简介：要问谁是当今最伟大的男人，刘书巧一定会毫不犹豫告诉你，埃隆·穆斯克。埃隆·穆斯克是准？估计没有很多人熟悉。如果简单告诉你，这个帅气而疯狂的小子和他的私人太空探索公司也许就是实现人类去火星旅行的有力推动者和实现者，并已宣称未来自己将在火星上退休，你除了咂舌，还有办法抵御吗？

简介：教材分析：《地球上的红飘带》是北师大版小学《品德与社会》第十册第六单元《向人民英雄致敬》中第三主题《光辉的历程》的第三节课内容，这一课侧重于历史方面的内容。通过“光辉的历程”的主题学习，知道是中国共产党的建立才使中国革命的面貌焕然一新了，帮助学生了解人民军队的建立、成长，突破了敌人的围追堵截，克服了千难万险，取得了长征的伟大胜利，挽救了革命。前两课《开天辟地》中国共产党的成立和《红旗飘飘》南昌起义为本课学习红军长征做了铺垫。课文中一幅中国工农红军长征示意图，形象直观地反映出红军二万五千里长征的光辉历程，

简介：没有人类,地球将是另一种状态人,是世间最宝贵的元素。没有人类,地球将是另一种状态。科学家预测假如人类灭亡,第二天地球将陷入黑暗,城市将变成发酵的废墟。七天后由于水冷系统失效,核反应堆将燃起大火。一年后水的冻融会使得街道上布满了斑驳裂痕。五年后城市的大部分区域已被焚毁。水和野草从根基上腐蚀掉座座城市。

简介：冥王星曾经是太阳系九大行星之一,在2006年8月24日国际天文学联合大会上,冥王星由于个头太小,所以从此被视为太阳系的'矮行星',编号为134340。作为地球曾经的兄弟,冥王星也有不少值得探究的地方。科学新发现为了能够更加详细地了解冥王星,美国航空航天局(NASA)派出了最先进的'新视野'号探测器。最近发回的冥王星图片,让科学家大吃了一惊,不只是因为它们展现的场景美到让人喘不过气,包括

简介：

简介：46亿年前,地球诞生在浩渺的宇宙中,是迄今为止所发现的唯一适合人类生存的行星。那么地球的年龄是怎样计算出来的呢?20世纪,科学家发明了同位素地质测定法,用这种方法计算落到地球上的陨石的年龄最终确定了地球的年龄。地球上71%的面积为海洋,29%的面积为陆地,所以从太空上看地球呈蓝色。地球存在绕自转轴自西向东的自转,平均角速度为每小时转动15度,从而产生了昼夜变化。地球公转是按椭圆轨道围绕太阳转动,地球公转造成了四季的交替。

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简介：安小男的悲剧比常人的悲剧更为惨烈,因为他不只是一个常人,还是一个天才,连天才都无门,还有什么良知可以维存？当守礼守节者必须为违反道德的人殉葬时,我们只有目睹僭越者们正踩着殉葬者的尸体寻欢作乐。《地球之眼》最有意思的是石一枫本人竟被小说虚构。因为＂石一枫＂离我们太远了,而＂我＂却那么近。

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简介：中学物理的基础理论主要是指物理概念、定律以及相关的定理、原理、方程、假说、模型等。而物理概念是物理大厦的砖石，是对物理世界的数学描述，同时又是物理现象本质特征词的表达。而物理概念的引入、定义等，常常反映着人们认识客观世界的认识方法和认知理念。所以物理概念的教与学在高中物理教学中显得尤其重要。下面是我在教学活动中的思考与体会。

简介：物理学与哲学之间存在着微妙的联系,鼓舞着一代又一代学生加入到探索的队伍当中。本文将以三本典型物理学哲学著作为例,对量子力学哲学观和广义相对论进行阐述,同时对国内物理学哲学研究进行探讨。

简介：摘要物理概念是物理学最重要的基石，初中物理概念教学应重视从实践中引入概念本文从三方方面论述物理概念教学的重要性、初中物理概念教学的基本内容、初中物理概念教学的方法应用

简介：摘要实验教学是最能提高学生学习积极性和兴趣的教学形式之一。物理区别于其他学科的重要一点就是在于它是以实验为基础的科学，它的一切结论都是在实验的基础上总结概括出来的，要想学好物理，培养学生的创造能力，必须以教师指导为载体，实验教学为依托，加强对初中物理，实验教学的深入研究，以便更好地推进物理实验教学的改革，促进学生的全面发展。

简介：摘要在新课程改革的新形势下,初中物理创新教学还有许多问题需要探究,这需要我们广大教育工作者在国家基础教育课程改革的宏观背景下继续努力、继续探索,不断构建出课堂教学的新模式。

简介：摘要陈述性知识和程序性知识的心理表征是不同的，而且对应的外显行为也是不同的。陈述性知识是程序性知识的前身，学生经过变式练习，将概念和规则由陈述性知识表征方向转变为程序性知识的产生式表征，并随着运用次数的增加达到技能的自动化。因此在教学设计时，需要区别俩种知识的教学过程，尤其注意程序性知识的习得过程和运用过程。

简介：随着新课程改革的不断深化,物理课堂教学方式发生了翻天覆地的变化,培养学生的实践能力和创新意识,成为教学的首要目的.在这种形势下,多媒体技术的应用,对物理课堂教学产生了意义深远的影响.

简介：

简介：由马根脑与林赛共同完成的《物理学的基础》一经问世,便在欧洲一些资本主义国家引起了较为强烈的反响,书中的一些观点常常被物理学者拿来引证,反映出这本书在当时比较受到人们的重视,同时该书也大大促进了唯心主义哲学的普及和推广。但是随着自然科学的不断发展,这本书原本的一些观念也逐渐遭到质疑,很多科学家开始对其进行公开批评,认为书中存在大量谬论。本文结合自身的理解,针对此书发表应有的看法。

简介：物理学科是中专学科中较为重要的课程,在各学科中占有重要位置,且物理学属于实验性较强的科学,在物理教学中必须要贯穿试验教学.而当前试验教学中主要是针对某一定论或者推论进行实验研究,目的是在证明结果的准确性,并没有将实验研究的本质发挥出来.物理实验是在一定程度上通过实验研究过程来提高学生观察能力、思维能力、分明问题和解决问题的能力,旨在培养学生的综合素质和实践技能.故在物理实验中必须进行规范化建设,本着科学和实事求是的态度,从根本上发挥物理实验教学的效果.本文就中专物理教学中实验规范化建设的问题进行阐述,并针对存在的问题提出可靠性建议和策略以供参考.

简介：摘要物理课堂教学必须废除“注入式”“满堂灌”的教法.复习课也不能由教师包讲，更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”，而要让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破，展示自己的才华智慧，提高物理素养和悟性。