简介：当今社会、经济、科技的飞速发展给外语教学提出了更高的标准和要求,因此,有必要重新审视外语教学的目标、任务、方法、课程设置等要素,以应对培养适合社发展需要的复合型俄罗斯学(俄学)1人才的当务之急.本文将探讨俄语专业应当培养什么样的人才,俄罗斯学和俄学人才的定义,以及俄语教学的课程改革等问题.

简介：自2006年翻译专业作为一门独立的本科专业得以设置以来，全国已有几十所本科院校开设了翻译专业，其中不乏地方本科院校。地方院校不同于研究型的综合院校，翻译专业也不同于英语专业，二者都有各自具体的人才培养特点和需要解决的问题。本文针对地方院校的具体特点，在翻译人才培养定位、课程设置、人才选拔、培训方法和教材使用等方面进行分析和探讨，以期找到能够培养出符合地方经济建设与社会发展需要、具有普适性的兼具应用型和复合型的翻译专业人才的培养模式。

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简介：对外汉语教学作为第二语言教学的性质和特点，决定了专业学习者必须具备相应的语言文化知识结构和能力结构。文章着重针对国内以中国学生为对象、旨在培养师资型人才的对外汉语教学专业的人才培养模式和课程结构构建进行研讨。以既相对独立，又相互依存的五个课程模块来建构对外汉语教学专业的课程体系。文章重点围绕如何在课程结构的合理构建中实现理论与应用的最优化，专业学习者应具备怎样的语言文化知识结构和能力结构，以及以图示的方式说明如何处理基础理论与应用技能、汉语教学与外语教学、汉语教学与文化教学等几个方面的关系。

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简介：随着社会的发展与时代的进步,应用型人才逐渐成为新世纪的重要人才类型,因此,应用型人才的培养已经成为我国教育的重要内容。高校英语教学或多或少存在应用性不足的情况,导致我国高校英语教学效果普遍偏低。通过应用型人才培养理念加强高校英语教学,是提升高校英语教学质量的有效方法。该文简单介绍应用型高校英语教学创新的重要性,分析当前我国在这方面存在的问题,并探讨相应的改进策略。

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简介：我们常说“培养人才”，但认真研究古今中外．发现所谓对人才的“培养”，充其量是为人才的成长提供了环境与影响；人才不是被别人培养出来的。正如教育的实质不是“教”而是“学”．人才其实是“学”出来和”用”出来的。世界上没有单纯的”教”，却有单纯的“学”；”教”一定要有对象，“学”却不一定以”教”为前提：”教”不是到处都有．”学”却可随时发生。

简介：独立主格复合结构是四级考查的重点，也是难点。它不仅出现在词汇、语法部分，而且贯穿在阅读理解、完形填空及写作部分。独立主格复合结构，又叫独立结构(absoluteconstruction)。它在句法上游离于句子主体之外。跟主句没有任何句法联系；

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简介：带под的复合名词比较特殊，在教学实践中发现学生经常出现这方面的错误。本文归纳了此类复合名词在性、变格及用法上的特点。

简介：经济全球化趋势以及＂一带一路＂战略背景下的非通用语种专业,既面临着机遇又面对着各种挑战。本文旨在研究和探讨如何利用传统外语专业的资源和经验,充分发挥非通用语种专业的优势和特色,加强非通用语种学生的英语水平,增强学生的应用实践能力,并与国外高校合作,拓宽非通用语种学生的国际视野,培养＂非通用语种＋英语＂双外语应用型国际化非通用语种人才以适应新时代的需求。

简介：《杜登》主编Ｄｒｏｓｄｏｗｓｋｉ教授指出：“ＴｇｌｉｃｈｗｅｒｄｅｎｎａｃｈｄｅｎＷｏｒｔｂｉｌｄｕｎｇｓｍｕｓｔｅｒｎｎｅｕｅＡｂｌｅｉｔｕｎｇｅｎｕｎｄＺｕｓａｍｍｅｎｓｅｔｚｕｎｇｅｎｐｒｏｄｕｚｉｅｒｔ，ｖｏｒａｌｅｍＺｕｓａｍｍｅｎｓｅｔｚ...

简介：满语的构词法主要有两种,一种是在词根上附加词缀的派生法,另一种是词干与词干结合的复合法.前者构成派生词,后者构成复合词.复合词可以分为完全复合型、简略复合型、简略融合复合型等三种类型.

简介：复合名词构成的方法有多种。本文所涉及的复合名词是由“动词+副词”(短语动词的一种)的若干变化形式而构成,方法颇为有趣,且所构成的复合名词与短语动词的意义多有相近。例如短语动词breakout([指战争、疫病等]突然发生,爆发),可构成复合名词breakout(爆发,突围)和outbreak([瘟疫等]突然蔓延)。兹将各种变化形式所构成的复合名词举例如下:

简介：文章对《尔雅》复合词的分布及构成特点、训释特点、理据特点等三个方面进行了较为全面的考察，解析该书编纂者对复合词的研究方法及认识程度，探究复合词理据的深层规律。

简介：英文里的复合词（compoundword）太常见了，常见到我们几乎都忘了它们的存在。

简介：三、复合词组成部分的词义变化。在复合词各组成部分的词义没有发生变化的情况下，我们可以通过分析限定词同基础词的关系来了解复合词的词义。而有的复合词的词义则不能采用这种方法来确定，其原因是复合词组成部分的词义发生了变化，这时了解复合词组成部分词义变化的情...

简介：<正>"with+复合宾语"这一结构,在初、高中英语教材中时常出现,在高考试题中也时有出现,有的结构简单,有的却包含比较复杂的语法现象。下面笔者对这一结构成分及其用法作简要的分析和介绍。一、"with+复合宾语"常见的几种形式