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简介：摘要:中职学校的学生大多数还是属于未成年，所以他们的三观还未完全形成，面对校园甚至是社会还存在很大的不确定性和欠考虑性，尤其是这些学生在毕业后大多都是走向工作岗位。而中职校园里的女生，不仅是面对同样的问题，更是可能会受到更大的伤害。这时就显得中职学校的学生思想教育尤为重要。本文阐述了中职女生目前校园内自尊自爱行为的现状和问题所在，分析了出现这些问题的原因，并给出自己的理解和建议。旨在为建立和谐校园出谋划策，更是为中职学校能培养完整的人才作参考。

简介：“爸爸，为什么今天天气变暖和了，我们还要穿厚一点的衣服？”“因为现在春天刚来，天气还没完全变暖，早晚气温变化还是很大的。”“那为什有的人天气一暖和就赶紧穿上夏天的衣服上街呢？”

简介：某一天，一个女孩儿独自坐公交车回家，晕车的她感到身体很不舒服，塞着耳机，听着音乐，低头闭目坐在位子上。中途上来一位母亲，带着一个五六岁的男孩儿，站在女孩儿面前。小孩儿站了一会儿，和母亲抱怨站累了，母亲回应他：“那有什么办法，也没有人给你让座啊!”女孩儿听了内心很纠结，想着要不要让座，但是自己晕车真的很难受，她决定还是坐着不动。

简介：文章通过对传世材料和出土材料《居延汉简》的研究．解释“强饭自爱”。简单分析了“饭”字的用法。试图说明“强饭自爱”是汉人习语，常用于别人出行之前和书信的末尾，用来表示对他人的祝福和劝勉，以示对人的关心。

简介：·自尊是做人的灵魂·自尊是自信、自强的支撑点·自尊是无价的·只有尊重别人，自尊的砝码才能加重·自尊是一种美德，拥有自尊是一种幸福

简介：<正>远远一僧人来,见崖上立一石,其上字迹分明,编述历历,原是其无才补天,幻形入世,取善而归的一段故事。石曰:"愿人人鉴吾而为善。"僧曰:"善。"西·秦六国故事友飞烟灭,秦王以开天拓地之雄包举宇宙,席卷四海。我化为玉,却同燕赵之收藏,韩魏之经

简介：一个人是否有成就，只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——（古希腊）苏格拉底

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简介：一、自尊教育问题的提出自尊教育即自我尊重的教育,是对人的自我认知、自我价值和自我行为的一种教育活动。自尊价值体系的形成对自我发展具有很大的积极作用。人的自尊要求和自尊价值的形成不是先天的,而是在后天的社会化过程中形成和发展的。当婴儿开始学会思考、简单判断周围事物的真善美和假恶丑时,尽管这个时期判断是非的标准还非常肤浅,甚至幼稚可笑,但在他们的心目中已形成一定的“自尊”,这是最初的自尊认知水平。从一个人一生来说,随着人的社会化水平的提高,以及知识、经验和能力的发展,人的自尊认知水平也随之不断提高。因此,自尊是有层次性的,不断的由低级向高级发展。在人生的不同

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简介：卡里克是一个爱斯基摩人,生活在加拿大魁北克省的最北端。今年已经11岁了,上小学六年级。大家可能觉得他是一个白皮肤、蓝眼睛的外国人吧!那可就错了,爱斯基摩人和中国人一样,是黄皮肤,黑头发,看起来与咱们一样,有人说他们的祖先是来自中国的西藏呢。

简介：自尊双重结构模型认为个体自尊包括外显自尊和内隐自尊两个相对独立的结构。外显自尊是建立在被试明确意识基础之上的、内省的、非自动的自尊；内隐自尊是人们对与自我相关和自我无关的客体进行评价时的一种态度表现，这种态度表现是无法通过内省的方式被意识到的。自尊双重结构既具有一定的稳定性，同时也受一些因素的影响，并且与个体的心理健康及生理具有密切关系。目前自尊双重结构模型研究仍存在争议，有待进一步的完善。

简介：吴宓（1894～1978），字雨僧、雨生，笔名余生，陕西省泾阳县人。现代著名文学家、教育家。

简介：<正>个性是人的心理特点的独特的结合,它包括个性倾向性和个性心理特征。人的个性的差异。决定人的素质的差异。因此,在实施素质教育的过程中,发展学生优良的个性心理品质,无疑是至为关键的。自信、自尊是学生良好个性心理品质的重要组成部分。自信、自尊对于小学生来说尤为

简介：英国首相卡梅伦万没料到,自己为了一句玩笑话,竟成了被告,使他在民众面前丢了脸。事情的起因并不复杂。2010年11月17日中午,卡梅伦召集内阁成员开会,由于会议时间延长,散会后已过了吃饭时间,招致一些大臣不满,卫生大臣西蒙·伯恩斯就是其中的一位。散会后,伯恩斯嘟嘟嚷嚷向自己的车走去,司机见他走过来,赶忙准备将车倒好。而这时,下议院议长约翰·伯科也恰巧在倒车,两车不慎轻

简介：【课标要求】（一）认识自我1．悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。2．了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

简介：1936年春，中央研究院在南京开会，邀请清华大学教授陈寅恪出席。陈考虑再三，致信傅斯年决定不出席。信中说，他“踟蹰久之然后决定”，开一个会要这么慎重对待？关键在于他不想请假。陈寅恪顾忌什么呢？