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  • 简介:减速器是目前应用较为广泛的一种少齿差式行星减速器,虽然对于式减速器已有较多的研究资料,但这种轴输入式减速器的研究还远少于其它少齿差传动。本文以一种新型的减速器为研究对象,对减速器的主要零部件进行实体造型、以及减速器的虚拟装配和运动模拟,以便对减速器存在的问题(如动力不平衡、振动大、噪声大等),找出解决问题的方法或提出有效的理论根据,其发展趋势有可能成为一种新型的通用减速器。

  • 标签: 双环减速 少齿差 变位 实体造型
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  • 简介:通过实验,设计了一款充气式自行车雨衣。该雨衣的特点有:充气式雨衣的帽檐用硬质透明胶片做成加长型;雨衣的帽子部分是透明塑料制成;雨衣最大的特点是腰部有菱形双层充气;充气护裙的后面为开放式;为了加强充气雨衣的稳定性,在充气的内侧固定有两个手环,以上特点注定其具有较强的市场竞争力。

  • 标签: 自行车 双环 充气雨衣
  • 简介:我国高等职业教育的培养目标是具备某一特定职业或职业群所需综合职业能力的,为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才。在这种需求下,计算机文化基础作为基础教育课程采用了项目化教学,注重培养学生的创新开发意识及自主学习能力,提出了以""教学模式做为创新平台,以实现学生职业能力的阶梯式上升。

  • 标签: 项目化教学 双环教学模式 高职
  • 简介:摘要随着我国乙烯工业生产能力与产量的快速增加,戊二烯资源量也随之增加,以及戊二烯分离技术的日益成熟,戊二烯资源的综合利用日益引起重视,给戊二烯的下游应用产业带来新的契机。介绍了戊二烯主要的分离技术和应用情况,并简要介绍了国内戊二烯的生产情况。

  • 标签: C5馏分 C9馏分 双环戊二烯 国内生产情况 应用
  • 简介:电流滞跟踪PWM控制技术能较好地得到三相对称正弦波电流,以电流滞跟踪PWM控制器为内环,转速外环调节器选用PI调节器,建立异步电动机闭环调速系统.建立系统主电路及控制电路进行仿真模型,主电路由异步电动机模块、电动机测量单元模块、逆变器模块、直流电源、负载模块等组成,控制电路由转速给定信号、转速调节器、电流给定信号及电流滞跟踪控制器等组成.仿真得到电流、转速及电磁转矩曲线,验证了方法的有效性.

  • 标签: 电流滞环跟踪 双闭环 PWM控制技术
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  • 简介:针对以往的AdHoc网络的缺陷,提出了一种基于MIMO技术和“”技术的AdHoc网络路由协议方案。在MIMO技术、“”技术的支持下,新的AdHoc网络路由协议中采用了分集链路与复用链路,发挥了DZR协议与ZRP协议的优势,以OPNET仿真工具为平台,从而实现了新AdHoc网络路由协议的最优化。

  • 标签: MIMO技术 DZR协议 ADHOC网络 路由协议
  • 简介:提出一种用脉冲反馈法控制混沌的掺铒光纤激光器系统的方法.给出了控制的具体方案,并进行了数值研究.结果表明,只要选择合适的脉冲周期和耦合强度,就可以把处于混沌状态的掺铒光纤激光器成功的控制到不同的周期状态.文章还分析了噪声的影响并对控制结果作了讨论.

  • 标签: 混沌控制 混沌脉冲 反馈 双环掺铒光纤激光器
  • 简介:摘要本文对单相全桥SPWM逆变器进行了系统的建模与分析,结合运动控制系统的设计思路,引入了电压外环PR控制、电流内环PI控制的闭环的控制策略,利用极点配置法设计出了所引入的控制器的参数。在MATLAB中对整个系统进行simulink仿真。仿真结果证明,基于准PR控制的单相逆变器,即使在有负载扰动的情况下,也能够在稳定的基础上具有良好的动态性能与稳态精度。

  • 标签: 电力电子技术 逆变器 PR控制 极点配置 双闭环
  • 简介:"主三四结合"教学模式是行为主义教学理论、建构主义教学理论和混合学习理论相结合的产物,适应网络环境下远程开放教育课程的教学特点和开放教育学生的情况,在导学与自主学习、面授教学和远程教学三个环节可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.

  • 标签: “双主三环四结合” 教学模式 教师主导 学生主体
  • 简介:【摘要】减工作就是让学生的学习提质减量,对教学全过程各环节都提出了新的要求。本教学法中的"三步"是指:在课堂教学中教师引导——学生思考——学生练习三个步骤;"五"是指:设疑引入、带疑探究、破疑总结、拓疑延伸、化疑升华五个环节。"三步五"教学法就是把新课标的精神结合学生的认知水平,从而在课堂中让学生学会自主思考、发现问题、共同探究和归纳创新,使学生在课堂上更加积极,更加会学,更加灵活。

