简介:摘要作为一名中职学校的学生,在学习了几年的专业知识以后,即将踏入社会之前如果没有一个明确、切实的职业生涯规划,那么将来会是非常的迷茫和不知所措甚至走入歧途,这将直接影响学生个人的未来发展,也让职业教育的成果得不到有效的落实,社会需求得不到有效的解决;在“企业用工荒年轻人宁可送外卖,不去工厂”的社会发展中,作为一个中职毕业班的班主任,该如何在产教融合,工学交替的大背景下,将职业生涯规划应用在中职班级管理中去,让学生根据所学专业结合就业环境,引导帮助学生获得职业发展的基本概念、理论和职业规划的设计能力,使学生探索自己的专业知识结构、能力结构,个人兴趣、爱好和追求,最终制定符合自身发展的职业生涯发展规划,是目前需要探索的一项重要管理工作。
简介:唐宋人似乎不怎么讲究大吃大喝。杜甫的《丽人行》里列叙了一些珍馐,但多系夸张想象之辞。五代顾闳中所绘《韩熙载夜宴图》主人客人面前案上所列的食物不过八品,四个高足的浅碗,四个小碟子。有一碗是白色的圆球形的东西,有点像外面滚了米粒的蓑衣丸子。有一碗颜色是鲜红的,很惹眼,用放大镜细看,不过是几个带蒂的柿子!其余的看不清是什么。苏东坡是个有名的馋人,但他爱吃的好像只是猪肉。他称赞“黄州好猪肉”,但还是“富者不解吃,贫者不解煮”。他爱吃猪头,也不过是煮得稀烂,最后浇一勺杏酪。——杏酪想必是酸里咕叽的,可以解腻。有人“忽出新意”以山羊肉为玉糁羹,他觉得好吃得不得了。这是一种什么东西?大概只是山羊肉加碎米煮成的糊糊罢了。当然,想象起来也不难吃。