简介：

简介：摘要针对培智学生的小学音乐课程教学的创新需要教师首先在教学观念上要有所革新，这样才能够在教学内容的选取上更加丰富多样，并且采取那些效用更为明显的教学方法，进而从整体层面提升教学的实效。

简介：体态律动教学法是音乐教学法中重要的教学手段,它可以教会学生通过肢体动作来表现对音乐的理解认知。但高等师范院校的音乐教学法课程一直以来没有得到教师和学生的重视,体态律动的实践运用也比较少。文章对体态律动教学法对高师音乐课程的意义进行了研究。

简介：本文探讨了音乐课堂实施有效教学的探索，希望能给我们的教学带来帮助。

简介：爱好音乐是人的天性,每个幼儿都是天生的音乐家。每当他们听到节奏感强的乐曲时,头、手、脚、腰、臀总会不由自主地跟着节拍律动起来。对幼儿进行音乐培养教育,对幼儿全身心地发展起着不可取代的积极作用,能激起幼儿学习的欲望,使其产生积极、愉快的情绪,还能够对养成幼儿良好品质、积极思维能力、生活好习惯起到积极的推动作用,促进幼儿健康成长。因此,每位教师都应重视幼儿的音乐教育,力争把每一节音乐课上好。要上好幼儿音乐课,我建议各位老师可以这样做：

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简介：以毕业生职业技能和岗位适应性为导向的高校转型发展正在不断推进,高校人才培养模式改革随之不断深化。随着幼儿教育事业的快速发展,高水平、应用型幼儿教师的培养需求凸显紧迫性。本文在自身教学实践经验基础上,以学前教育专业音乐课程教学改革为例,分析应用型本科院校在学前教育专业音乐课程教学方面存在的问题,探讨解决问题的方法,以期提升幼师的人才培养质量。

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简介：“你是我的小呀小苹果…”音乐课上，我们跟随着欢决的音乐跳起了舞。忽然，音乐声中出现了极不协调的“嗡嗡”声——一位不速之客闯进教室，让同学们大惊失色。

简介：摘要教师在进行音乐教学的时候，应该根据新课改的需要，对音乐教学进行创新，让戏曲“走进”小学音乐课堂，以此来激发学生对音乐的学习兴趣，提高学生的音乐素质和综合素质。

简介：摘要教师如何在有限的教学时间里调动全体学生的学习积极性，引导学生积极地参与学习过程，促进学生对知识的主动建构，让学生在音乐学习中更好地感悟与体验音乐文化，使音乐课焕发出应有的生机和活力，有效地提高课堂教学的效率。

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简介：〔摘要〕记得一位音乐家说过“当语言走到尽头的时候，音乐便出现了”。可以看的出来音乐是这样有魅力。而作为音乐教师，作为课堂的组织者和引导者，他的重要性就更明显了，是让美的音乐增光添彩，还是让美的音乐失去美感？做为教师我们需要美化我们的课堂，做为音乐教师更需要让美在我们的课堂闪现。

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简介：我们应该充分利用音乐本身丰富的音响、色彩,扬音乐之长,改变单一型的教学模式,学生们一定会早日拿到走入音乐殿堂的＂金钥匙＂,成为具有一定音乐知识技能,深层次音乐审美能力、创造性音乐表现的新一代。如何让学生主动参与音乐活动,让学生对所听音乐有独立的见解和感受,让学生乐于探究,主动参与,勤于动手,成为广大教师在教学中关注的问题。

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简介：本文从不同的课程概念决定的不同课程观着手,浅析目前存在的较为主流的教师的课程观及现状,并就面对基础教育课程改革,教师应具备什么样的课程观,以及在教学过程中如何实现课程观的转变等问题进行思考,提出较为合理的可行性建议。

简介：摘要在新课程背景下，要采取有效的方法和手段，通过对传统课堂教学模式进行改革，进一步提高广大学生音乐课堂中的学习兴趣，为全面实现高中音乐教学目标和促进学生全面、有个性的发展而做出自己的贡献。

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