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共 5 个结果

小学思品课应强化的四种意识

作者：陈浩
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2016-04-14
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2016年第4期
机构：苏州工业园区青剑湖学校

简介：论文摘要
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近义词五种差异类型的习得难度考察

作者：洪炜
学科：语言文字 > 汉语
创建时间：2016-02-12
出处：《华文教学与研究》 2016年第2期

简介：通过实证研究考察汉语二语学习中近义词不同类型差异的习得难度。结果表明：整体而言,句法功能差异、组合分布差异习得难度显著小于语义重点差异、适用对象差异。不同义项差异的习得难度则介于句法功能差异和语义重点差异之间,与组合分布差异与适用对象差异难度相当。随着语言水平的提高,各类差异的习得难度均有不同程度的下降。造成以上习得难度差异的原因一方面来自不同类型差异的特征凸显度不同;另一方面来自汉语二语者心理词典中近义词的表征模式的变化。
标签：汉语二语者近义词差异类型习得难度

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为什么马克思提出“商品是一种符号”？

作者：陈文斌
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2016-02-12
出处：《符号与传媒》 2016年第2期

简介：马克思主义政治经济学与符号学之间能够对话,马克思主义的符号学能把商品、货币、市场、意识形态等问题纳入到自己的视野中,不仅能够建构其中的符号表意机制,还能揭开其背后的解释元语言。同样作为批判性学科,马克思主义政治经济学向符号学提出了全新的问题,强调并论证了符号在整个社会文化和历史中的重要性。本文尝试探索马克思主义政治经济学的符号学研究中的几个关键问题,从而为马克思主义政治经济学的进一步发展探寻一些可能性。
标签：马克思主义符号学政治经济学商品货币符号

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《〈观世音应验记三种〉校点举误》理校法研究

作者：李妍
学科：语言文字 > 汉语
创建时间：2016-08-18
出处：《语文学刊》 2016年第8期

简介：董志翘的《〈观世音应验记三种〉校点举误》一文在影印本、他书的基础上进行精校,尤其以理校法为指导,分析并纠正了学者在校勘方面的失误,为还原抄本的原始面貌奠定了基础。通过对其理校思想具体分析,并归类举例,指出理校法给校勘工作带来的启示意义。
标签：董志翘《〈观世音应验记三种〉校点举误》理校法

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我国小学语文教材的字量与字种——以部分语文教材为例的研究

作者：芦珺
学科：语言文字 > 汉语
创建时间：2016-12-22
出处：《语文学刊》 2016年第20期

简介：汉字的认读与书写是语文教育重要一环,是进行其他科目学习的基础。本文统计不同时期语文教材中的用字,提出现代小学语文教材编写及汉字教学的建议。
标签：小学语文汉字教学字种字量教材改革

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