简介:摘要目的对应用综合置管护理模式对患有尿毒症的患者在接受透析治疗过程中实施护理的临床效果进行研究。方法抽取94例接受透析治疗实施长期颈内静脉置管的尿毒症患者,随机分为对照组和观察组,平均每组47例。采用常规尿毒症透析护理模式对对照组患者在治疗期间实施护理;在常规模式基础上,加用综合置管护理模式对观察组患者在治疗期间实施护理。结果观察组患者尿毒症病情治疗效果明显优于对照组;症状改善时间和住院治疗总时间明显短于对照组;静脉导管相关性感染并发症发生率明显低于对照组;对护理服务满意度明显高于对照组;治疗前后降钙素原水平的改善幅度明显大于对照组。结论应用综合置管护理模式对患有尿毒症的患者在接受透析治疗过程中实施护理的临床效果非常明显。
简介:研究者对N市两所幼儿园中26名教师撰写的343篇“幼儿个案分析”文本进行内容分析后发现,可将它们分为以下几种类型:(1)幼儿行为事件+幼儿发展状况评价(+教育措施)。(2)幼儿行为事件+幼儿行为表现分析(+教育措施)。(3)幼儿行为事件+教师的教育观/儿童观(+教育措施)。(4)教师教育事件十教师的教育观(+教育措施)。(5)对幼儿行为进行泛泛的描述+教育措施+教师的教育观。(6)幼儿行为事件(+教育措施)。(7)对幼儿行为进行泛泛的描述(+幼儿发展状况评价/幼儿行为表现分析+教育措施)。研究者认为,当前幼儿园教师对于“幼儿个案分析”的认识尚不够全面.需要进一步了解“幼儿个案分析”的核心要素。