简介：摘要“揣着明白”是指对于学生在课堂上需要学习的知识，老师必须很清楚，特别是概念的内涵与外延一定要清楚，要真正做到“给学生一杯水，老师最起码有一桶水”的知识储备。“装糊涂”是指在学生自主探究结束进行全班交流的时候，教师要把舞台让出来，交给学生去展示，让孩子把自己的想法完整地表述清楚。
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