简介：摘要

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简介：口述史方法是历史学研究中搜集史料、构建史料的一种重要方法，将这一方法引入非物质文化遗产研究领域，将不同于以往从某一具体非物质文化遗产门类本体出发的静态研究和研究者“自上而下”传统观看视角．而是强调“眼睛向下”的民间研究视角，能够将非物质文化遗产的变迁和发展纳入大的社会历史变迁背景之下进行考量性研究。口述史通过将几千年来基于口传心授记忆之中的民族文化转换成文字材料、进而有效获取非遗的最基本材料，留住非物质文化遗产的历史“记忆”，起到弥补文献资料不足，拓宽非物质文化遗产保护的研究空间．在非物质文化遗产保护应用中具有重要的价值意义。但同时，非物质文化遗产的独特属性决定了传承人的口述史同其他领域的口述史相比．又有一定的特殊性，因此，本文以重庆花丝镶嵌工艺传承人李昌义口述史为例，从田野实践角度出发，具体探讨口述史方法应用于非遗研究中田野调查工作的必要性，试图建立可操作性的方法体系及理论标杆，力求突破非遗口述史研究中传承人的客位身份，以带动深入研究口述史，同时，以传承人视角关注非遗传承现状，不仅为即将失传的传统手工艺留下技艺存活的可能，也希望能实现从田野到理论再到非遗保护机制的新思考。

简介：摘要中国属于人口大国，人口数量在世界范围内一直处于领先地位，这也为相关单位部门的管理工作带来难度。随着我国计划生育体制不断完善，先关工作也逐渐变的更加规范化、法制化，在这种社会大环境下，人口的计生档案管理工作也就需要强化自身管理，严格把控工作流程。在完成本职工作的同时，如何通过提高人口计生档案管理能力，促进服务功能的提升，就成为需要面对的重要问题，本文将针对如何有效提升人口计生大难管理和服务能力进行分析，给出相应的改善策略。

简介：书法家林散之曾经这样说过：“学写字，就是做人。字如其人，什么样的人，就写什么样的宇，学会做人，字也容易写好。”规范性地写好汉字，是初中生应具备的文化素质和语文基本功。我校开展“构建墨香文化校园的研究”的课题研究是为了学生规范地写好母语汉字和培养学生认真细心的学习态度及良好的意志品格。

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简介：兴趣是对客观事物进行选择的态度,是积极认识某种事物或某种活动的心理倾向。对于学生来说,兴趣是学习的催化剂,是学习的动力来源。激发和提高学生的学习兴趣是教学中一个重要原则。因此,体育教师应努力通过自己的教学艺术引导学生从无兴趣到感兴趣,由感兴趣到乐趣,由乐趣到志趣,做到寓趣于教,寓趣于学。

简介：摘要随着新课改的逐渐深入，体育课程的教学质量得到了教育部门的重视，良好的体育教学能够帮助学生全面发展，发挥至关重要的作用，现阶段，体育游戏已经成为体育教学的主要模式之一，有助于学生学习兴趣的激发，鉴于此，本文将对体育游戏在中学体育教学中的应用进行分析。

简介：内容摘要终身体育是学校体育工作的目标。积极培养学生体育兴趣、能力和习惯，树立自我体育意识、学会自我评价方法是学校体育工作的追求。北京师范大学博士生导师毛振明教授曾说过，“从终身体育的角度考虑，我们一直期待学生能学好一两项运动技能去积淀他们锻炼身体的意识和爱好，学生也指望在人生中唯一正规的体育课程教学中熟练地掌握一两种参加体育娱乐和身体锻炼的方法，借以营建自己健康和幸福的生活”。学校体育是培养青少年体育兴趣和习惯，树立自我体育意识、学会自我评价方法，最有利的时机，它为将来可持续发展打下良好的基础，因此抓好学校体育具有现实和发展的意义。

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简介：摘要将游戏有效引入体育教学中，不仅丰富了课堂教学的内容，而且提高了学生的学习积极性，最终达到了增强学生身体素质，提高基本技术、保证教学任务的目的。合理引入体育游戏是一种提高教学效率的手段，能够提高体育课堂的授课效果，当然，在进行体育游戏的过程中，教师也要合理选择游戏的种类，根据不同学生选择不同的游戏，这样才能真正发挥其应有的作用。

简介：摘要随着世界经济的快速发展，世界人口老龄化速度也随之加快。生活水平的提高，精神上的需求也越来越大，晚年生活比较空闲的老年人更是如此。但是在如今的信息时代，对于老年人精神赡养，提高老年人生活质量和增强老年人幸福感等问题没有得到普遍的解决。为了更好的关注老年人的精神健康，提出更好的老年人精神赡养方案，因此，我们团队对比国内外，查找相关资料等，对人口老龄化进程中老年人精神赡养问题进行了深入的研究。

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简介：摘要阳光体育运动是信息化时代背景下新的运动理念，其能够促进学生积极开展绿色运动，符合我国体育教育改革的基本要求。阳光体育运动不仅重视体育技能教学，同时注重学生的体育素质培养，对于学生的未来发展具有促进作用。基于此，本文研究了阳光体育运动的概述，在此基础上，论述了阳光体育运动下小学体育课程改革存在的问题，并且针对问题提出对应的课程改革方法。

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简介：摘要大家都知道，语文这门学科的主要特点是人文性和工具性，它的本质就是文道结合，这就要求语文老师在讲解知识的过程中，掺杂着德育知识当然其前提是要提升语文知识的工具性，把人文教育放在重要的位置上，真正实现以德育人。所以小晟晟的德育教育对其成长是非常有帮助的，不仅如此，这还是小学生能顺利进行今后的学习和生活的重中之重，小学语文自身的特点表明其包含着德育，因此这是一个进行德育教育的非常良好的平台，这就使得德育在小学生的教育中开展下去，那么语文老师应该怎么做才能将德育进行下去呢，首先当然是要用德育的因素和例子对学生进行熏陶，总而言之教学方法是一定要进行改进的，这样做的本质就是让学生在学习语文知识的同时还能够进行思想素质的提升，而且还能够使得每一场语文课都能够生动活泼，而且能够让同学们身心愉悦的学习，最重要的是学会了如何做人做事，这将是他们一生中最宝贵的财富。

简介：摘要“以德育人”是一种新的教学理念，强调的道德的规范作用。教师加强自身的道德建设，并将德育渗透到日常的班级管理中去，激发学生的道德意识，使学生在潜移默化中养成遵纪守法的好习惯。随着教育事业的不断变革，学校也越来越重视班级的规范化管理模式。学校也在探讨着如何将德育渗透到班级管理中去，将德育与班级管理相结合，提高学生的守法意识，共同捍卫自己的课堂。本文主要从以下几个方面浅谈教师如何在初中班级管理中贯彻以德育人的理念。

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