学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:论文摘要

  • 标签:
  • 简介:现代教育认为学校教育应尽可能地不断优化教育结构,在各级教育全面落实以人为本,促进学生的全面发展,在这种要求和趋势的推动下,各级教育也不断涌现出一些新的教育方法和方式,分层教育就是其中的一种。讨论分层教育在现代高校教育实现途径,有助于更好地在高校各专业人才培养过程中落实素质教育,全面提高人才培养质量。

  • 标签: 分层教育 高校教育 实现途径
  • 简介:2008年的经济危机对世界各国的就业均产生了很大的影响,德国却在经济危机实现了“就业奇迹”。本文试图通过探究德国在经济危机实现就业奇迹的原因,考察德国哈茨改革以及德国在危机运用的劳动力市场政策工具的成效。

  • 标签: 经济危机 德国就业奇迹 劳动力市场 哈茨改革
  • 简介:程度范畴是一个庞大的语义语法范畴,在语言中的表现形式涉及词汇、语法、语用等不同的层面,在关于现代汉语程度范畴内部表现形式的研究,有关程度副词的研究已取得了比较多的成果,而从程度范畴的角度对程度补语进行的研究相对来说则比较薄弱。

  • 标签: 度范畴 补语系统 句法 语法范畴 现代汉语 程度副词
  • 简介:广告是商家与顾客之间的一种特殊形式的会话,其语言有着独特的风格。本文从广告称谓的人称代词视角来探讨广告语言,通过对杂志中大量的例子进行分析,归纳出理想实现和扩展实现的各种情形。结果表明,广告每一种方式的人称代词实现都符合广告这种特殊形式会话的特点,服务于广告的整体目的,是独具匠心的广告艺术的一部分。

  • 标签: 广告称谓 人称代词 实现
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要语文教育正在转向以发展学生个性和创造性为本的方向,要注重孩子潜能的开发和智力的发展,在强调基础知识的同时,更要注重孩子综合素质的形成,培养孩子解决实际问题的能力和科学的探究精神。创建小语课堂创新教育环境的实质,就是从根本上建立一种新型的师生互动关系,在这样的关系,让学生体验到平等、自由、尊重、信任、友善,同时受到激励和鞭策,形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。在小学语文教学必须十分重视并加强创新教育,努力把学生培养成为头脑灵活机敏、具有“独立思考和判断的、有创造能力的人”,以便适应新世纪社会主义现代化建设事业的需要。

  • 标签: 小学语文 教学 创新能力
  • 简介:摘要军校文化是军队文化和军校生活的重要组成部分,健康向上的军校文化对优化军校环境、促进教学改革、活跃文化生活、提高育人质量等具有独特的作用。因此,加强军队院校文化建设至关重要。

  • 标签: 军队院校 文化建设
  • 简介:摘要备课的过程不单纯的是为了熟悉教材的内容,更重要的是通过认真设计和编排将学生最容易理解的形式呈现在课堂上。同时,备课的过程还包括准备好课堂需要的素材、模型以及课件等。因此,备课过程在一定程度上影响了该堂课程的课堂效果。所以,如果仍然一味的沿用传统的备课流程,那么必然使得课堂单一枯燥,死气沉沉的课堂取得的效果一定难以让人满意。

  • 标签: 小学 数学 教学 内涵 实现 创新
  • 作者: 徐长林
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:初学英语的小学生,对英语的学习有着强烈的好奇心,教师在平日的英语教学中应积极营造富有乐趣的课堂教学氛围,把“快乐学英语”的新课程理念融入到英语教学中。教师可以通过设计新颖、有趣的课堂活动,更好地调动学生学习的积极性和主动性,促进他们主动地在快乐的英语课堂活动中自主学习,享受英语学习所带来的快乐。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:在实际阅读教学,语言的内在化往往有赖于学生课外的死记硬背。这样不仅增加了学生的负担,而且使语言学习变得枯燥、乏味。本文针对这一现状,从四个方面来探讨实现语言内在化的有效途径,旨在提高阅读课的效率。

  • 标签: 目标导航 信息转换 设计梯度 语言内在化
  • 简介:如何提高一般中学的教育质量,做到大面积丰收,以适应四化建设对各层次各方面人才的需要,已引起越来越多的人们的关注。由于一般中学生源差,成绩分布状况大致是好的仅占10—20%,而中下和差的几乎占50—60%。要大面积提高,关键取决于这50—60%的学生改变程度,使差的向中等转化,中等的向优良转化。79年来我运用心理

  • 标签: 心理障碍 成绩分布 教育质量 学习态度 学习成绩 学习动机
  • 简介:随堂练笔是一个很好的训练方式,能让学生在读写结合的基础上全面发展语文能力。教师要时刻把握好训练的时机,通过引导学生仿写美句、细读文本、多元鉴赏和续写故事等,促使学生积极投入到读写结合的训练

  • 标签: 小学语文 作文教学 随堂练笔