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58 个结果
  • 简介:约会时,我发现自己会不断审视一种品质——拥有能量。我需要从你那里获得一件东西,一件我真正看重的东西:你的激励。(2)传递能量,再简单不过。我希望你激励我成为更好的人:无论在事业、教育,还是信仰、文化和价值观上,都不断推动自己向前。我希望你鼓励我去尝试我总说不想尝试的各种事情:去阅读我从不认为自己愿意涉猎的书籍,去造访那些我未曾想去的地方,去品尝我总是忌讳的食物。

  • 标签: 能量 恋爱 价值观 激励 教育
  • 简介:“鬒”、“黰”关系发陈建《春秋左氏传·昭公二十八年》云:“昔有仍氏生女,黑而甚美,光可以鉴,名曰玄妻。”①《毛诗注疏》卷三〈风·君子偕老〉引汉儒服虔《春秋左氏传解谊》曰:“美为。《诗》云:“如云。”其言美长而黑,以美,故名‘玄妻’。”②服虔于解释字...

  • 标签: 《毛传》 《毛诗》 《说文》 《诗》 《说文解字注》 《十三经注疏》
  • 简介:著名诗人莫非应邀到首都师范大学中文系作家班做学术讲座。讲到自己的诗作时.诗人准备朗诵一段,可诗稿却放在一个学员的课桌上.诗人便走下讲台去拿。由于是阶梯式教室.诗人上台阶时,一不留神一个趔趄倒在第二级台阶上.学员们顿时哄堂大笑。诗人稳住身子.转向学员.指着台阶说:“你们看,上升一个台阶多么不易.生活是这样,作诗也如此。”

  • 标签: 莫非 解困 首都师范大学 学术讲座 诗人 台阶
  • 简介:“满满(的)都是X”格式近两年较流行,整体上表示说话者自我的一种主观感受或对所涉事件的主观态度、感知、评价等,如感激、崇拜、爱、希望、愉悦、感伤等,且这种感受具有很高的程度。

  • 标签: 主观感受 主观态度 说话者 感知
  • 简介:“摩顶放踵”诂马强“摩顶放踵”语出《孟子·尽心上》。诠释《孟子》的书,历代不乏其作。笔者所见注本,包括解放后出版较早、影响较大的杨伯峻先生的译注本及部分港台注本,对“摩顶放踵”一语,均未得其估。究其误因,盖源自东汉赵岐之注文。赵岐注云:“摩突(...

  • 标签: 《孟子》 《孟子正义》 《文选》 广雅疏证 赵岐 杨伯峻
  • 简介:《〈圆音考〉注说》具有较高的实用价值。文章就该书在反切、尖团字、上口字、语音学、音韵学、方言等方面存在的突出问题逐一加以分析,供作者在修改时参考。

  • 标签: 《〈圆音正考〉注说》 反切 尖团字 上口字
  • 简介:本文首先考察了'(□V)'的本义和形体结构、'(□V)'与'足'的关系、'(□V)'与'(□W)'等是否一字的问题.然后讨论卜雨卜辞、祭祀卜辞和其他卜辞中''的意义,认为它共有五个义项:1)征伐;2)第一个(月);3)适宜、合适;4)对……适宜,对……合适,适合;5)官职.

  • 标签: 甲骨文 “正” 词义 形体结构 “足”
  • 简介:近两年,一股“汉字热”悄然兴起。继央视将于暑期推出汉字听写大会后,著名主持人马东将推出一档传承汉字文化的电视节目《汉字英雄》。韩寒、陈道明、刘震云、著名音乐人高晓松、北师大教授于丹、北京大学教授张颐武等都认为《汉字英雄》的立意“有文化”,创意十分有文化传承意义,这样的节目才是“中国人的东西”,很值得给孩子们看。