  • 标签: 双减工作 提质减量。三步五环 学生主体 注重课堂 学法培养 优质高效。
  • 简介:摘要目的要求围绝经期及绝经后妇女IUD取出更安全、有效、简便的方法。方法将120例围绝经期及绝经后IUD取出者随机分为观察组和对照组,观察组60例用米索前列片200ug阴道后穹窿放置,对照组60例给予阴道放置安慰剂(甲硝唑片0.4g),比较两组的宫颈软化程度,手术一次成功率。结果用药后两组的宫颈软化程度比较差异有非常显著性(P<0.01).研究组手术一次成功率为100%,对照组手术一次成功率为65%,两组比较差异有极显著性(P<0.01).结论用米索前列阴道置药为围绝经期及绝经后妇女取是一种更安全、有效的方法。

  • 标签: 宫内节育器 米索前列醇 甲硝唑 围绝经期 绝经后
  • 作者: 柴庆峰
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2010-10-20
  • 出处:《学园》 2010年第10期
  • 机构:柴庆峰河北省曲周县第三中学教师是学生学习的指导者、帮助者,是学生发展成长的示范者、导航者,教师的一切活动都要以学生的学习和发展为中心,以促进学生的自主发展为根本目的。本人认为在“双自主”课堂教学中应注意做好以下五个环节。一创设情境,激活学生学习动机学生学习动机来源于学生的内在需求,来源于其发展自身、丰富自身、提高自身的内在需求。学生的需求是调动和调适其学习动机,焕发学习兴趣,培养学习毅力的不竭的动力源泉。因此新课伊始,老师要根据初中生的心理特点,围绕学习主题,抓住新旧知识的连接点,创设问题情境,让学生面临一个需要立即解决的现实问题,从认知矛盾和冲突中激发学习的兴趣、愿望、需要,激活学习的动机,将全部身心投入到学习活动中。二鼓励学生探索,尝试自学学生是学习的主体,应该成为课堂教学的真正“主角”。因此,在教学活动中,教师应多鼓励学生独立探索新知,最大限度地为学生创造读书思考、动手操作、独立探求新知的时间、空间,不轻易铺垫,不轻易讲解,不轻易暗示,让学生尽可能去领悟、发现新知。只有在学生感到“山穷水复疑无路”时,教师才给予适时、适度的讲解,帮助学生突破难点。因此,在这一环节,教师只将本节所要学习的内容告诉学生,提出具体的学习要求,让学生看书自学,其目的在于鼓励学生积极主动地去探索知识,培养学生的主体意识和独立探索知识的能力,不在乎学生是否全面、深入地掌握了知识。采用这种方法时,教师需给予必要的学习方法指导。如看书要认真、仔细,注意寻找新旧知识之间的联系;不要只看结语和结果,要逐字逐句地看,把结论和推导过程结合起来看,把文字说明与示意图图形结合起来看;看书与作图、动手操作相结合。在学生自学探究的过程中,教师要进行巡视,及时了解学生的情况。根据发现的具体问题,及时给予适当的点拨,激思引路,让学生对所学内容进行进一步的探索。三组织师生讨论,相互协作学习学生在自学探究的过程中,对知识理解掌握的广度和深度各不相同,一些学生对所学知识可能是只知其然而不知其所以然。此时,教师组织恰当的讨论,可以充分发挥学生群体的作用。在讨论中,生生间通过不同方法、不同观点的交流,互相学习,互为补充、修正,加深对所学知识的理解和掌握,培养学生的协作意识(讨论小组应是不同学习水平学生间的组合)。讨论也可以在师生之间展开,这样既有利于发挥老师的主导作用,又有利于学生变被动地接受知识为主动地探索知识,让学生在
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  • 简介:文章研究掺铒光纤激光器激光混沌偏振产生及其偏振同步思想方法,用偏振器控制产生混沌激光偏振到任意方向,用克尔盒调制控制产生混沌激光旋传偏振态,用四分之一波片进一步控制分解产生新的混沌激光偏振态.调制控制掺铒光纤发射系统一路上的克尔盒使输出混沌激光分别产生左旋和右旋圆偏振态,并可动态控制产生混沌圆偏振光;设置接收系统四分之一波片进一步使混沌圆偏振激光控制变化为水平和垂直线偏振态,另一路偏振控制器控制产生水平和垂直偏振光,驱动二个接收子系统且实现和发射系统分别在水平和垂直偏振态上的混沌同步.

  • 标签: 混沌 控制 同步 偏振 掺铒光纤激光器 克尔盒
  • 简介:有机化合物中一类比较重要的物质是酚类,通过本节课的学习,帮助学生掌握苯酚的结构和主要的化学性质,并进一步建立有机分子中基团之间相互影响的化学思想,发展对有机物'结构决定性质'的认识。在教师指导下的自主探究'以苯酚为例的多基团有机物的结构与性质的关系',逐步形成、建立和完善化学'结构观'

  • 标签: 醇酚
  • 简介:【名师简介】陆小平。遂宁市河东实验小学校长、市人民政府兼职督学。省中小学教学名师、小学语文省级骨干教师、省优秀教师。他对小学语文课堂教学改革有自己的探索和实践,课堂以学生学习活动为中心。追求“真、纯、实、活”的课堂教学境界。先后在成都、自贡、达州、眉山、遂宁等地举办近100余场讲座、示范课、专题交流等学术活动。受到同行高度赞誉,其课堂教学研究和课程改革成果多次荣获省市政府成果奖。

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