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简介:摘要我首先训练学生跟上讲话人的语速,在听的时候遇到自己不理解的词要继续听下去,通过上下文猜测词义,然后我让学生学会预测和取舍技能。因此,最好先让学生浏览一下题目及选项,做些预测性的心理准备,如出现数字、人名、地名,应引起重视;要特别注意关键词、暗示词、过渡句等,对上下文将要发生的事情及结果,作出符合逻辑的推断,最后抓住结束语。
简介:提及文章写作,至于清代,最有名的莫过于桐城文派。姚鼐是桐城派的奠基者,其《登泰山记》亦作为经典课文选入中学语文教材之中,从文章的字里行间,我们得以窥探作者胸中之意、心中之情,进而更加清晰地理解文章所传达的个人理想与信念。姚鼐秉承自己的写作理念,从教四十余载,桐城后辈的作品或多或少都受到过他的影响。他常于言谈、书信中阐释自己的写作观点,在对学生的要求、文章的写作和评估等方面都形成了
简介:摘要英语教师应努力挖掘教材中的德育因素,以知识为载体,适时适度地在教学中渗透思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过程中得到良好的思想情感教育。
简介:生态写作的课堂是追求平衡的课堂,要求在和谐宽松的环境下激发学生写作的兴趣,促使他们自由地抒写自己的心灵。教师要积极推进生态写作课堂,用合理的教学策略指导学生学会掌握写作顺序,提高思想境界,在作文中写出自己真实的情感,熟练运用语言文字,写出精彩的语篇。
简介:学生对作文一直存在着畏难情绪,究其原因,是学生缺乏一个写作的生态环境,对作文无从下手、无话可写。教师可以从'开放命题''不拘体裁''观察生活'和'赏识鼓励'等方面入手,让学生在写作的过程中更加轻松和自然,逐渐找到写作的'手感',克服对作文写作的抗拒情绪。
简介:摘要德育在素质教育的发展中占有非常重要的位置,在学校的德育工作中往往选择利用学科教育来促进学生的思想道德素质,中学体育教学也是如此,将思想道德教育渗透到中学体育教学中会取得良好的效果。基于此,本文主要就中学体育与德育工作的渗透教育进行探究。
简介:高中语文是增强学生人文素养、提升学生综合素质的一门重要课程。随着素质教育的不断深入,社会、学校、教师、家长更加重视对学生人文精神的培养。本文分析了高中语文教学中人文精神培养现状,发现高中语文教学中对人文精神的培养存在教育理念出现偏差、教师人文素养有待提高、课程设置不合理等问题,提出要转变教学观念、促进人文精神的渗透、增强教师人文素养、优化教学课程、营造浓厚的人文氛围、重视学生课外人文精神渗透等建议,以期提高高中语文教学的质量,促进高中语文教育的发展。
简介:摘要随着现代教育的不断发展改革,在新课程教学中相关工作者逐渐对高中数学教学中数学文化有了较高的要求。数学文化是贯穿于整个数学教学过程,学生能够通过高中教学中对数学文化的学习不断的了解相关数学生活知识,更进一步体会到数学的重要价值,从而发展数学科学,因此,高中数学教学中如何渗透数学文化极为重要。本文针对高中数学教学中渗透数学文化的价值意义进行分析,并提出一些渗透措施,以供读者参考。
简介:摘要英语老师在英语教学中要注重情感教学,多和学生交流沟通,努力营造和谐的师生关系;多发现学生的闪光点,鼓励学生,提升学生学习的信心;多改变教学模式,激发学生对英语的兴趣等。老师需要站在学生的角度思考问题,用自己的情感和自己真切的关怀去引导学生、教育学生。让初中生在学到知识的同时,更多的提升他们对英语学习的热情和信心。
简介:詹姆斯·费伦是在学界享有极大声誉的美国叙事学家,他的修辞性叙事理论在对文本进行研究时不限于一点,通常在审美、伦理以及叙事形式之间循环进行,这种动态性、不封闭性和多样性特征,平衡了经典叙事学与后经典叙事学之间的特殊关系。本文主要对费伦的修辞叙事理论进行分析,以期加深读者对小说美学的认识。
简介:大量的阅读是写作的基础,教师应该重视阅读和写作的结合,两者是密不可分的。在小学语文阅读教学中加入写作方法指导可以让学生在阅读中提升自身的写作能力。
简介:传统高中语文阅读教学在教学目标、教学方式以及教学内容等方面存在诸多不足,在新课标理念下进行变革极有必要,这就需要营造语文阅读教学氛围,灵活运用多种朗读方法,注重阅读方式并提升阅读效率,加强课内外结合,以及将语文阅读教学与生活有机结合为一体。
简介:摘要作为全球适用范围最广的语言,英语在全球化进程中发挥着至关重要的作用。随着小学英语教育的普及,开展好语音教学,是为学生英语技能的形成打下坚实基础的重要路径。目前,我国小学英语教学中存在轻视语音教学,语音教学质量开展欠佳等问题,影响了小学英语教育的良性发展。本文分析了小学英语语音教育中存在的问题,并提出了提高语音教学质量的具体措施,以期为小学英语语音教学的有效开展提供可行性建议。
简介:摘要生本教育在实际英语教学过程中,可以很大程度的促进学生学习的积极性和主观能动性。生本教育因为以学生为本,以生命为本,尊重学生,所以得到了师生一致好评,对教师教育方法的改进完善有着促进作用。本文对基于生本教育理念下的初中英语教学模式进行了简单的探究。
简介:学生的语言表达以直译为主,素材贫乏、写法单调、思维狭窄,使得书面表达成了英语翻译的'孪生姐妹'。教师要用生态的理念修复上述问题,找出学生的薄弱环节,注重从前后连贯和语篇生成的角度剖析表达思维,让学生在良性循环中增强理解感知,提高英语表达的准确性和灵活性。
简介:论文摘要
简介:摘要发展理念是发展行动的先导。发展理念对头不对头,从根本上决定着发展的成效乃至成败。在党的十八届五中全会上,习近平同志系统论述了创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”,强调实现创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。
如何在小学英语教学中渗透新课改的理念马连娟
强化阅读训练渗透文化背景
姚鼐写作理念解构
小学英语教学中的德语渗透
基于生态理念,指导学生自主写作
基于生态理念,写出真情实感
浅谈中学体育与德育工作的渗透教育
初中英语教学中的情感渗透
小学语文教学中的德育渗透李晓繁
人文精神在高中语文教学中的渗透
浅析高中数学教学中数学文化的渗透
浅谈初中英语教学中情感教育的渗透
试析詹姆斯·费伦的修辞叙事理念
写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透
新课标理念下的高中语文阅读教学模式探究
新课程理念下小学英语语音教学失误分析及应对措施
基于生本教育理念下的初中英语教学模式探究
生态教学理念在高中英语写作指导中的有效运用
新课标理念下以生为本的初中英语教学策略探究
以五大发展理念为引领推进现代物业创新发展