  • 标签: 高校 高等教育 留学生教育 华文教育
  • 简介:朝鲜朝汉语官话语音“质”制度运行,具有建立汉语语音声调标记体系的重要功能。质官对于汉语声调的“质”就是必不可少的。他们以谚文与傍点相结合,标记汉语官话语音的声韵调。朝鲜司译院就有许多这样手写傍点的汉语资料,以傍点标记声调。一般认为,这种记载较早见于《训民正音》,最初以点符注于谚文字符之前,称为“傍点”或“声点”。此后许多朝鲜汉语教课书和工具书中都使用这一注音系统。

  • 标签: 朝鲜朝 汉语声调标记 质正
  • 简介:从朝鲜朝汉语官话语音质制度研究中发现的新材料来看,有许多朝鲜朝官员、学者关于汉语官话“正音”及音韵学术语、理论的论著,其中体现出浓厚的汉语官话“质”意识,也有对朝鲜汉字音和中国字音关系及差异问题的讨论,这些新资料对近代汉语语音史和汉语音韵学在朝鲜的发展研究具有独特意义和价值。

  • 标签: 朝鲜朝 汉语 音韵 “质正”
  • 简介:《音韵日月灯》“标榜”羽翼《洪武韵》,然其韵部体例使用“沈韵”一O六韵,反切也更多地来自诗韵系韵书,使得后人对其标榜多有质疑。文章发现,《音韵日月灯》不合于其所规定之一O六韵的“混切”全部来自《洪武韵》,这些数据表明,《音韵日月灯》实际韵部的确遵用了《洪武韵》“切法”,来自《洪武韵》的反切在相当程度上冲击了《音韵日月灯》一O六韵的韵系框架。由于年代相隔较久以及个性的差异,《音韵日月灯》在细节上表现出一些与《泄贵诈韵》昕什嘉的明束丌官话音不同的特点。

  • 标签: 《音韵日月灯》韵部“沈韵”《洪武正韵》明代官话
  • 简介:"偏并"的字面意思是"偏向一处聚集",引申为"偏差、偏颇";"考对"字面意思是"拷打对质、拷打质问"。

  • 标签: 道教文献 偏并 考对
  • 简介:中川之先生是日本著名汉语语法学家、语言学家。他1945年出生于日本广岛县尾道市。现任神户大学国际文化学部言语论大讲座教授,主要担当语言学理论和汉语、日语等对比研究的课程。中川先生于1965年进入大阪外国语大学中文专业。当时的老师有著名的汉语学家伊地...

  • 标签: 桥本万太郎 认知语言学 日本 语言类型学 双宾句 对照研究
  • 简介:东吴末代皇帝皓被晋俘获之后,晋武帝问皓:'听说你们南方人喜欢作《尔汝歌》来戏弄人,你会不会唱呢?'皓正在喝酒,听了这话,就举杯劝晋武帝饮酒,说道:'过去和你是邻居,现在给你做臣子。向你敬上一杯酒,祝你活上一万年.'('昔与汝为邻,今与汝为臣。上尔一杯酒,令汝寿万春.')因对人称'尔''汝'含不敬意味,故武帝听了,很后悔让他作歌。

  • 标签: 尔汝歌 末代皇帝 一杯酒 为臣 给你 南方人
  • 简介:摘要矛盾曾经指出“犁有他自己的一贯风格”,“他的小说好像不讲究篇章结构,然而决不枝蔓;他是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的,好处在于虽多风趣而不落轻佻。”犁的小说熔散文、诗歌于一炉,明朗纤丽,从容蕴藉,散发着冀中平原和太行山区特有的泥土芳香。他更多地继承了古代所谓的阴柔之美,又于阴柔美中,吹进了阳刚之气。他是一位有成就、有影响的“诗人型和音乐型的小说家”。

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  • 简介:论文摘要

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  • 作者: 汪潇涵
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:怎样才能让小学英语课堂充满智趣,使学生乐于学习,主动学习呢?经过多年的课堂教学改革和探索,学校开始构建“智趣课堂”的教学研究。笔者认为,“智趣课堂”是生成智慧和充满情趣的课堂,这要求教师通过精心设计的教学流程,增强教师与学生的教学互动,不仅要教会学生知识,更要激发学生的学习兴趣,让学生学会学习。笔者结合小学英语教学,探讨智趣课堂的构建。
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