简介:党史文化是党的历史与先进文化相结合的产物,其形成和发展与社会主义核心价值体系是一脉相承的。党史文化的先进性、政治性、历史性特征,充分体现了社会主义核心价值体系的根本属性。党史文化有着丰富的内容,它是社会主义核心价值体系的重要组成部分,体现了社会主义先进文化的要求。党史文化建设作为社会主义先进文化建设的一项重要内容。决定了党史文化的重要使命必须是表达和弘扬社会主义核心价值体系,为社会主义核心价值体系建设服务。
简介:从传播学的角度审视,社会主义核心价值体系是一种特殊的信息,其之所以能被社会大众广泛接受并认同,离不开有效的传播途径和载体。可以说,传播是社会主义核心价值体系赖以生存的外部条件。当下,官方文件、研讨热议、教育培训和大众传媒等是社会主义核心价值体系得以有效传播的重要载体。为最大限度地发挥各类传播载体的传播效度,大力推进社会主义核心价值体系的大众化,需要做好两方面的工作:在理论上,要对各类传播载体进行细致地剖析切分、科学地理性解读;在实践中,要能因势利导、多元组合,充分彰显各载体的传播优势。
简介:摘要针对当前高中新课程实验教学过程中教师不能突破重点、化解难点的情况,本人以高中信息技术课这例分析了如何善用配套光盘,在教学中全面渗透新课程理念,变革教学结构,从而突破重点、化解难点,全面提高教学质量,实现新课改目标。
简介:摘要核心价值体系是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。加强社会主义核心价值体系建设,是党的十八大提出的带有全局性、战略性、前瞻性的重大任务,为此要用教育引导打牢加强社会主义核心价值体系建设的坚实基础;用环境熏陶营造加强社会主义核心价值体系建设的浓厚氛围;用制度规范保证社会主义核心价值体系建设落到实处。
简介:随着中国传统农业文明向现代工业文明全面转型,社会主义核心价值体系教育的现实意义和时代价值日益凸显。而当前社会主义核心价值体系教育面临的诸多困境,都导致大学生难以对社会主义核心价值体系达成理性共识。因此,社会主义核心价值体系教育必须坚持以功能为导向,以社会主义中国和广大人民群众为主体,紧紧围绕实践这个关键环节,才能实现主客体双方的价值,既增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,又促进个体全面而自由的发展。
简介:以社会主义核心价值体系审视高校师德建设,还存在敬业精神淡化、责任意识淡薄、师表意识不强、学术研究浮躁、自律意识不强、他律作用乏力等突出问题。加强高校师德建设,必须理论武装以明师德、榜样激励以扬师德、制度规范以律师德、文化引领以正师德、修炼内功以强师德、利益保障以促师德。
简介:片山潜不仅是日本早期社会主义思想家和活动家,日本共产党的创始人和领袖,日本杰出的马克思主义者和无产阶级革命运动的领袖,而且也是国际共产主义运动史上有影响、有贡献的革命家和领导者、东方最早的马克思主义者。片山潜的一生是革命的一生,战斗的一生。他贡献巨大,赢得了全世界人民的尊敬和爱戴。因此,挖掘片山潜一生中的社会主义思想(包含早期社会主义思想)精髓,传承和进一步弘扬其社会主义思想和理论体系,既是世界社会主义运动史上一项重要事件,也是进一步丰富深化社会主义思想、回顾与反思日本共产党跌宕起伏历程的一件大事,对研究日本共产党进行世纪性大转变与路径选择的可能性,有着十分重要的理论意义和现实意义。
简介:社会主义核心价值体系与大学文化的契合性,主要体现在内容上的契合、功能上的契合、实现载体上的契合。在内容上,民族性是二者的共同内在属性,时代性是二者共向的内在特征,育人性是二者共同的内在品质;在功能上,二者都具有主导功能、凝聚功能和传承创新的功能;在实现载体上,二者具有共同的传统传播载体和现代传播载体,并且同以大学为重要的理论建设基地。
简介:社会主义核心价值体系既决定着信仰教育的基本性质、基本原则和主要内容,又是大学生成才的现实要求;既是理想、信念、信仰,又是行为准则。只有用社会主义核心价值体系引领大学生信仰教育,才能明确当前大学生信仰教育的重大理论和实践意义。