简介：摘要：探讨了小学数学“数话长江”项目化课程的开发研究。文章分析了该课程的特点，包括跨学科融合性、实践性和创新性，这些特点有助于培养学生的综合素养和创新能力。然而，课程在实施过程中也面临一些问题，如课程资源整合不足、教师跨学科教学能力有限和学生参与度不高等。针对这些问题，提出了相应的优化对策，包括加强课程资源整合、提升教师跨学科教学能力和提高学生参与度。通过实施这些对策，旨在推动“数话长江”项目化课程的持续发展，提高小学数学教学质量，培养学生的综合素质。

简介：摘要：我园地处南京东郊，扬子江畔，又为港口新城，金箔故乡，周边有着长江流域丰富的可用于课程建设的水域资源、生物资源等自然资源。基于“生活·生长”课程的核心理念，我园立足园所实际，充分挖掘和利用长江文化育人资源，让教师思考如何从幼儿经验生长的视角认识课程资源、判断课程资源的核心价值、支架幼儿与课程资源进行互动对话，生发丰富适宜的活动，让课程实施更加生活化、经验化和综合化，从而推进课程资源转化为幼儿发展经验的过程。

简介：摘要：在长江生态保护视域下，美术学科教育的改革具有重要的现实意义和社会价值。通过课程体系改革、课程资源建设、课堂教学设计和课程成果建设，可以有效提高学生的艺术素养和生态保护意识，为建设美丽中国贡献力量。本文的研究旨在为美术教育的改革提供有益的参考和借鉴，推动美术教育与生态保护事业的融合发展。

简介：摘要：伴随经济水平的提高，高速道路隧道修建规模越来越大，为保障隧道中通车安全，必须注重隧道机电系统维护。高速道路隧道比较特别，容易出现事故和事故风险高，且很难处理。注重隧道机电修建、优化设备维护、保障机电设备稳定运行有助于降低事故概率，减轻事故风险。基于此，本文详细探讨了高速道路隧道机电装置维护的有效途径。

简介：