简介:今年四月,德国大学校长会议主席埃里克森教授随一德国学术界代表团来华访问,作者因公陪同代表团,并得以趁此机会就德国高等教育改革与发展的一些问题向埃里克森教授当面请教。德国的高等教育曾因教学科研并重的洪堡模式和卓越的质量而享誉世界,被认为是十九世纪最优秀的模式,受到许多国家的仿效。然而,当德国进入所谓大众化高等教育时代之后,以往行之有效的模式开始面临强烈的挑战,于是改革高教的呼声遍及全国,其中德国大学校长会议的主张最令人注目,该会议主席埃里克森教授的意见也深受德国朝野,乃至国外同行的尊重。文章涉及了埃里克森教授在访华途中所谈的有关内容,并在经埃里克森教授本人同意后以访问录的形式发表,作者衷心感谢埃里克森教授在百忙中抽暇核阅了全文。
简介:访美归来已有数月,考察的许多情形仍不时在脑海中闪现。编写AP汉语与文化教材,具有多年对外汉语教学和教材编写经验的老师是否还有必要进一步了解美国汉语教学的详情?在信息科技日益发达的今天是否还有必要前往美国实地考察?花费这么多资金、时间用于考察是否物有所值?这些当初时时旋绕在考察组每个成员心头的问题,已经有了明确的结论。大家一致认为:本次考察收获甚丰,对编好AP汉语与文化教材十分必要。作为考察组一名年轻的成员,我是初次身临其境地感受美国外语教育的实际状况,所见所闻更是印象深刻,也更愿整理自己的感受所得,与大家分享。美国中小学教育:哪家是典型?在中国,如果你了解一所中小学是城市或是乡村学校,普通或是重点学校,主要特点差不多就知道了。在美国可就难了,美国中小学从体系上分私立、公立学校;从办学理念上,各个学校都有自己强调的重点;从区域差异上,不同的州、不同城市以及同一城市不同学区的学校也各有特点。我们访问的Atkinson小学是一所私立小学,核心办学理念是强调双语教育,强调保持不同族裔孩子多元文化背景,培养不同族裔孩子自信。近几年该校学生人数不断上升。校长给我们介绍他们的沉浸式(Immersion)西班牙语教学班(即双...
简介:苏联召开作为外语的俄语教学法学术讨论会去年初,莫斯科大学外国学生俄语教育部召开了“俄语课语言教学法问题”学术讨论会。这次会议是在莫斯科大学自然科学各系为外国留学生设立俄语教研室三十周年时召开的。莫斯科、巴库、伏尔加格勒等十一个城市的高等院校的230名代表参加了会议。在全体会议上听取了解决俄语课堂教学中的一些主要倾向性问题的学术报告。莫斯科大学的B.B.多布罗沃利斯卡亚在报告中分析了作为外语教学的俄语实践课的性质和特点,以及在这方面反映出来的教学进度问题和现在研究的水平。她认为现代俄语课的交际性和信息性、教学的互相联系与互相渗