简介：〔摘要〕英语，人人知其重要，又一致认为学好它很难，因为仅单词的发音和记忆就是一道难关，尤其对年

简介：2004年雅典奥运会上中国再次令世人所瞩目，中国运动员创造了新的奥运会金牌记录。获金牌的运动员除了得到政府奖金以外，还会从地方得到更多的奖励，对此，社会各界反响不一。

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简介：摘要英语对于我们来说，是一门外语，课堂是学生学习的主要语言环境，教师应以满腔的热情，采用多种多样、新颖的教学媒体手段创设生动活泼的教学情境，营造一个轻松愉快的课堂氛围，让每一个学生都敢于开口，乐于开口。让学生把听说英语当成是一种乐事，在玩中学，玩中说，去体会一种学习听说的成就感。教师应提供给学生更多的听说英语的机会，鼓励和帮助每位学生开口说英语，改变在广大同学中普遍存在的“哑巴英语”的现状，这是培养学生英语能力的重要途径。

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简介：本文从夯实基础、创设英语语境、增大学生的积累量、了解中西方文化差异四个方面阐述了如何培养学生的英语语感，目的在于提高学生的英语综合能力。

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简介：任何科目的学习都离不开兴趣，英语学习也不例外。英语教学是一个复杂的过程，英语教师应多动脑筋，努力利用各种方法激发出学生的学习兴趣和良好的学习状态，使学生乐学、愿学。

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简介：摘要语言是交际的工具，进行英语教学应坚持玩中学的?则，寓教于乐，教师应努力通过多种形式和渠道营造一种学生参与教学的氛围；教师应从主要地位转向同伴角色，学生从被动服从转向主动参与。

简介：摘要英语是一门实践性较强的学科,在教学实践中,要充分调动学生的主动性,积极投身于这种语言实践活动中去,通过大量的听、说、读、写的训练,学生才能获得初步运用英语进行交际的能力。我一直在思考如何让我的学生学喜欢英语，主动学英语，甚至是取得理想的成绩，现将我在这些年的一些想法，做法罗列如下

简介：摘要如果教师能够了解和正确引导，厌学者可能会朝着积极的方向发展，最终成为“英语爱好者”。相反，如果教师在日常教学中对这些学生有意无意地漠视甚至歧视，就会把这些学生进一步推向厌学的深渊。可见，学生爱学或者厌学，与英语教师有着非常直接的关系。如果留心观察，我们不难发现，对于那些能够细致观察学生的一言一行，深入了解学生的内心需求，坦诚地跟学生进行交流，积极与学生“交朋友”的英语教师，在他们的班级里面，厌学者的比例就会小一些。

简介：英语教学理应是快乐的、疯狂的和高效的，这是我的理想教学。而对一些初学英语的初一学生来说，学英语比登山还难。其实不是这样，如果在学习的过程中掌握了学习方法，英语其实很简单。

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简介：摘要《英语课程标准》指出“情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等，影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野”，可见，英语教学如何有效激发学生学习英语这门课的学习动机，是英语教学的情感教育目标中的具体内容，也是衡量英语教学是否具有高效性的标准之一。所谓学习动机是指教师通过一些列的组织活动，达到能够推动学生进行学习活动的内在动力，让学生获得激励，能够积极主动参与到学习活动之中，进行自主学习或合作探究式学习。

简介：摘要为了让学生爱上英语，让英语陪伴学生一起快乐成长，我引领我的学生慢慢地爱上英语---在课堂上充分地赏识每一位学生、采用新颖的教学方法、课堂中穿插各种游戏；在课余时间让学生明确学习英语的目的，营造应用英语的氛围，组织学生参加各种各样的活动。

简介：本文着重阐述了语感教学在英语教学中的应用，对提高英语教学质量起着非常重要的作用，并且结合笔者多年的教学实践，论述了语感教学在开展语言教学活动中遵循的规则是重视语言实践，加强听说训练，情景视听悟同步，培养学习兴趣，规范学习习惯，从而培养学生良好的语感品质，达到提高英语教学效益的目的。