简介：摘要文章以FPSO动力模块为依托，通过论述FPSO模块设计建造现状分析、FPSO动力模块工作原理、FPSO动力模块建造精度控制研究，诠释了FPSO动力模块建造精度控制的重点及难点，掌握FPSO动力模块建造的关键技术，将为我国海工模块建造的发展产生积极的作用。

简介：摘要：石油是一个国家工业的命脉，随着陆地油气资源的不断开发，陆地油气储量已不能满足社会发展的需要，石油工业向海上尤其是深海的拓展是发展的趋势。本文将围绕FPSO工艺相关内容进行分析，以供参考。

简介：摘要本文通过FPSO检验项目的实施，介绍了海洋石油FPSO检验过程中所涉及的HSE管理及应急管理。

简介：结合FPSO抗风浪能力强、作业区域适应水深范围广、储油卸油能力强，以及可转移、重复使用的结构特点，基于QHSE管理体系对船厂FPSO坞修工程进行研究，分析质量、健康、安全和环境4个方面的管理对船厂FPSO坞修进度的影响，从而有针对性地对FPSO坞修工程进行过程控制，对FPSO坞修工程的进度控制有一定的指导意义。

简介：如何写好一篇作文？我们首先要涉及到两个关键词：＂文体＂和＂模块＂.我们一般把现代文分为散文、小说、诗歌、戏剧四种文体.学生作文几乎都是散文,毕竟小说、戏剧用于考场是不太现实的,另外我们应该还能经常看到作文要求中的最后一句——＂诗歌除外＂.学生作文基本分为＂记事＂＂写人＂＂写景＂＂状物＂＂读（观）后感＂＂想象＂六大类,这些都称之为文体或者体裁,构成这些文章的基本部件就是模块.

简介：对于目前的玻璃钢材料的使用情况来说，玻璃钢被广泛应用于如今的建筑行业施工中，主要的模型有玻璃钢栏杆，目前玻璃钢材料在建筑施工设计时越来越受到本行业的支持与欢迎。因此玻璃钢在FPSO建造中的标准化应用具有意义，值得进一步探究。根据这一研究形势，本论文从FPSO动力模块角度出发，对目前我国的这一领域的模块设计以及它的建造现状进行全方位的分析和探究，分别对FPSO动力模块的工作原理进行详细介绍，并且进一步进行FPSO动力模块建造精度控制的相关研究，在对其重难点进行一一挖掘以后，将这一技术的利用与玻璃钢材料使用进行结合分析，以期促进我国建筑行业的整体发展与进步。

简介：课堂教学过程是由一个个教学板块组成的。所谓的“模块式备课”就是在整体把握教学目标的前提下，把教学活动分解为几个主要的扳块，对每个板块设计多个实施方案，让教师根据自己的实际进行选择、补充、完善：这样，模块式备课既为教师站在理论的高度进行细致入微的分析，又为灵活调用各种资源、提高教学有效性提供了良好的空间。集体备课时．只要把握好关键的板块以及板块间的联系．就能达成智慧共享。

简介：“做中学”是基于动手做的探究式科学学习和科学教育。它通过师生对某一事物进行模块式的观察和实验，在不同层面认识和解析自然科学领域的问题，借此发展学生的多种智能、技巧和能力。

简介：

简介：此次高中课程改革的理念及操作运行都与模块的设置密切相关，甚至可以说，如果没有模块，此次高中课改的时代性、基础性和选择性等理念难以体现，也无法真正得到落实。

简介：所谓的“语文模块教学”就是在一定语文知识墓础上,实施分块教学的模式。包括口语、书法、写作三大方面,这种教学模式具有整体性、简约性、针对性强和可操作等优点。所以“语文模块教学”无疑是三年制中专语文教学可采取的一种模式。一、口语随着现代生活、工作节奏的加快,人们对口语表达的能力越来越重视,它已成为衡量一个人综合素质的标志之一。因而,听说训练专门化、规范化,培养学生的语言表达能力,是我们语文教育的一个宗旨和原则,必须认真设计循序渐进的训练程序和步骤。

简介：

简介：随着时代的发展,社会的进步,普通劳动者的素质高低将直接影响着综合国力的强弱,因而以全面提高全体学生基本素质为根本宗旨的素质教育全面推进。而模块教学作为素质教育的重要组成部分,将以它的特殊功能,起到其他学科所不可取代的重要作用。

简介：算法是计算机科学的核心内容,也是高中数学必学和高考必考内容,而对算法考查经常会与其他数学知识联系起来考查.本文对算法模块和其他数学模块整合进行探讨.

简介：第一招：知彼知己，百战不殆。（1）“知彼”：明确考查要求，熟悉题型。

简介：英语教材，包括视听教材，目前主要采取的形式是压缩的语言课程或者是语言教学的补充资料。本文通过引入学习模块这一概念，即根据不同的教学需要和情景灵活组合的学习元素，提出了一种新的教学方法。因此，这样的模块系统有着它们的优点并且根据它们在实现语言教学大纲方面特定的功能而分类。这篇文章讨论了各种模块在学习体系中的结合，特别提到了各种模块与传统教学单元的关系，语言能力水平和不同方法的使用等问题。最后建议将学习模块引入课堂，包括利用已发表的材料或者利用语言教师自己制作的模块。

简介：[摘要]本文从模块教材产生的实践背景、理论背景这两个方面探讨了模块教材的理论基础。在模块教材产生的实践背景这一部分，指出模块课程是汲取了学科课程、活动课程、核心课程、多元整合课程的优点。在模块教材产生的理论背景这一部分，以福多、卡米洛夫——史密斯等人的理论为基础，探讨了模块理论的内涵，最后，提出了自己对模块理论的看法。[关键词]实践背景模块理论21世纪初，教育部开始了新一轮的课程改革，涉及到教育的方方面面。本文以高中阶段的教材变革为着眼点，从以下两个方面研究了新教材，即模块教材产生的实践基础与理论基础。一、模块教材产生的实践背景1990年到2000年，我国在职业教育领域进行了“集群式模块课程”实验。“集群式模块课程”是在对国内外多种职教课程原型研究的基础上形成的课程模式。它主要基于以下四种课程原型：学科课程、活动课程、核心课程、多元整合课程……

简介：时代在发展,社会在进步,培养高素质的职校人才是时代的更高要求。过去以传授知识、讲授技能为主的传统授课方式,已经不再适应现代职业教育的需要,亟须改革。打破教条化的、陈旧刻板的课堂教学模式,注重学生技能的培训,在中职语文教学中推行模块式教学,势在必行。

简介：

简介：摘要：随着科学技术的发展，经济的进步促使PLC自动化控制系统的不断发展，由于