简介:摘要目的了解本院I类切口预防使用抗菌药物的情况,加强抗菌药物的合理使用。方法采用回顾性调查的方法,抽取本院2013年1月---2014年6月的I类切口手术511例,对其预防使用抗菌药物情况进行统计分析。结果511例I类切口手术中,407例预防性使用抗菌药物,占79.65%。预防用药均为单用,术前给药1次的有97例,占18.98%,用药时间﹤24h的有89例,占17.42%,用药时间﹤48h的有99例,占19.37%,用药时间≧72h的有122例,占23.87%。抗菌药物3类7种,使用频率最高的是头孢类,其次是青霉素类、大环内酯类。结论我院I类切口手术预防使用抗菌药物仍不合理,必须进一步加强管理,规范使用。
简介:摘要目的探索Ⅰ类切口围手术期预防用抗菌药物干预前后对比分析,规范某三级乙等医院I类切口手术围术期抗茵药物预防性应用与管理。方法随机抽取外科I类切手术2011年1至9月的出院患者为干预前组,2014年1至9月的出院患者为干预后组,研究干预前后预防性应用抗茵药物合理性。结果对照组抗菌药物的使用率98.3%,观察组抗菌药物的使用率21.4%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05);围手术期抗菌药物的不合理用药由干预前组77.86%下降至干预后组占24.29%(P<0.05)。结论干预后组较干预前组不合理用药率均有不同程度的下降。结论恰当的药学服务措施能有效提高医院I类切口手术围术期预防性应用抗菌药物的合理水平。
简介:〔摘要〕小学数学根据不同教学的重难点,运用不同的方法和活动设计进行解决。关于学习提出两个有效的方法,一是“稳固基础,重视核心知识的学习”,二是“适度拓展,有效的提高能力”,教师在课堂中,要将其有效的融入和渗透到教学中,在潜移默化当中提高学生的“知识与能力”双向提高,达到教学目的,并在实践中不断总结经验,找出更好的方法。