简介：佛教自东汉传入中国，经过漫长的依附、冲突、适应和融合后，到隋唐形成了中国化的佛教，并成为中国传统文化的一个主要组成部分。从佛教的中国化到中国化的佛教这一过程，既可看作是中国传统文化对异质文化的开放和包容，也可看作是佛教对中国传统文化的弥补和完善。佛教使中国传统文化的信仰从模糊走向确立，理想世界由彼岸走向此在，社会化人格由外在压抑走向内在自由。

简介：西方文论的中国化是文论＂他国化＂规律的重要表现形式。在中国文化严重西化甚至＂失语＂的危机时刻,如何利用＂他国化＂的规律,实现西方文论中国化是中国当代文化、当代文论的重要任务。借鉴王国维、钱钟书等前辈以中融西、激发文论新质的宝贵经验,当下西方文论中国化的基本路径可以概括为：清晰地认识中西文论的异质性;根据需要将西方文论与中国当下的文学实践相结合;文化过滤和创造性误读;以我为主对西方文论加以创造性地吸收。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：<正>毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》指出,找们的文艺应当有“中国作风和中国气派”,为最广大的人民群众服务,沿着大众化、民族化和中国化的方向发展前进.这是多年来我们文艺的一个根本性的指导方针.

简介：中国近代师范教育的中国化历程李剑萍中国师范教育是伴随着中国现代化和教育现代化的进程而产生发展起来的，并成为其组成之一。中国现代化的关键问题是能否选准先发文化在中国的嫁接点和催化场，即中国化问题，化得好则兴，化得不好则衰。师范教育也是如此。笔者将剖析...

简介：通过解析《美国21世纪外语学习标准》,即“5C”标准,认为“5C”标准更符合外语教学规律,更容易作好我国中学英语与大学英语的衔接,避免造成重复教学。同时,建议通过制定明确合理的教学标准,改进教材设计和编写,加强教师培训和改进学校自主学习中心,来推行适合中国的“5C”大学英语教学标准。

简介：受传统文化积极入世和现当代中国内忧外患的双重影响。人们接受外来现实主义时改变了它严谨、理性的科学精神，透露出浓烈的功利气息。这种风气给文学创作带来诸多不利影响。

简介：黄道十二宫是从古巴比伦传入中国的一种星象形式,经印度传入中国主要依靠的是佛经的翻译。传入中国之后,与中国本土文化相结合,在称谓、图像、塑像上都有着一定的变化。特别是在塑像上又有着其特定的排列问题,还有待解决。

简介：法律的生命在于经验，那么法学教育的目的在于培养经验丰富的法律职业群体。诊所法律教育在中国开展以来，面临着许多困难和阻碍，教学效果与美国诊所法律教育差距较大，故而，有学者提出诊所法律教育中国化的反思问题。鉴于此，本文将从诊所法律教育在美国兴起的社会背景、诊所法律教育的目标和制度保障方面，与中国诊所法律教育进行比较，论证中国诊所法律教育的中国特色，阐明中国诊所法律教育具有独特的自我评价标准，而非当前的美国标准。

简介：保安处分制度中国化是宽严相济刑事政策的客观要求，宽严相济刑事政策对保安处分中国化具有重要的指导意义。在宽严相济刑事政策视野下，借鉴国外保安处分制度研究成果和立法经验，我国保安处分制度立法应该包括总则和分则两部分。总则包括保安处分的种类、适用的前提条件、适用原则、程序性规定等；分则应规定各种具体措施，列于总则之后。

简介：在当今语言生活领域,还存在着不少语言“去中国化”现象。在国内主要表现为文教用品、教学领域、商品的商标、服装商品上的语言、地名标志、街路名称牌和办公室名称等存在明显的弃汉语用英语现象;在国际上主要表现为汉语在国际语言生活中处于边缘化地位。语言“去中国化”现象应引起重视,它不利于我国实现汉语的国际化、不利于我国国内语言生活的和谐、不利于实现世界语言生活的和谐和世界文化的多样性。为此,我们需从三大方面入手来改变这种现状：一是国内文教用品、教学领域及服装商品的语言应突出汉语地位;二是要充分发挥汉语拼音的作用,借此扩大汉语在国内外的影响;三是积极争取汉语的国际话语权。

简介：摘要：2022年党的二十大隆重召开，大会指出马克思主义基本原理需要同中国国情以及实际发展相结合，保证马克思主义契合我国传统优秀文化的同时，将其中的辩证唯物主义及历史唯物主义辅以现代赋能，并以此保持马克思主义理论在我国的旺盛不息与时代活力，笔者就此课题对马克思主义中国化研究进行深一步地探讨。

简介：摘要：谈基督教中国化具体就是指：“中国基督教会具体的生存状态和发展模式。”这不仅是观念问题，更是现实问题。自1807年马礼逊入华算起，如果单从基督教信徒数量的增长看，似乎基督教在华的传教历程还是“辉煌”的。但如若从其在中国社会、政治、经济、文化等方面的融入、融合，乃至认同、参与程度来考量，其离“成功”还有一定距离，即基督教的中国化问题尚未得到有效解决。所谓“鉴古知今”，基督教在历史的不同时期进入中国，曾经发生的事件值得深入研究，一些是好的经验，应该传承，一些是深刻的教训，需要反思。本文试图从扬州教案所得到的经验及教训入手，以求为当代的基督教中国化发展提供有益的案例分析。

简介：马克思主义中国化与中国化马克思主义是两个概念，两者之间既有密切的联系，也有根本的区别。随着马克思主义理论研究与建设工程的不断推进，马克思主义中国化作为一个科学的确立，我认为很有必要来对这两个概念界定清楚，把两者之间的区别、联系说清楚。

简介：当前我国手风琴艺术日益发展，但手风琴艺术的中国化问题也日趋明显，已经成为我国手风琴艺术发展的障碍。本文针对手风琴艺术的中国化进行了相关分析，首先阐述了手风琴艺术中国化的发展历程，接着分析了手风琴艺术中国化发展的思想，并从教学的角度对手风琴艺术中国化进行了研究，以期能为手风琴艺术的中国化发展起到一定的借鉴作用。

简介：异域教育理论需要中国化是由教育理论自身的特性所决定的．而异域教育理论中国化的目的则在于解决中国教育实践的问题，建构中国特色的教育理论。因此，在学习、借鉴异域教育理论时，就需要确立一种中国立场，拥有一种主体意识，就需要教育研究从知识陈述转换为实践探求。

简介：中国近现代高等教育移植于西方高等教育,对其高等教育管理思想也多有借鉴。以＂教授治校＂和＂大学自治＂思想为例,中国高等教育百余年的发展历程中,在国家政治管理体制,古代高等教育管理传统,地区和社会的经济、文化差异以及现代大学发展的时代逻辑影响下,这两种传自西方的经典高等教育管理思想逐渐实现了中国化,发展为＂教授治学＂和＂大学自主＂的中国高等教育管理思想。而西方高等教育管理思想中国化的发展旨归也必将是形成中国特色的高等教育管理思想,构建中国特色的高等教育管理体制。