简介：

简介：

简介：

简介：摘要各地县级党校在对村干部培训和教育中一直发挥着很好的作用，传统的培训模式在提高村干部的理论水平和政策通识方面有着不错的效果，但在深化能力培养方面已不能适应社会发展的新需要。浙江省瑞安市相关部门认真研究，转变传统的培训模式，制定了“全员通识培训——重点村深入培训——以点带面、定期交流”的培训模式，深度培训村干部的实践能力。

简介：摘要企业间的竞争核心是人才的竞争，而企业的人力资源培训将是增强竞争力的重要途径。文章论述了企业人力资源培训的重要性，针对国内企业培训的现状，分析了员工的表现类别及原因，并探讨增强员工培训实效性的途径。

简介：

简介：

简介：摘要创新培训理念是石化企业员工培训工作创新的基础。培训理念是策划、组织、实施员工培训工作的出发点，决定着石化企业员工培训工作的方向和成效。

简介：

简介：摘要曲阳，中国雕刻之乡。曲阳石雕技艺传承至今已有2000余年的历史。2006年，“曲阳石雕技艺”被列入“第一批国家级非物质文化遗产”名录。2011年曲阳县被文化部授予“国家级文化产业试验园区”。如今曲阳石雕是河北省四大文化产业之一、保定市十大特色产业之一。然而市场繁荣的背后却隐藏着诸多的问题，这些问题无不制约曲阳石雕未来的发展。因此对曲阳石雕经营现状进行深入研究和探讨，寻找出问题的所在，能够对其经济发展及非物质文化遗产保护具有一定的现实意义。

简介：一、文化情境的转换经济的发展、政治的方向影响着水墨画艺术的发展。因为经济反映了人的生存环境的状况,影响着人的文化生活。新中国成立之初,政治上经历了"文革"时期,经济发展缓慢,绘画上形成了"三突出""红光亮"的单一表现手法。随着思想解放运动的推进,改革开放的实施,水墨画家力图与西方现代艺术相结合,成功地突破了传统与政治的束缚,从而引发了多元化的艺术格局。90年代的国际对话具有探索性,带

简介：目前,我国幼儿教育的发展已到了一个崭新的阶段。在我国幼儿教育改革不断深入的发展中,人们对舞蹈教育越来越重视,同时对幼儿教师的专业技能的要求更加严格。舞蹈教育是为了培养幼儿舞蹈教育的专业人才,在舞蹈教学过程中,如何在三年之内让初中刚毕业的学生学好舞蹈知识和舞蹈的基本技能并且掌握它们,是非常关键的。

简介：摘要班主任是学校教育的中坚力量,直接关系着学生的品行、学业和前途。当好班主任是一门艺术，要善于沟通，真诚、耐心地对待每一个学生；要有很强的教育智慧，怀揣爱与责任，“让爱心的阳光洒满教室的每一个角落”；以美好的师德感染学生，以博大的爱心感动学生，以和谐的氛围凝聚学生，以心灵的沟通感化学生。

简介：摘要在现阶段，我们一直提出了以人为本的管理理念，也一直提倡以人为本的管理方式，但是在实际实践过程中大多数还是沿用了以前的管理模式，注重管制和灌输，要求每个学生都顺从听话。对学生的个性这块的发展却没有得到重视，这也造成了许多大学生的全面性得不到发展，导致了发展全面人才目标与现在的当前的培养方式出现矛盾，客观上阻碍了全面人才教育的推行。要改变传统的教育模式和学生工作的变化，只有认识到位了，才能措施到位、工作到位。

简介：摘要维吾尔文手机报2009年6月22日正式开通运行。这意味着新疆媒体在适应现代科技发展要求方面迈出了新的一步。它的出现给传统媒体带来了时代的革命性阶段了。维吾尔群众初步进入了第五时代媒体也可以说登上了一个新的历史舞台。维吾尔文手机报是一个网络传播。它对维吾尔族同志们不仅是带来生活上的乐趣，而同时带来文化上的进步。本文主要研究维吾尔文手机报对维吾尔族群众生活带来的影响，发展，存在的问题，现在的基本情况，优恶势，发展趋势等问题。

简介：摘要；县级党校作为我党组织和国家政权最基层结构，对党的路线、方针、政策的宣传及落实起着关键性作用，是党校系统干部教育良性运转的奠基石。但随着社会的发展，由于体制，社会及自身等原因，使得县级党校从原来的“热火朝天”变得内外交困，步履维艰。

简介：菲利普·罗斯是一位极具影响力的当代美国犹太作家,被誉为美国文坛上的常青树。中国学术界对他的关注大致始于20世纪80年代,但无论从研究的深度和广度来看,中国的罗斯研究尚不能与其盛誉相匹配。本文从中国学者对罗斯进行观照的不同层面,即文化研究、文体研究和具体作品研究三方面着重考察菲利普.罗斯在中国的研究现状,认为中国学者还需要进一步加强国际交流,拓展理论视角,以便提升研究的问题意识。

简介：

简介：莎士比亚戏剧的研究在西方已有几百年的漫长历史,即便在中国也可追溯到20世纪之初。其研究取得的成果不言而喻。毫无疑问,莎士比亚的戏剧是世界文学史上璀璨的明珠,是无数文学家、学者、评论家关注的焦点。尤其是他的悲剧、喜剧和历史剧,无论是从研究的频率、数量上,还是从研究的水平、成果上都算是丰硕无比。＂莎学热＂持续至今。

简介：摘要自2010年9月1日起中国政府奖学金本科来华留学生新生在进入专业学习前必须进入预科学习。听说课作为学生最早听懂、最易学会、最多实践的课程，在预科教学中扮演着重要的角色。笔者结合自身教学经验从听说课教学目标、教材和教学对象三方面对课程现状及存在问题进行了较为深入的分析。