简介：辽宁号航空母舰（简称“辽宁舰”）弦号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。它于2012年9月正式交付海军，至今一直在我国的海疆服役。让我们来一睹它的风采吧。

简介：在这一阶段的学习里,我们接触到了一些虽然有'同义'但'用法'不同的词语。下面例举的几组还真有点迷惑性,建议大家在比较中辨析,在比较中使用。记住:有比较才有鉴别。【第一组】include,including,included1.include用作动词,意为'包括'。如:Thepriceforthehotelincludesbreakfast.旅馆的价格包含早餐在内。2.including有两种用法,即:(1)是充当include的现在分词或动名词形

简介：读书人一般都有自己的书斋，还会给它取一个名字。这些书斋名或寄托情思，如明代的归有光，将书斋命名为“项脊轩”，就有纪念远祖之意，其远祖曾居住在江苏太仓的项脊泾；或抒发志趣，如近代著名的藏书家章钰，将书斋命名为“四当斋”，表明自己藏书嗜书的志趣，“饥当肉，寒当裘，孤寂当友朋，幽忧当金石琴瑟”。

简介：方博士正在专心致志地吃方便面，咚咚咚，房门被敲响了。方博士不为所动，因为如果是助手大奇，他会自己开门；如果是别人，他才懒得理呢。

简介：说起同字名，很多人脑海里都会跳出长辈对自己的称呼，如“宝宝”“囡囡”等。但本文说的，可是大名呢。取大名可是一件很严谨的事情，能显示出与他人的不同，为此有人费尽心机。我有一个姓乐同学，他的父母都是音乐老师，热爱音乐，并希望孩子将来能当个音乐工作者，于是给孩子取名“乐乐乐”。

简介：有着“天下第一行书”之称的《兰亭集序》,你知道它的真迹被藏入哪位帝王的墓中吗？据传说,古代有位皇帝在临死前曾单独召见太子,让他把自己珍爱的王羲之《兰亭集序》真迹放入自己的墓中.这位皇帝就是唐太宗李世民,他的陵墓就是有“天下名陵”之称的昭陵.

简介：＂老大,这种饼干味道真不错,来一口!＂我欣然张嘴,小尝一口,确实美味!我竖起拇指,笑道：＂赞一个!＂＂老大,尝尝我的面包!＂＂老大,还有我的!＂看着聚在我办公桌旁七嘴八舌的孩子们,我真有种当＂美猴王＂被众猴儿簇拥的骄傲和满足!每天上午和下午的第三节课课间总是这么热闹,这是我班规定的吃零食的“休闲一刻”，好不放松、惬意。

简介：10岁的苗苗最近参加了“我是你的眼”公益活动。和苗苗同行的18名学生在从家去往盲童学校的途中，被红领巾蒙住双眼，体验盲童的感知世界。他们给盲童带去了300册绘本，还有—些文具和蛋糕。

简介：

简介：观众朋友们,大家好,欢迎来到今天的“留住记忆”.砚,是“文房四宝”之一,它被文人墨客视为知己,反映了独特的书房文化.中国有四大名砚,分别是端砚、歙砚、澄泥砚、洮河砚.这些砚因各自的产地以及石材的不同而得名,今天我们有幸把它们都请到了现场,让它们跟大家分享一下自己的故事,有请它们闪亮登场!

简介：抗日战争中，新四军56名伤病员坚持阳澄湖斗争的传奇故事，经沪剧《芦荡火种》和京剧《沙家浜》广为传播后不胫而走，一些当年曾在阳澄湖后方医院养伤的老同志争相对号入座，当年曾战斗在阳澄湖上的医护和警卫人员，也都以跻身56名伤病员行列为荣。

简介：《琵琶记》中赵五娘和蔡伯喈'贤妇孝子'的形象,一个是经典,一个却备受争议,拥有'大团圆'结局的《琵琶记》究竟是一出喜剧还是悲剧也尚无定论。本文通过探究封建忠孝伦理中'名'与'实'的关系,来分析蔡伯喈人物形象的暧昧性和大团圆结局设置的目的,并探究隐藏在忠孝背后的君权如何压抑个体、巩固权力。对'名'的追逐与利用,实为封建忠孝伦理的欺骗性所在,也让《琵琶记》的'全忠全孝'充满了悲剧性。

简介：10月25至10月31日,第二届全国学生'学宪法讲宪法'活动总决赛在京举行,经过激励角逐,我省选手从全国各省、自治区、直辖市上百名高水平选手中脱颖而出,斩获高中组全国冠军,初中组全国亚军,小学组全国三等奖以及团队赛全国三等奖。

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简介：运-20是我国自主研制的新型军用大型运输机，由于身形巨大，故以上古神鸟“鲲鹏”为名。2013年1月26日，运-20首飞成功，它可在复杂天气条件下，执行各种物资和人员的长距离航空运输任务。

简介：在英语和汉语中,有许多动物名词都可以转化为动词使用。本文借助动物名词这个语义场,通过对动物名词在英汉两种语言名转动现象的对比研究,发现英语动物名词名转动表现出较汉语同类更大的广泛性,而且从汉语的动物名词名转动来看,大部分集中在古代汉语。

简介：

简介：摘要当今世界，各行各业，缺少有效率的管理者，他们虽然不能直接创造价值，却在有着举足轻重的意义。作为一名管理学院的学生，几年的沉淀，终有一些感悟。

简介：在课程改革中，教师始终是最根本的动力和源泉，只有教师理解了、参与了、执行了，新课改才能取得成功。可见，课程改革的关键在于教师。因此，我们每一个教师都需要加强学习，转变自己落后的、陈旧的观念，尽快适应当前的改革形势，探索全新的课堂教学模式，勇做新世纪智慧型教师。