,还寄托着希望：希望中国将出现第二个、第三个…马丁·加德纳。有人说中国数学教育强于美国的数学教育。就考试来讲,这有可能。但是,数学教育不仅仅是考试,数学教育需要《科学美国人》,《国家地理》;还需要阿西莫夫、马丁·加德纳这样的大师;更需要七巧板、鲁班锁以及小学生或幼童的天生的游戏热情。

简介：俗话说，万物生长靠太阳。植物如缺少阳光，就无法进行光合作用，得不到生长所必需的养分而瘦小；人若长时间缺少阳光，就会变得情绪低落而满腹牢骚、怨天尤人，会在无形中变得抑郁。中学阶段，由于社会大环境的影响，关乎学生生存与发展的学业竞争非常激烈，学生处于“焦虑”的“亚历山大”成长期，人一生中的喜、怒、哀、乐、忧、愁、烦、恼八种情绪都会反复出观。

简介：摘要当前，我国社会心态的主流是好的，但是在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的大背景下，社会心态出现了信仰缺失、暴戾狂躁、看客心理、焦虑浮躁、习惯性怀疑等问题，在一定程度上影响了社会和谐稳定。因此，我们应准确、有效地把握当前的社会心态，正视存在的问题，通过解决人民群众最关心、最直接、最现实的各类问题，缓解社会焦虑情绪，培育理性平和、开放包容的社会心态，为社会又好又快发展奠定良好的社会心理基础。

简介：分析了高校图书馆员消极心态的表现和产生原因,并提出解决这一消极原因的对策

简介：

简介：中国高职高专网2013年1月14日转载了原深圳职业技术学院院长俞仲文教授发表在《中国青年报》上的一篇文章。文章指出，要改变当前我国高职教育发展还不能满足人民群众日益增长的教育需求的现状，高职教育质量离各行各业的要求尚有不少差距．

简介：教育是一个过程，这个过程的最终目标就是期待在孩子们身上发生好的改变，期待他们成长。—个好的教育活动应该让被教育者获得更深、更久的影响。