简介：<正>"自我规约"就是在开展某一活动时,由幼儿自己相互商量制定出活动的规则,并在活动中自觉遵守,从而养成良好的行为习惯,也是让幼儿从小懂得遵守规约的一种自我体验。自我规约先由教师示范、讲解,然后过渡到幼儿自己制定规则并约束自己不违反规则,给了幼儿更大的发展空间,让幼儿展开想象的翅膀,自由飞翔,成为自己的主人,让幼儿参与活动的欲望更强烈,活动效果更好。下面就谈谈自己对"自我规约"的一些认识。一"、自我规约"的作用
简介：在清末民国的历史变迁中，芍陂治理时断时续，地方政府和民间社会在长期的治理中，逐步就芍陂的治理达成共识，最显著的标志就是水利规约的形成与施行。这些水利规约内容丰富，涉及约束性条款、使水规则、职责义务、计划书等，使环塘民众进一步形成了维护芍陂水利的共识，遏制了对芍陂的非理性侵占。规范了环塘民众的用水行为，是维护芍陂水利工程的重要保障，对芍陂灌溉效益的延续起到了积极作用。不足之处是水利规约在动荡的时局中，往往为地方豪强势力所摈弃，成为一纸空文。
在“三生教育”中实现“自我规约”
清末民国时期芍陂治理中的水利规约
