简介:摘要职业技术学院进行的经济管理活动是用脑力创造财富的过程,也就是进行社会服务和社会生产的过程,其中包括对学校资金、学校设施的使用权的管理。职业技术学院研发的科研成果和教学成果等都是其主要工作的扩展和延充,这些活动所产生的经济收入更好的提高了学校的竞争力和发展潜力。经济监督则是对学校的经济行为、经济交换过程、经济要素以及经济活动的当权人所进行的监督、检查和控制。这就要求经济活动的主体在工作过程中要有良好的自律性和法制性,确保经济活动的有效、高速的发生。在经济高速发展的当今社会,职业技术学院的经济监督机制要与时俱进,不仅要符合学校发展的需要,还要符合当今社会的发展。所以,完善监督机制,改进经济活动,调整经济内容等在学校的所有工作中就变得尤为重要。下面我将对职业技术学院的经济监督机制进行浅淡的分析。
简介:特殊儿童受环境和心理的影响,对老师就有敬而远之的感觉。这就使得师生之间的沟通变得不可逾越。正是这种障碍阻隔了师生之间交心的桥梁。使师生之间缺乏了解和沟通。学生不能把自己课堂内外的真实感受和想法告诉老师,教师也不能很好地了解学生。使得课堂教学一直处于被动的状态。因此在课堂教学中教师要尝试去走近学生,用善意的目光,入微的问候,亲切的交谈,关爱的抚摸去打动学生,感染学生,想学生所想,急学生所急,设身处地去为学生着想,在师生之间架起一座信任和友谊的桥梁,久而久之,学生就会淡忘师生的角色差别,主动和教师交流,这样,教师就可以有效地了解学生,及时调整教学策略,使课堂教学的实效性大大提高。
简介:摘要:步入新时代,职业教育在中国舞台上崭露头角,扮演着国家经济繁荣和社会进步的关键角色。在这个演变历程中,众多卓越的教育实践者和思想领袖以他们的智慧和努力,显著推动了职业教育的进程。其中,黄炎培作为中国现代职业教育的先锋之一,其独特的见解对职业教育领域产生了深远且持久的影响。黄炎培倡导职业教育应与传统学术教育并驾齐驱,目标是塑造具备实际操作能力的专业人才。他独树一帜地提出“全面职业教育理论”,强调职业教育应与社会经济的整体发展相融合,以满足社会对多元化人才的需求。此外,他特别重视职业道德的培养,坚信这是任何专业人才不可或缺的素质,应在职业教育体系中予以强化和培养。