简介：

简介：上海交通大学环太研究中心特约研究员程亚文在新一期的《领导者》上发表文章,认为世界人口在过去五十年间经历了近五百年来第三波大的变迁,其经济政治和社会影响在当前全面爆发。在人口因素的冲力下,大国关系以及全球政治的图景,都在发生并将发生巨大变化。

简介：摘要我们在坚持语文的工具性的同时，必须认识到语文的另一属性，那就是教育性。

简介：摘要近年来，随着我国教育事业和劳务经济的进一步发展，少数民族地区农村人口结构逐步发生变化，主要表现在儿童、青少年入学率提高，全民受教育程度不断深化；农村青壮年剩余劳动力外出打工人数不断上升。由此带来一些社会问题务农人数比重下降，农村年龄比例失调。这些社会问题最终影响到农村的全面发展。在次以肃南县明花乡双海子村人口结构变化为主要切入点来分析肃南裕固族聚居区人口结构变化的原因及其影响

简介：摘要游戏是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。因此,在体育教学中选择合适的体育游戏可以增加学生对学习体育的兴趣,从而更好地完成体育教学任务。

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简介：摘要随着体育教学改革的进行，出现了一些新的体育教学理念，如何选择并运用新的体育教学理念指导体育教学改革？体育教学改革如何发展才能适应时代要求？运用文献法、逻辑推理法对21世纪我国学校体育教学改革发展趋势进行分析，为我国教育管理部门制定今后学校体育教学改革对策提供参考。

简介：摘要学校体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则，学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会，学校开展课外活动应该从实际出发、因地制宜、生动活泼。

简介：昆明市西山区船房社区户籍人口4300余人，流动人口约7．1万人，户籍人口与流动人口比例近1：17。针对流动人口第二代中少数“失学、失业、失管”青少年违法犯罪现象突出问题，2011年以来，船房社区整合社区政法综治、教育、群团组织力量，共同实施了涵盖3至24岁青少年的“流动人口二代城市融入及和谐社会构建”工程，加强对辖区内流动人口青少年群体的服务管理，收到了良好成效。

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简介：大理素有“文献名邦”之称，在漫长的历史发展进程中，创造了丰富多彩的民族民间体育。各级体育部门，在做好群众性的体育工作，抓好现代体育之外，必须重视民族体育工作。

简介：电影在体育精神传播的历史进程中，作为一种具有广泛传播效应的大众媒介，在现代社会中发挥着重要功能，是推广体育文化的重要手段。本文在这种情况下，首先对体育电影及其体育传达的重要意义进行了简单的介绍，然后对我国体育电影发展策略提出了建议，具有一定的借鉴意义。

简介：摘要随着人们对于健康越来越重视，优化体育课堂加血，引导学生快乐学习体育，能够促进运动技能的学习、体育知识的了解与掌握以及积极主动进行体育活动，并能强身健体。

简介：<正>不少学生参加身体锻炼的目的并不明确,大都学生的意识,停留在"玩"、"活动得舒服"、"随堂上课"等表面认识上,忽视了身体锻炼的社会意义,这就需要加强身体锻炼的目的的教育,启发学生锻炼的自觉性。必须改变教育的现状,全面增强民族体质,从小培养儿童对体育运动的兴趣,加强健康教育。体育兴趣是体育参与的基本动力之一,他影响着人们参与的具体活动方向和强度。因此,如何培养青少年儿童体育运动的"兴趣"成了现阶段体育教育教学的当务之急,而在小学课堂教学中发展学生的运动兴趣,培养运动动机树立良好的运

简介：摘要体育课内容应取之于生活用之于生活，其目的是要使体育回归到生活中去，可以通过健身锻炼增进健康，丰富余暇生活，提高生活质量，通过运动学习，学会在不同的生命阶段，进行与之相适应的体育活动强身健体、增进健康做到终身体育的目的。

简介：摘要在学校体育教学中，体育教师在教学中往往还在沿用老的教学方法，在课堂中采用满堂灌，不管是素质好的还是素质差的，都一视同仁，于是造成了素质好的吃不饱，素质差的吃不了的情况，学生也容易产生不良的情绪，失去对体育课的兴趣。针对这个情况，只有在教学中提高学生的兴趣，教学效果才能大大提高。

简介：摘要体育游戏是一项健身、娱乐、智力开发为一体的体育活动，它具有一定的思想性、趣味性、健身性和竞争性。应用体育游戏能有效地完成教学任务，并对提高学习兴趣，掌握基本动作技能，培养情操，塑造优良品质，发展智力，提高健康水平具有积极作用。

简介：摘要如何调动女生参与体育课是每一位体育老师非常头痛的事情。放任她们自由活动违背了体育课的宗旨，对他们的健康教育也是一种不负责任的表现，同时也与学校对体育课堂的要求不符。但是强迫她们参与体育锻炼又会激发她们的逆反心理，使课堂陷入混乱的局面。增加体育教学的难度，促使女生参与体育课堂是体育老师的教学诱导策略。

简介：摘要对青少年进行健康人格的培养，是我们体育教师义不容辞的责任。体育教师要注重学生个性发展以完善学生人格，多比进步，尊重差别，因材施教，以形成成功的期待——自信——成功的良性循环。

简介：摘要构建培养学生以“健康第一”为指导思想，以终身体育为主线的体育教学体系，在教学中突出学生主体地位，以增强学生的体质为主，注重学生情感优先发展，强调培养学生的创造力和团队精神；注重教师交流能力的培养，营造生动活泼的教学气氛；建立合理的评价和考核体系，提高学生在教学中的参与性。