简介：

简介：运用文献资料法和问卷调查法，研究了2012年9月23日在天津结束的环中国国际公路自行车赛的现场观众。分析了观众人口统计学特征、公路自行车运动群众基础状况、观众的观看动机和消费倾向、观众对赛事的评价等。研究结果表明：环中赛的男性观众明显多于女性，观众年龄集中在25～44岁，文化程度主要是中等教育水平偏上；公路自行车运动的群众基础很好，但是将其视为一项健身运动的人很少；公路自行车赛在国内市场发展缓慢，观众对其知晓程度低；观众观看环中赛的主要动机依次是：为本单位或地区的参赛队员助威、喜欢自行车运动、体验现场气氛；环中赛观众对比赛的评价较好。

简介：观赏文明作为一种重要的社会实践，成为审美教育理论研究的重要论题。本文通过梳理和总结消费社会中人的心理结构的改变，探讨文明观众的形成方法与路径，以期发挥其对社会主义精神文明建设和社会和谐发展的意义与价值。

简介：越来越多的网民习惯通过互联网积极参与公共事件的讨论，形成反映社情民意的网络舆情。认识网络舆情发生发展的一般规律有助于相关决策部门缓和或化解社会矛盾，这是风险社会管理的一种路径。本文借助“观众进场”这一视角，通过网络论坛中热点事件的个案分析，对地方论坛网络舆情变化特点进行考察，描述“观众进场”对网络舆情变化的影响，并就其原因进行分析，总结出地方论坛网络舆情变化的一般规律。

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简介：通过对大理市龙龛村进行调查可以发现，民族地区农村观众的电视节目接收状况良好，电视占据着绝大多数农民的业余生活；民族地区农村观众媒介观念的现代化程度较低，电视对农节目对他们生产生活的实质性影响低微；民族地区亟需具有民族地方特色的、贴近地方农民生产生活的、繁荣民族地区民族文化的电视媒体。

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简介：爆竹送旧，飞雪迎春。我于一九四五年初在蔡衣渠老师的极力推荐下，怀着寻求革命真理和学习革命本领的理想，在王昶新同学的带领下，来到合川县草街乡古圣寺，进入陶行知先生创办的育才学校社会组当工读生（即边读书，边协助教导处作些事务工作。

简介：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”纵览2012年高考作文，命题人悄然关注社会生活．聚焦考生对社会现象的评价和情感态度。社会是写作的源泉，以朴实真诚的平民情怀和对现实的忧患意识去发掘写作主题是成功写作的不二法宝。“我与社会”是高考作文的母题之一，鲜活的生活经历和思想感悟是最真切、最有感染力的，如果融正气于我心，巧妙开掘这种情感体验，将其本身蕴涵的哲理思辨和价值思考与作文命题契合，就能够注入自己的真情实感．探析生命本真。

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简介：本文探讨的是外语教育与人文精神之间的本质关系。首先以'语言是工具'为问题,从哲学诠释学的语言视角质疑并否定该论断,同时提出一个前提:语言,作为人的存在方式语言,是其本质,它决定了语言具有传承和教化功能、团结与凝聚功能、情感培育功能和构建蓝图功能。然后,从现代大学的职能视角提出另外一个前提:大学的基本职能之一是文化传授,也就是人文精神的培育,语言的功能决定了语言是大学职能实现的必要条件。在这两个前提下,外语教学的本质是由语言的诸功能所决定,即以文化传授为目标的、以人的教育为潜在目的的活动,简而言之,是以人文精神培育为目的的外语教育,从而,使外语教学走出外语是工具的误区。

简介：五十五载风雨，造就精英无数；五十五载沧桑，培育桃李满园，遍及世界各地。难忘您——红旗大学，给了我知识和力量，是您赋予了我前进的动力。祝福您——红旗大学，在培育人才里程中永放光芒。

简介：由于农业比较效益低,大量青壮年和高素质的农民向非农产业转移,农业兼业化、农民老龄化现象日益严重。要解决"三农"问题和今后"谁来种地"的问题,迫切需要培养一批有文化、懂技术、会经营的高素质职业农民。通过采取建立农民职业化制度、制定扶持和激励政策、建立农业行业准入制度、建立新型职业农民培育相关支持体系等一系列措施,可培育一支全职务农、高素质、高收入、得到社会尊重的新型职业农民队伍。

简介：法文化在大学文化中具有极其重要的地位和作用,对一个群体、民族和国家的文化的发展、文明的提升和素质的提高、社会的进步等方面也都具有十分重要的作用。通过法文化凝练、提升、创新和传播现代大学文化。在高校文化建设中推进法文化建设就要从育人方面突出现代法文化的精神,从行政管理层面上体现现代法文化的精神和理念,以发挥法文化的重要作用。

简介：摘要语文学科实施素质教育，关键是要从语文学科特点出发，要将素质教育理念寓于课堂教学中，通过培养学生要学、爱学、会学，培养和发展学生的语文能力，提高学生的文学修养。

简介：如果把报纸副刊比作树的话，副刊作者就是树上的枝叶，是他们风格各异、才华横溢的文章成就了副刊的多姿多彩。近几年来，海门日报尝试着借鉴网络的一些运作方式，培育和打造了一支充满活力、多才多艺的副刊作者队伍。

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简介：正公共精神培育的目标体系应包括相互联系的三个层次,即:维护公共价值;不损害他者利益;以利他的方式行事。实践中的公共精神培育往往以利他的方式行事为基本价值追求,不利于提升其实效性。公共精神培育的目标表明,在其实施过程中必须要立足于现实,注意平衡公共利益与个体的合理利益,不断加强社会公德建设,构建基本目标实现的制约机制与完善最高目标实现的激励机制。

简介：摘要人文精神是大学教育的核心和灵魂所在。由于历史和现实的原因，人文精神缺失严重。本文试从高等职业院校的建设方面谈一谈人文精神的培养问题，以期引起高等职业教育工作者及有识之士对这一方面更多的关注。

简介：根据相关研究和调查分析，在丰富复杂而快速变化的生活环境下，由于社会分层、价值取向、教育模式、家庭关系及个人认知等多重因素的影响，当代大学生的基本心态和精神风貌呈现出下述特点：在理想信念方面，一定程度存在信仰缺失和个人追求功利化的倾向；在价值观方面，主张“积极奉献、合理索取”；在金钱观方面，趋向于理性而务实；在个人发展方面，强烈自主而依赖感仍然存在；在人际关系和婚恋观方面，以传统观念为主，但对不同观点更开放包容；对大学生活的满意度一般，经常有负面情绪出现。此外，当代大学生也经常处于诸如个人理想与社会现实、求知欲强与识别力低、交往需要与心理闭锁、恋爱情感与两性心理、毕业就业与择业创业等等各方面的矛盾纠结之中。总的来说，当代大学生心态的主流是健康积极向上的。伴随“成长中的烦恼”和“发展中的阵痛”，大学生面临着学习竞争、经济负担、人际困扰和就业压力，其身上往往因目标受阻、情感受挫、自我价值受冲击以及综合原因而表现出各种问题、困扰和游离出常轨的趋向与态势，存在矛盾、失落、现实功利的心态，出现一些不容忽视的确定与不确定、现实存在与可能发生的偏差与错失。这种情形之下，培育大学生的阳光心态就更显紧迫与重要。