简介：

简介：课堂问道．教育创新，其路漫漫，有许多难忘的足迹，印象最深的还是“白板上的思考方式”。记得是从2007年左右开始．我对课堂教学改革的研究有了新的突破．

简介：照片摄于1980年春天的一个课间，数学课后，学生们仍意犹未尽，追随着李庾南老师．延续那已被调动和激活的学习乐趣。不惑之年的李老师．投身第一轮“自学·议论·引导”教学法的探究，就品尝到了教改带来的喜悦。

简介：照片中．蒋纯老师满面的微笑透露着温暖，一副眼镜投射着智慧。她正用充满磁性的声音带领孩子吟诵独创的顺口溜——“你”和“您”要分清．“您”字下面有个心，对人尊敬要用“您”，老师“您好”说得亲。纯真的语言滋润着孩子稚嫩的心田，激活了孩子学习语文的热情。

简介：这是一张拍摄于1988年的老照片，虽然时间过去了26年．照片中的学生现也已步入中年．但师生济济一堂其乐融融的情景仍历历在目。照片中间的那位学生叫徐礼佳．是苏州中学88届科大少年预备班的学生，当时我是他们的数学老师。徐礼佳有一个明显的特点：勤思好问．敢作敢为，无论是课后还是在课堂上，她经常会与老师“抬杠”．不满足于老师的讲解，总会蹦出几个为什么，引得同学间、师生间争得面红耳赤．而我挺欣赏这样的学生，除了循循善诱、耐心讲解之外，有时我还装傻，故意和她抬杠，让她来解释。正是由于师生之间的互动，课堂气氛活跃，教学效果也特佳。

简介：照片中后排右一为扬州市梅岭小学原副校长、著名小学数学特级教师翟裕康，“四了三不”小学数学教学模式的倡导者。前排正中是改变翟老师一生命运的恩师——彭祖云。

简介：尽管我已离开教研岗位多年，但雁过有声，岁月留痕。记得从事教研工作之初，潜心文章研读、苦思教学目的、打磨教学过程、精雕教学细节，追求示范教学的完美；精心策划方案、精选培训内容、精挑参培教师、精致安排研修，追求学科教研的效益；规划教学安排、整合教学内容、共享教学资源、组织教学检查．追求区域教学的质量，我的教研生活忙碌而充实。

简介：去另外一个城市,即使再久,也终归不过是过客。每天都会有很多人离开,也会有人回家。我不过沧海一粟。走了过后,经历方能变为回忆。回忆便是一段述说的故事,如你我之间唇齿留香的细谈。无需更多言语,城市与城市便是一道靓丽的风景。春熙路的午后这里是成都的繁华中心,这里是小资的购物天堂,这里是不寐的夜晚之都,这里也是一条普通的路。有起点,也有终点。适合于Shopping的地方,每个城市都有几个。重庆的解放碑,上海的南京路。这里是一个城市的魂,这里有甜蜜相爱的情侣,有唇齿相依的夫妻,也有年过花甲的伴侣;这里有时尚潮流的精品店,有一件万金的名品屋,也有包罗细碎的地摊;这里有古色古香的传统美食,有原汁原味的欧美珍品,也有毫不起眼的街边小吃。

简介：深夜，当大家纷纷进入梦乡后，记忆大盗就出来找精彩的记忆了。他穿着夜行衣，蒙着黑面罩，走起路来像猫一样没有声音。他翻窗进了小松鼠的房子。小松鼠正在做一个甜甜的梦。

简介：我想，很多人都在考前因为记知识点而不知道愁掉多少头发，针对这个问题，我拼命研究——记忆空气诞生了l你只要在读课文前喷上一丝记忆空气，读完之后，你会发现，那些知识点早已存在你的脑子里了，永久持续，十年包退。

简介：<正>那年夏天,你陪着我在倾盆大雨下奔跑,在低矮的屋檐下飞速地穿行着。不知有多少人回过头来惊异地看着我们俩,又不知道有多少人对我们在雨中飞奔的行为感到莫名其妙。想来也是,两个十岁左右的小女孩没撑雨伞,没穿雨衣,没有家长的陪伴,就这样在雨中紧紧地依偎着、奔跑着,貌似淡定,又略显紧张。

简介：我出生在一个有山有水的小村庄。每到暑假，我爱和小伙伴们在村庄里“游山玩水”。村头的小溪是我们的欢乐谷。我们到小溪里玩闹，时而像活泼的鱼儿，在水中穿梭，时而像调皮的海豚，在水面翻腾，那阵势犹如孙悟空闹龙宫。闹累了，玩倦了，才散去。我们有时还抓几条小鱼或几只螃蟹带回家。

简介：我们的童年有无所不能的电脑、手机、MP3……而爸爸的童年却是另一番风景：那时的天很蓝，水很清。爸爸喜欢去河里捉螃蟹。即便前一刻被螃蟹的大钳子夹得疼得跳脚，下一刻爸爸却又兴奋地拿着螃蟹大吼大叫往家里跑。听着爸爸的童年故事，我在反思我们的童年：多久没看到小河里鱼儿的踪影？多久没在田野里追逐嬉戏？

简介：六岁，花谢了。我还是一个在院子里乱跑玩耍的小孩，看到有花瓣在风中飘落，好奇地跑过去捡起来，仔细地看，闻一闻，好香啊!放在嘴里尝一尝，哈!满嘴部甜了。然后我跑遍院子，摘了很多花瓣，后来当然被骂了。花好有趣啊!

简介：春季，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，消失了一个冬季的河面上的波光再次重生。我们丢开了笨重的棉袄，换上了春装。“嘿，上河边玩去!”哪家孩子的一声召唤，左邻右舍的我们便全涌出了家门，来到了河边。我们坐在河边的石头上，看那冰雪消融，听那流水如鸣佩环，唱那山野童歌。

简介：我身边的她，有一头很长的长发，齐齐的刘海遮住了她的额头，让整个人看起来都不是很精神。每次我都会说她，让她把刘海夹上去，可她却一次都没有听我的。只有每次我和她单独在一起或者没有外人时她才舍得把她的额头露出来给我们看，我问她为什么，

简介：编辑叔叔、阿姨：你们好!最近有一件很苦恼的事情一直困扰着我和我的同学们。随着年级的升高，英语单词变得很长、很难，我们一直找不到有效的记忆方法。能不能教我们几招呢？

简介：张老师来的时候,班里一片哗然，因为这意味着数学老师喻老师真的要离开了。喻老师是那么年轻漂亮，那么善解人意,怎么想怎么好。为了留下她，我们向教导主任求过情，还给校长写了信。可一切努力都是徒劳。

简介：真实与虚幻1997年，华盛顿大学心理学教授伊丽莎白·洛芙塔斯做过这样一个实验：他邀请了一些实验对象，给他们讲过犯罪故事后，向他们展示了6张照片，其中有1张是嫌疑犯照片，其他的都是无辜者照片。过了3天，她又向这些实验对象展示了4张照片，其中有1张是3天前出现过的无辜者照片，其他则是新的无辜者照片。

简介：如果你从外地去南开大学,一般最先见到的应该是东门。迈入东门,眼前一条笔直的大路伸向远方,那就是大中路。我曾经问过好多南开人,你觉得南开什么地方给你留下最深刻的印象?他们立刻提供了以下的答案:新开湖、马蹄湖、主楼、总理像、老图……很多人在回答完以后立刻补充道:还有大中路。是的,还有大中路,这个南开人心中永远的大中路。