简介：根据2010—2014年版《中国科技期刊引证报告(核心版)》公布的数据,选取医学综合类期刊影响因子(IF)、即年指标和载文量,分析其IF和载文量变化趋势、IF与前两年的载文量之和、即年指标与当年载文量之间的关系。研究结果显示,医学综合类期刊IF逐年上升,但上升趋势不明显;近两年载文量与IF之间不存在相关性;当年发表的论文数与即年指标之间也不存在相关性。医学综合类期刊应根据其自身的综合特性,设置重点栏目或特色栏目,以突出优势,扩大影响范围;应合理控制载文量,寻求优秀稿件,刊登高质量的医学科普文章,提高医学综合类期刊的可读性。

简介：从近年高考化学试题可以看出，图像题出现的频率比较高，一直为热点和难点问题．化学图像题是化学原理中的数和形的高度统一，图象表达具有直观、便于对比、分析、预测趋势等优点，其中化学知识联系度大、学科综合性强．它既能培养学生灵活运用知识的能力，也能培养学生的识图、析图、用图及其逻辑思维能力．下面例解几题，希望能起到抛砖引玉的作用．

简介：课程教学评价对课程教学目标以及专业人才培养目标的实现具有重要的引导与促进作用.本文在经管类课程考核方面进行了评价体系建设与应用研究,取得了良好的教学效果.

简介：就读学校：浙江省乐清市乐成公立寄宿学校出生年月：2002年7月9日喜欢的作家：余秋雨

简介：我国著名数学家华罗庚先生曾指出:"数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔裂分家万事非"。由此可见数形结合思想在数学中的重要地位,它是数学思想方法的核心,数形结合符合人类认识自然、认识世界的客观规律。特别是在新课程改革的背景下,更加强调对基本数学思想的掌握和考查,认为切实把握好数形结合思想的方法是学好数学的关键之一。"数"和"形"是数学的两大基石,所有的数学知识大

简介：从语用学的角度来说，阅读是为了运用，因此阅读与写作从来都是语文教学的一体两面。如何借助教材给学生架起一座读写结合的桥梁，让学生在阅读的同时形成一定的作文能力？美国当代社会心理学家米德认为，

简介：

简介：在高考语文全国卷人物传记类文本中，我们常常会碰到“分析综合”类试题：从《日知录》的成书过程来看，顾炎武治学有什么特点？请结合材料简要的概括。（2（116年全国Ⅲ卷）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。（2015年全国I卷）

简介：奈保尔的代表作《米格尔大街》描写的是怪诞而肮脏的底层社会,刻画的是绝望而无助的小人物形象,揭示的是多变而悲惨的现实命运,构建的是滑稽而狂欢的乌托邦理想。这些小人物无奈选择在'第二种生活'中尽情狂欢,体验在现实世界无法获得的快感。狂欢散尽,小人物们不得不继续在无望与挣扎中艰难前行。从悲到喜,再从喜到悲,穿行于天堂与贫民窟之间的他们,一直在路上。

简介：摘要教师要善于控制自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，老师要正视自身的问题，敢于作自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育，或必要的等待、解析等。

简介：1.我们英语课上同时问：＂老师让干什么？＂数学课上同时问：＂老师说的是什么？＂2.上课时,我们会同时问对方一个问题：＂还有几分钟下课？＂

简介：

简介：邻接现象在韩国语中经常出现。形态素与形态素之间发生的邻接现象堪称形态音韵交替现象。韩国语的形态音韵交替现象较频繁地出现在派生词中。本文以派生词为中心，以词根与其他词缀结合时发生的形态音韵交替现象为依据，对他们的变化过程从历时性角度进行探讨。

简介：

简介：第一类传记见《高中生阅读》2016年6月号，内有详细方法介绍第二类新闻

简介：【锁定考点】1.解释文言实词和虚词;2.翻译文言语句：3.理解并概括文本主要内容;4.理解并分析作者思想感情;5.赏析景物描写的精彩语句或语段;6.理解写作手法。【新题演练】一、《醉翁亭记》（节选）阅读若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

简介：阅读提示论述类文本阅读,一般有这样几种题型：1.提炼论点。要找准论点,一看题目,二看开头,三看结尾,四看中间（段首、段尾）。2.归纳结构、思路。考查对文章的整体把握,答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联（理解段与段之间的联系）。3.论证的方法、作用。

简介：【锁定考点】1.识记文学常识;2.掌握常见实词的含义;3.掌握常见虚词的含义及用法;4.翻译文言句子;5.掌握词类活用、特殊的文言句式等;6.提取文中信息,理解作品表达的思想感情;7.归纳内容要点、概括作者的观点;8.理解作品论证方法、思路与写法;9.谈阅读感悟。【新题演练】一、《生于忧患,死于安乐》阅读舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,

简介：实用类文本和论述类文本也是高考现代文阅读考查的重要内容。实用类文本阅读，考纲要求“了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法”。

简介：本刊讯2016年3月29日,由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心与中国人民大学书报资料中心联合研制的《2015年度复印报刊资料转载指数排名研究报告》正式发布。该研究报告显示,《新课程研究》在全国基础教育教学类综合性期刊中排名第21位。该排名在一定程度上反映了我国人文社科期刊阵营和学术研究机构的分类、布局、水平、变化和发展态势等状况，一直受到期刊界、教学科研机构和广大人文社会科学工作者的高度关注和广泛重视。