简介：在我国古代文学史上,元散曲具有独特的魅力。它最大的价值体现在从百姓的立场出发,以百姓的视角审视社会和看待生活,通过日常俚俗口语和独特的艺术形式表达出百姓的感受和心声,这正是元散曲的魅力所在。

简介：那天，董老师到十公里外的辅导学校去上课。这六到八点的课恰恰把晚饭耽误了。他把电动车停到路边，走到一个卖煎饼果子的摊位前。一位少妇正在向路上张望，董老师说要一个。少妇满脸堆笑，很热情：你稍等一会儿，马上就好。

简介：清平乐·春种风清气朗，顿感心舒畅。一担花香挑肩上，才知青春分量。春来春去匆匆，一季一梦一生。悉心扶犁耕种，人生当问收成。

简介：从古至今流传下来和出土的瓷器不计其数，时代不同，瓷器的风格也就不同。即使是相同的时代，不同的地区，不同的窑口，制作出来的风格面貌也有所不同。要鉴别一件瓷器的真伪，需要从胎质、釉色、造型、工艺、纹饰、款识等方面着手，经认真的观察、分析、比较，才能做出准确的判断。

简介：蒙元社会的主流文化形态是元曲的发展。元曲是以杂剧（杂剧文学）和散曲两条脉络相互独立又相互交融促进而发展。戏剧则逐渐向完整的故事化、人物的性格化、表演的程序化而日益提高和成熟。杂剧作家产生了关马郑白风格各显的四大家。散曲则经过了前、后两个时期的发展和演变,形成了不同风格的作家群及流派。文章梳理了蒙元以来六百年间各方家对元散曲作品及作家风格的认定和表述以及他们经过一个漫长过程才基本取得的共识;文章对传统文献对散曲风格主要存在＂豪放、清丽＂的二分表述提出了质疑,并比较宋词的＂豪放＂与散曲的＂豪放＂的本质差别,指出这一词界定元散曲的不准确性;文章在对《全元散曲》全部作品分析的基础上,提出了元散曲客观上存在着三种相互关联又相互有别的风格体系,主张用＂俗俏、旷达、清丽＂来表述与界定,并用关汉卿、马致远、张可久为首的作家群若干作品实例予以佐证。

简介：

简介：德拉布尔在小说《七姐妹》中采用了多种元小说叙事策略：前后矛盾，展示小说的构造过程，揭示其虚构性；不断变换叙事视角，大量运用不可靠叙述，揭示小说的语言构成性：戏仿传统日记体小说与古典英雄传奇故事，颠覆其叙事成规，打破读者期待。元小说叙事策略的运用展示了德拉布尔对后现代小说和世界的基本看法，也昭示了当代女性的生存困境。

简介：一、教学目标（一）认知目标（1）了解二元一次方程组的概念：（2）理解二元一次方程组的解的概念：（3）会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解。（二）能力目标（1）渗透把实际问题抽象成数学模型的思想；（2）通过尝试求解，培养学生的探索能力。

简介：我在部队干休所当兵时认识一个叫刘家宝的老人。他一九三七年底入伍。参加过“百团大战”。在一次战斗中，他一人击毙了六个日本兵，还生擒了一个军官。回来的路上，他把日本军官戴着白手套的左手剁掉了。

简介：一、《老生》作者：贾平凹出版社：人民文学出版社出版时间：2014年9月

简介：花长老看了看日头“时间不早了，快到饭点儿了，左护法把他带去房间．我会命人把合身的衣服送去的。”项萧萧现在这身衣服是左护法随手抓来的．还真不是很合身．穿在项萧萧身上不伦不类的，配上他那头短发．简直就像去旅游景点租了套衣服来拍照的。

简介：三子是我的一条狗。它没有名贵的血统，只是普通农家院落里自在玩耍的草狗。农村人对狗具有朴素的情感，它们大多散居。农家院落房前屋后多是林地或菜地，院墙一般不高，或者有绿篱环绕，在一派田园风光中，农家的安全主要靠狗了。

简介：

简介：没有最后的挽歌他披着青毡照常独坐黄昏玩游戏的孩子在他面前晃来晃去暮光里的尘埃被欢笑染得金黄周遭渐黑背后满屋灯火远空星河一如璀璨风和雨的记忆在他身边弥漫孩子们怀着古老的情怀渐次睡去

简介：常德常怀仁德，这对我不难从常德来或者到常德去这是必须遵循的法则子曰：德不孤，必有邻在沅江边，我不知道水鸟的祈求,但我轻轻地蕴含着它们的啼鸣

简介：惜春令·秋枫遥见天边一抹云，霞光漫、正渡秋津。广寒仙子衣绛裳，起舞弄红巾。万类英姿新，这风景、堪铸诗魂。撷取馨香思寄远，心矢一门缮。

简介：季春遣怀三叠一暂罢红尘利禄余，好同知己韵喉舒。杏花三月心头雨，柳絮千丝梦底书。辜负东风风渐远，抛荒玉律律生疏。是谁吩咐云笺备？又把诗心唤相如!

简介：农民日头很毒日头下的农民很累面朝黄土背朝天汗滴禾下土

简介：我到达北京后，行为举止是所有反动中最反动的。因为我去拜访了过去，拜访了我的过去——我在书里和大学里所了解的过去。我会凭吊拖拉机，也会凭吊驴。但我为什么要在工厂或是牲畜棚里转悠，让别人来给我解释什么是进步和落后、什么是解放和奴役呢？

简介：夜歌布谷鸟用翅膀扯开月光在远处大声地歌唱春天