简介：2012年12月，2012教育技术国际学术会议暨院长、系主任联席会议在华南师范大学召开。围绕“教育技术协同创新与多元发展”这一主题，国内外教育技术领域专家学者从专业定位、学科建设、实践发展等方面展开了热烈研讨。本文对大会提出的理念、技术和成果作了梳理。

简介：2014年6月30日至7月4日中国·上海http：／／www．intenv．org第10届智能环境会议与研讨会将在美丽的上海举办。本次会议欢迎来自自然科学、工程学、建筑学、社会学、公共管理学、教育学以及商业等等各个领域内的创新与实践。

简介：中国宇航学会中国宇航学会成立于1979年10月,由钱学森、任新民、张震寰发起，全国航天科学技术工作者组成，以“为中国航天事业服务，为会员提供优质服务，成为航天科技工作者之家”为宗旨，

简介：2013年3月30日，全国档案学会秘书长会议在海口召开。来自全国各省区市档案学会分管领导、学会秘书长，以及各专业委员会主任100余人参加会议。会议由中国档案学会秘书长付华主持，中国档案学会理事长李和平委托付华秘书长致词并表示祝贺。

简介：2013年6月13日上午，中国索引学会第四次全国会员代表大会暨学术研讨会筹备工作会议在复旦大学图书馆二楼会议室召开。19位在沪的学会领导、常务理事、学术顾问、特邀代表及秘书处成员出席会议。会议由中国索引学会专职副秘书长温国强研究馆员主持，复旦大学图书馆分管领导杨光辉副馆长传达中央编译局主管领导魏海生副局长关于学会的指示精神。

简介：由黑龙江省文学学会、牡丹江师范学院联合主办的＂黑龙江省文学学会2012年学术年会＂在牡丹江市举行,来自黑龙江省高校的90余位学者参加了本次会议。会议围绕古代文学、现当代文学、比较文学与世界文学和文学理论等方面,展开多视角、跨学科的研究与热烈讨论,充分体现了地域性,并拓展了黑龙江文学研究的视角,对整合黑龙江文学研究资源,推动黑龙江文学研究发展起到积极的促进作用。

简介：2013年9月21日，湖北省教育经济学会2013年学术年会在宜昌三峡电力职业学院召开。学会理事长、湖北经济学院党委书记周元武教授，学会副理事长、中国葛洲坝集团公司企业管理总顾问、中国能建集团战略咨询委员会委员陈邦峰教授，学会副理事长、华中科技大学教育科学学院副院长沈红教授，学会副理事长、原武汉大学教育科学学院院长陶梅生教授，学会副理事长、

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简介：2013年4月9日，贵州省高校学报学会2013年学术年会在毕节学院举行。《安顺学院学报》编辑部编务室副主任王德红加了此次学术年会。会议以“促进贵州高校学报发展，提高编辑队伍的理论、实践水平”为议题。会上，研究会理事长、贵州大学学报编辑部主任闵军，研究会副理事长、

简介：2013年11月14日下午，重庆市图书馆学会、重庆市高校图工委学术研究与交流专委会成立及工作研讨会在第三军医大学办公楼大坪厅顺利召开。来自重庆市公共图书馆、高校图书馆和图书情报教育科研机构的21位委员出席会议。重庆大学图书馆杨新涯副馆长、

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简介：【作文欢乐行】有一句名言说：世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。意思就是说：只有善于观察，善于发现，才能感受到这世界上有那么多美好的事物。

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简介：摘要：技术课程在实现其基本目标——提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性发展的同时，促进了学生学会学习、学会合作、学会创造、学会生存；为学生应对未来社会的挑战和终身发展，奠定了必要的基础。

简介：学术积累是对前人和同时代人的相关研究成果和结论进行系统而深入的清理与总结,找出其得失以及进一步研究的起点.包括学术研究状况和存在的问题、开展该项研究的意义以及可能遇到的困难、预期的学术创新等.只有重视学术积累,进行广泛而深厚的学术积累,才能超越前人,取得创新性成果.学术的有序积累、交流、发展与创新是学术进步的前提条件,合理的学术规范不仅不会阻碍学术创新,而且能更好地促进创新.

简介：为欢度2013年春节，进一步做好本年度工作，中国索引学会于2013年1月21日上午在复旦大学光华楼西主楼1001会议室召开“中国索引学会2013年常务理事工作会议暨迎春茶话会”。22位在沪的学会领导、常务理事、学术顾问、特邀代表及秘书处成员参加了会议。

简介：<正>当前我国正处在教育大发展、大变革时期,机遇与挑战并存,成就与问题并存。时代呼唤教育体制和机制的改革与创新。教育规划是教育事业改革与发展的龙头和先导,加强教育规划工作,对于应对教育挑战、求得教育的平等、持续、健康发展至关重要。为加强我国教育规划的研究工作,推动我国教育规划事业更上新台阶,2012年,中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会正式成立。2012

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简介：近日，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生了一起因拥挤引起的踩踏事故，造成4名学生死亡。

简介：所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁。保留原文的主要内容的情况下。把一篇长文章压缩成一篇短小精悍的句段或短文。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。