简介：下面是一幅图画似的文字（里面有一些是繁体字，不认识的可以请教父母或老师），里边隐藏了一首七言诗。请你仔细看看想想，根据这些字的形体变化、摆放的位置，以及残缺不全的字的特点。把这首诗译出来。你能行吗？试试看!

简介：工具材料：废旧纸版拼图若干、水粉颜料、小脸盆、色笔、油画棒、各种色纸等。

简介：

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简介：作为信谊基金会执行长，张杏如女士不仅对创作者和出版方满怀期望和愿景，她也一直关注着那些热爱和孩子一起阅读的妈妈们、

简介：图画教学在历史教学中具有特殊功能。历史教师在图画教学中，做到熟悉历史图画的种类、善于筛选和运用图画进行图画教学、指导学生自绘图画、指导学生自己去采集历史图片．能提高历史教学的有效性。

简介：儿童图画书是需要立场和理念的，优秀的儿童图画书一定是以特定的理念浸润的。儿童图画书首先关注的是引发儿童的心智和情感。《我是小花匠》从主人公汤米养花的视角展现了儿童沭浴自然和满足心灵的过程，体现了作者对儿童心灵的感悟。对儿童了解的程度是区分优秀儿童图画书作者和一般图画书作者的重要标尺。因此，儿童图画书的现实主题就是回到儿童，回到儿童的生活，关注儿童的心灵。只有渗透了儿童需要和兴趣的儿童图画书才能真正成为儿童的精神食粮。

简介：晚饭后，钻在妈妈暖暖的怀里，和妈妈一起看图画书，是很多人童年最美好的回忆。那么现在的孩子亲子共读的情况是怎么样的呢？我们在杭州市新华实验幼托园、杭州市沈塘桥幼儿园、江苏省金坛实验幼儿园、江苏省皇都宝贝幼儿园等4所幼儿园进行了问卷调查，实收问卷115份，家长们认真、负责地进行了填写，现将统计结果整理如下：

简介：图画书是一种图文合奏的艺术形式，图画与文字共同承担着叙事的责任，建构图画书的文本意义。由于图画书的叙述主体是画面，文字一般比较简洁，因而要求画面本身具有很强的表述能力。而图画书的细节设计和隐藏是增强其表述能力的重要手段，也是实现图画书趣味性和隐喻的叙事功能的途径。通过细节的刻画，图画往往可以提供比文字更为丰富或者文字不能提供的信息，同时也能充分地调动幼儿的阅读兴趣。

简介：唐朝元和年间,淮西的割据为朝廷心腹大患,宪宗派裴度亲往督战,令狐楚起草《授裴度彰义军节度使制》.制辞引起了裴度的异议,宪宗从度意改换制辞,并罢楚学士之职.事实是制辞并不存在阻碍用兵的实际效果,令狐楚亦无动机的可能性和手段的可行性,宪宗与裴度是借此机会平息对淮西罢兵的争论,以维持讨伐大局.令狐楚是主战与主和两派斗争的无辜牺牲品.

简介：郭沫若《天上的街市》，是一首充满着浪漫主义幻想的诗篇。它不像《女神》代表作那样豪放，奔腾，而是典雅，瑰丽，具有童话般的色彩。诗人用细腻浪漫的情感．浅唱轻吟的格调．仰望星空，勾勒出了一幅《天上的街市》，用丰富的想象描绘出了一幅绚丽多彩的图画。

简介：拜耳认为，“玩”是人的天性，学习可以由此开始。游戏，这种古老的活动，从生物学意义上来讲甚至要早于人类社会的形成。在网络创生的早期，电脑游戏也随之在网络空间里落地生根。在某种意义上，这印证了游戏对于人的重要意义：它是人内在的需求，甚至是一种存在方式。

简介：“孩子喜欢反复讲同一个故事，好累呀，要不要纠正？”“公主和王子的故事还适合孩子看吗？”“怎样让孩子爱上不同类型的图书？”……在亲子共读图画书的过程当中，很多爸爸妈妈会有所困惑，我们选取了其中有代表性的6个问题，并请来亲子阅读专家、浙江省学前教育研究会副理事长、新华实验幼托园杨蓉园长帮我们一一解答。

简介：

简介：亲子图画书阅读过程中时常出现“不对称”现象，即父母亲在亲子阅读中的角色投入“不对称”，图画书之图画和文字的功能发挥“不对称”，亲子阅读过程中阅读主体的定位“不对称”。探析亲子阅读过程中出现的“不对称”现象，对培养幼儿早期阅读兴趣，建构早期阅读能力具有十分重要的价值。

简介：电影《野兽家园》抓住了图画书《野兽出没的地方》的精髓实现了创造性的改编。在现实世界的铺设和幻想世界的表现中，电影场景呈现出具象且开放的艺术效果。在人物形象的塑造中，孤独特质的强化和反思精神的突显使主人公麦克斯的性格更加立体化和个性化。电影在主题思想上既关注童年困境下的儿童成长，也关怀现代社会中的成人精神世界，对原著内涵的开掘赋予改编更具人性的普遍性和更为鲜明的双重受众效应。

简介：图画书是幼儿阅读的有效媒介。当图画书被热捧而不断地升温的时候，在幼儿园阅读活动中出现了以下问题：缺乏对阅读活动的规划，将图画书阅读等同于图片讲述；强调幼儿的阅读表达，忽略幼儿的阅读感受；过度运用教学策略和工具，忽略幼儿的阅读思考。鉴于此，本文提出对幼儿园图画书阅读要正确认识和理解，并给出相应的建议。

简介：图画书凭借绚丽的色彩、优美的画面、神奇的想象、简洁的文字，给教师以全新的视野，给学生巨大的精神享受。图画书阅读让教师受益匪浅，让学生乐趣无穷。近年来，一些儿童文学作家与小学语文教学工作者认识到图画书阅读对孩子成长的重要性，纷纷以民间读书会以及校园阅读研究等形式进行阅读推广。于是，图画书越来越多地走入学校和家庭。作为语文教学的一线教师，应正确地引导孩子阅读图画书。

简介：在20世纪的不同时期，英国、美国、日本、前苏联及东欧各国均曾经对中国图画书的发展产生过不同的影响。我国的儿童读物插画家、出版业者、儿童文学与外国文学研究者基于各自的专业背景，通过不同方式接受了源自域外的图画书艺术的滋养，为国内现代图画书观念的普及、原创图画书创作以及图画书的理论建设发挥了各自作用，共同催生了新世纪中国图画书的初步繁荣。

简介：诗与画，同属艺术门类，但在具体的表现手法、表现-T-段上却有较大的差异。它们的结合在我国却由来已久，画下题诗，诗配以水墨丹青，这是古代文人墨客艺术才能得以展现的一条途径。其实二者之所以可以结合，正在于它们能用不同的方式表现相同的意境。但就诗歌来讲，如果把绘画的线条、色彩、构图形式等技法融入诗的写作中，“诗中有画”之理便可得之矣。