简介：培养人才不能只依靠课堂教育和高科技工具。我们现在这个时代是信息时代,但不要以为买来很多的计算机,联上因特网就可以解决问题了。因特网之类的高科技工具确实可以很快地传递“信息”,但“信息”不是简单的“理解”。这一点很容易误解。许多人都以为只要有了高科技工具,信息就都有了,一点就出来了,这实际上是误导。

简介：费米是一位美籍意大利科学家，也是一位善于启发人的教育家。为了开发学生们的智力和才能，费米提出一种处理难题的思维方式。他说，当你听到一个问题，可你对问题的答案丝毫都不知道，你肯定会认为所提供的信息或已知条件太少了，因而无法解决它；但是当这个问题被分解成几个次级问题，每个问题不用求教专家或书本都能解答时，你就接近于得到准确的答案。

简介：在科学研究中，“费米问题”或“费米估算”是以量纲分析为基础，猜想并清晰地验证某一假设的估算问题，命名来自美国科学家恩里科·费米．费米从非常少量或不精确的数据出发，得到了比较好的估算结果．这种估算方法被大家广泛熟知，并被世人称道．

简介：费米（EnricaFermi1901-1954）是20世纪物理学巨擘，1938年诺贝尔物理学奖得主。1950年某天，费米和另外三位物理学家共赴午餐，路上他们聊着有关地外文明的话题。其他人认为，即使平均起来一个行星产生文明的可能性很小，但因宇宙的古老历史和数目众多的天体，外星文明的总数也应相当可观。在进餐时，他们的讨论已转移到别的方面。“他们都在哪儿呢？”费米突然问道。同伴们马上意识到，那些有关地外文明的讨论引发了费米的思索和疑问：如果真有地外文明存在，为什么我们仍未发觉任何直接支持这一结论的迹象？这一疑问就是“费米悖论”的雏形。

简介：<正>1901年9月29日,恩里科·费米出生于意大利首都罗马一个铁路职员的家庭。童年的费米个头瘦小,见人害羞,给人的印象是个缺乏想象力的孩子。而实际上小费米是个非常聪明、爱动脑筋的孩子。1918年,17岁的费米以优异的成绩考入比萨高等师范学院。入学考试时,主考的教授被费米那篇题为《声

简介：由于费米子受泡利不相容原理的限制，而玻色子则不受此限制，使费米系统与玻色系统遵循不同的统计规律，导致它们在高密度及低温度时的统计特性具有很大差异；但是，在满足经典极限条件时，两种系统都将遵从玻尔兹曼统计规律．

简介：研究了浸置于理想费米海中的两块平行板,在零温和非零温时的卡西米尔效应。研究发现,费米气体的卡西米尔效应与电磁场或者玻色气体有很明显的差异。电磁场和玻色气体的卡西米尔力会随着两板间距的增加而单调递减,然而,费米气体的卡西米尔力却会随着两板间距的变化而振荡。费米气体的卡西米尔力时而表现出吸引力,时而表现出排斥力,它对板间距的变化非常的敏感。此外,还发现费米气体卡西米尔力的振幅随着温度的增加而减小,这一特性与处于凝聚温度下的玻色气体完全相反,当温度区间处于T＜Tc时，玻色气体的卡西米尔力随着温度的增加而线性增加，其中Tc为玻色－爱因斯坦凝聚温度。

简介：恩利克·费米，美国著名物理学家，世界现代核物理之父，1938年诺贝尔物理学奖获得者。100号化学元素镄就是为纪念他而命名的。费米也是一位善于启发人的教育家。费米对问题的理解有着自己独特的方法，他特别擅长把复杂问题分解成若干个易于处理的简单问题。

简介：利用产生算符和消灭算符构造出费米系统的自旋阶梯算符.针对粒子数不变的情形,所构造的阶梯算符能对自旋角动量的本征值和对应的本征态起升降作用.讨论了费米子系统的自旋与强磁场相互作用能量本征态完备集的确定方法.

简介：在这个世界上，什么样的人才能做到能顶天，能立地？是具有“直心”的人。“直心”是绝对不歪曲事实的心。这颗心能顶天，能立地，不扭曲，不掩饰，不弄虚作假，坚持诚信，维护着真、善、美。在美国堪萨斯州就有这样一位“直心”的女教师，她因学生缺乏诚信愤然辞职，从而导致了一连串的社会反响。

简介：当我在东城体校时,老妈问我,你能不能进什刹海体校,我说:"能!"当我进了什刹海体校,老妈问我,你能不能进北京队?我又说:"能!"进了北京队,老妈又问我,你能不能进国家队?我还说:"能!"等我真正披上"国字号"

简介：综述了相变材料的研究进展，介绍了相变材料的种类和特点，讨论了固-液相变、固-固-相变蓄能材料的性能和优缺点．并指出该领域中有待解决的问题及目前所采用方法，展望了蓄能技术的发展前景．

简介：二、重点知识补查1．知识掌握上的“漏与缺”（1）对扩散现象的概念没有理解透,认为是单方的运动。查缺补漏扩散现象是指两种不同的物质在相互接触时．彼此进入对方的现象。由定义可以看出．扩散现象是双方的分子运动造成的．并非是单方的．即使是一方分子运动快一些．那我们也要以相对运动的观点去认识分子的运动．并不能看成扩散现象只是一种物质的分子运动，另一种物质的分子绝对静止．这种观点是错误的。

简介：我是一位大宗师，我叫欧阳锋。我这辈子只有一个心愿，就是称霸武林。而且对于这一点，我从未怀疑。我一直相信——我能!

简介：当我还是一粒种子的时候，我跟蓝天、跟白云、跟四周的花草树木宣称：“我能开出一朵花!”蓝天沉默，白云不屑，花草树木直摇头，因为我被埋在山崖的顽石下。

简介：人类发展史其实就是一个功和能的转化史．远古人们靠自身的能力征服自然，后来学会了训导野兽为家畜使其为人类服务。蒸汽机和电气化时代使能量的转化形式发生了变化，功和能的转化过程变成了多种形式、多种模式。做功和能量有着密切关系，有人推测未来的战争可能是为争夺能源而战。

简介：一、相近知识“比一比”1．功与功率的对比2．能、机械能、内能、核能、电功、电热的对比3．动能、势能的对比4．比热容与热值的对比

简介：功和能部分主要的知识点有功、功率；动能、重力势能、弹性势能；做功与动能改变的关系（动能定理）；重力做功与重力势能改变的关系：机械能守恒定律；动量、冲量、动量定理；动量守恒定律：力学中三大规律的应用等知识。在《考试大纲》中除弹性势能和航天技术的发展与宇宙航行这几个知识点是I类要求外．其他各知识点都属Ⅱ类要求。高考命题通过本专题的知识考查考生理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力和实验能力。

简介：书生张国荣来到兰若院后，很快与这里的院士们熟悉起来。对了，除了认识这里的人，他也开始认识这里的鬼。

简介：每个人都有自己喜欢做的事，而我却喜欢跳绳，那是一根细细的跳绳，给我带来了童年的快乐。还记得去年，我看见我们班的女生和男生都会跳绳，就我不会，我很着急。放学了回到家里，我对妈妈说；“您能教我学跳绳吗？”妈妈看见我执着的样子，对我说：“可以教你呀!但是可不是一两天就能学会的，你能坚持吗？”我用坚定的语气回答：“我能。”