简介：摘要本文章简要讨论了在数学中有关圆的不遗漏、不重复的一些问题。通过典型例题与思维方法相结合，强调了师生不要忽视这种问题。

简介：导数是研究函数性质的重要工具,是高中数学的重要内容之一.在导数的学习过程中,经常渗透分类讨论的思想,既考查学生对基本知识、基本技能的掌握,又注重考查学生处理问题的综合能力.在导数问题中,与参数相关的分类讨论,经常与函数的单调性、极值、最值、零点相关,是整个导数学习过程中的重点所在,下面将结合实例说明：分类讨论的依据是什么，如何做到分类不重不漏．

简介：摘要本篇文章主要是从三个方面对电力营销中的客户分类策略应用进行的简要分析。第一个方面就是简要阐述电力营销中的客户分类理论与电力公司之间的关系，并且详细分析客户分类这一个工作的意义、特性以及必要性。第二个方面就是针对电力营销中经常会出现的客户分类问题，进行简要的分析以及研究，指出以前客户分类办法的缺点以及隐患问题。第三个方面就是对当前社会中电力营销的客户分类策略应用进行陈述，并且在使用客户分类策略的时候，工作人员必须要运用价值分类作为主要内容，将高危等级分类作为辅助的前原则，而且应该针对这个问题进行不断的补充说明。工作人员一定要科学、合理的应用电力营销中的客户分类策略，只有这个样才能够更好的完成电力营销方面的工作。

简介：在高中化学教学中，有关盐类的溶解性，氧化还原反应，离子方程式的书写等知识点中，有众多的概念，发现学生对这些知识难掌握，现将化学新课标中的物质分类思想应用于化学教学实践中，使这些知识变得简单化，便于记忆，学生能快乐、轻松地掌握应用，从而提高课堂教学有效性。现整理如下，供大家参考。

简介：打架老王的孩子正和老李的孩子为了争一件东西打架。老王袖手旁观。老李正巧路过。老李：“哎，看着孩子打架，怎么不管管？”

简介：小张和老王都是练武的人，有一天，他们在一起切磋。两人开始前先打起了嘴仗。小张说：“我的功夫比你高，我只用手就能打败你。”

简介：读者朋友们，笑话集结号已经吹响!快点将你或身边的趣事、笑话发送到1150614568@qq．com，就有机会刊登在杂志上哦。

简介：昆仑号科考飞船信息昆仑号科考飞船是在新一代跨恒星系殖民环境下制造的非跃迁飞船,是由政府捐赠给NGO组织的泰坦级别飞船,在改造为科考用途之前已服役长达30年.飞船在之后的改造中增加了OMS系统、中微子、引力波探测等设备.

简介：算得准问：有些算命的为什么算得很准？答：人要是矫情起来，别人说什么都觉得在说自己。

简介：

简介：编辑距离是一种距离测量法,源于将一个字符串变换为另一个字符串所需要的编辑操作数。该方法能够自动将语言进行分类,最近这些年在西方很受关注。文章结合国外两个语言学研究对其应用做了分析讨论。针对Greenhill对于编辑距离语言分类方法的质疑,文章认为其有改进的空间,同时,应该探索其在汉藏语系语言研究中的应用。

简介：假期里，我们班同学在老师的带领下，开展了“小手拉大手，共筑碧水蓝天”垃圾分类减量环保活动。首先，我们在人来人往的闹市街道分发“垃圾分类减量低碳环保我行动”的倡议书，倡议每一位行人从自己做起，为保护我们共同的生活环境贡献自己的一份力量。

简介：

简介：绿藤爬满老墙,老槐树枝繁叶茂、郁郁葱葱,记忆就像被岁月蒙上了一层薄纱。每天早上,花儿以馥郁的芬芳作为给大自然的回报,鸟儿以每天的展翅飞翔给蓝天做忠诚的伴侣,我们以稚嫩的脚步为长满青草的路上拓出一枚枚脚印……可谁知,这竟成了我们成长的足迹。清晨,我还没有睁开惺忪的睡眼,就被爷爷那轻柔的话语唤醒了。

简介：小学科学教学本身需要实验的支持,实验教学是培养学生探究能力的重要途径。科学教学中有一些实验比较复杂,教师在实际教学中又难以得到合适的实验器材,这使得学生操作和理解有一定的困难。如果不做实验,只使用讲授的方法进行教学,学生的学习兴趣势必会减弱;如果学生的观察能力、实验能力得不到培养的机会,那么思维能力的培养也将大打折扣;如果学生不能够透彻地理解科学概念,那么科学探究能力的培养将受到影响,科学素养也

简介：一、挑战垃圾分类游戏,渗透文件分类思维与方法能够根据文件的特点,建立相应的文件夹,把文件分门别类地放进去,是管理文件的重点。因此,笔者在课堂的导人环节,通过让学生挑战垃圾分类的小游戏,引导学生树立分类的意识,掌握基本的分类方法。

简介：本文对函数与导数解题中实施分类讨论策略的原则、标准、步骤加以总结，并举例说明．

简介：本文针对分类讨论法在高中数学学习中的具体应用展开了一系列的研究，首先就分类讨论法在高中数学学习中应用的必要性展开了分析，然后分析了分类讨论思想的主要划分标准，最后分析了分类讨论法在高中数学学习中的具体应用。对提升数学学科的学习质量，提升解题能力具有一定的指导意义。

简介：

简介：薰风润开花阡陌，沃野葱茏万象新。耀眼霞光红似火，随心细雨绿如茵。远山朦胧见桃李，近水潺谖跃锦鳞。