简介：

简介：地名,代表着当地悠久的历史,体现出有序的文化信息和接续千百年的情感传承。而地名邮戳,会随邮件传递到世界各地,对宣传当地的历史和文化能起到很好的作用。邮戳错误,尤其是地名错误,将会造成极其不良的影响。诚然,错误地名邮戳并不稀奇,大多是错用了谐音、同音字或是非规范的简化字,如“福州”被错为“福洲”,“河南平舆后刘”被错为“后列”、“山东陵县碱店”被错为“矸店”等。但把县以上地名刻制成不存在的地名,还未见过。

简介：2月4日，大理市市长高志宏到市档案局调研档案工作。高市长要求市档案局全力做好新馆建设的各项准备工作，把市馆建成海东行政中心标志性建筑，成为承载大理市历史文化的重要阵地和对宣传的窗口。大理市档案局李茂江陈健勇

简介：10月13日,省档案局局长黄凤平到新平县调研民国档案目录规范工作。黄局长一行到新平县档案馆查看了民国档案目录录入,调阅了民国档案的有关内容,听取了工作汇报,强调了民国档案文件级目录采集要按照国家档案局、省档案局的要求和格式进行。目前,县档案馆已全部完成馆藏民国档案106卷479条文件级目录采集工作。

简介：“健忘大师”——爸爸最先出场的是老爸。我的爸爸是粗心又健忘的马大哈。有一天，我和爸爸出去打球，爸爸手忙脚乱地一边换衣服一边换球鞋，然后抱起篮球就急匆匆地出门了。当我们走到楼梯口的时候，爸爸一拍脑袋，焦急地对我说：“哎呀!手机和钥匙忘带了。”说完他转身又上楼去了。

简介：《兰台世界》是由国家新闻出版总署批准,辽宁省档案局（馆）、辽宁省档案学会主办,国内外公开发行的科技类综合学术期刊（半月刊）。主要栏目有：兰台论坛、研究探索、科学管理、数字兰台、图书情报、名人档案、档案春秋、文史探源、史料研究、兰台纵横等,本刊主要刊登与上述内容有关的具有创新性、科学性、先进性的学术论文。1.来稿要求（1）本刊不与任何中介合作,所有来稿一律直接投到编辑部邮箱ltsj126@126.com,所投稿件请按本刊＂论文模版＂的各部分内容提交。

简介：有3件事情难以改变：抠门、方言和偏见。

简介：

简介：【教学目标】掌握一些重要的诗歌鉴赏方法。把握诗歌意象,品味诗歌意境,走近诗人,体悟情感。

简介：元代李陵台位于闪电河沿岸，面向金莲川草原，是大都前往上都的重要驿站，同时还是上都路为数不多的人文景观。元代扈从文士除了在李陵台创作出大量写景诗，他们还品评历史人物，寄寓自己的思想感情，展现其对待忠诚与个人遭遇的不同价值取向。在此过程中，李陵台的内涵也随之深化，展现出实用、自然、历史文化交织的多重内涵。

简介：

简介：原来人们都以为鲢鳙是不可钓取的，十几年前，假如有人说想钓鲢鳙，通常会被认为“不会”钓鱼：如果钓老辩解，那么他还可能被冠以“爱吹牛”的帽子。确实，以前的传统钓法很难钓上鲢鳙，但自从台钓进入大陆后，情况有了改变。经过钓手们常年累月地不断探索与改良，鲢鳙钓法到现在已经非常成熟，钓鲢鳙早已不是一种奢望，而是变成了一种别样的享受。

简介：人教版教材每一个单元的“语文园地”中都有“展示台”这个板块。低年级的“展示台”编排的内容大多与识字有关。教学中，教师可以合理开发这一板块的教学资源，对其中的“识字加油站”“识字擂台”“识字交流站”巧妙地加以利用，这样既能拓宽学生的识字空间，激发学生的识字兴趣，又能引导学生掌握识字方法，让“展示台”成为学生爱上识字的乐园。

简介：2015年中央电视台高举旗帜、引领导向、围绕中心、服务大局，进一步提振精气神、严细深实快、创新出精品，主流媒体地位不断巩固，传播力引导力影响力公信力不断增强。中央电视台精心组织重大宣传报道，加快媒体融合发展步伐，推进国际传播能力建设，提升安全播出保障水平，持续强化内部管理，各项工作呈现新亮点、取得新成效，中央领导充分肯定，社会各界广泛赞誉。

简介：摘要建立配电网地下管道台帐是电网建设中长期发展重要资源。随着土地资源日益稀缺，管线施工日益困难，用电需求日益增大，现有电缆管道资源在电网建设起关键作用。针对当前没有建立管道台帐管理，在日常业扩、基建、技改工程中，施工人员乱拉乱用情况，导致地下资源日益流失。进行了广泛资料收集，并召开了配电网地下管道台帐坐谈会，探讨了建立管道台帐方法、要求及存在困难。为进一步明确工作目标，落实配电网地下管道台帐建立目标，特制定本工作方案。

简介：上个月咱们见识了天文台选址的苛刻条件，又在兴隆观测基地那台口径为2.16米的大型光学望远镜前流连忘返。今天咱们来点儿更震撼的，直接瞻仰兴隆观测基地的镇馆之宝!至于它的名字，我现在还不能告诉你！

简介：人生就像台阶，一步步攀登，才会登上人生巅峰，一览“众山小”。这一层层的台阶就好比一个个灵动的标点符号，凑成一个个精美的作品，诠释着我们历经的酸甜苦辣!

简介：凤凰山上凤花香。凤凰台上落凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰。

简介：对一段课堂教学实录中得出液化放热的结论提出疑问，通过一道中考试题来释疑，进而培养学生对实验方案的评价能力。

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