简介：职业技术史课程是体现高等职业技术教育特色的一门重要的辅助课程.本文通过对高等职业技术教育的课程设置和知识结构框架的研究,就职业技术史课程的地位、作用、内容进行了深入分析,论述了该课程在高等职业技术教育中的地位、作用和开设此课程的必要性.

简介：采用北师大修订的霍兰德职业兴趣倾向系列问卷．选取师范院校与职业技术院校学生200名作为被试，其中文理科比例1：1．性别比例1：1，进行统一施测。结果表明：师范院校的学生职业兴趣倾向比职业技术院校的学生更偏向于艺术型．职业技术院校的女生比师范院校的女生更倾向于探索型．就样本总体而言．男生偏向于现实型．而女生更偏向于艺术型。理科生在职业兴趣倾向现实型维度上显著高于文科生。

简介：摘要随着职业技术院校教育转型的进一步推进，由学术型向应用型转变将是今后职业技术院校学员培养的发展趋势。针对这种发展趋势实际，从“理技融合”的培养方式、“合力育人”的培养环境、“精中择优”的培养质量等三个方面对开展职业技术院校学员的培养方法进行了探讨，旨在为提升职业技术院校学员的培养质量提供参考和借鉴。

简介：高、中等职业技术院校是培养专业技术人才的摇篮,职业教育发展必须遵循市场规律,必须突破传统守旧、脱离现代社会需要的教学方式,创办有特色教学模式,而实施"模块技能教学"可快速、有效地培养出适应现代社会需求的高素质技术人才.

简介：

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简介：公办全日制高等职业技术学院国家级骨干离职院校国家示范性软件职业技术学院建设单位全国普通高校毕业生就业工作先进集体全国高等教育学籍学历管理工作先进集体计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养院校国家技能型紧缺人才培训基地电子信息产业高技能人才培养基地教育部职业院校信息化教学指导委员会主任委员所在单位北京市示范性高等职业技术学院就读校区在北京市朝阳区丽都商圈、泛CBD商圈内,校园优美,交通便利,周边设施齐全

简介：职业技术师范院校培养的是未来的职教师资，学生的职业能力直接影响职业教育的发展。文章阐述了职业能力培养的理论基础和国内外的职业能力观，提出了学生职业能力的培养策略。即以培养学生的综合职业素质为前提，强化专业技能为基础，加强师范能力为核心，拓展学生的自主学习能力，积极建立相应保障机制促进职教师资的专业化发展和可持续发展。

简介：高职院校的采购管理工作是学校管理中的重要组成部分。随着近几年高职院校教育规模的扩大，高职院校开始注重学校的内涵建设，加强了对采购管理工作的重视。其中，在采购工作管理中很多高职院校主要实行政府采购。通过政府采购能够实现对资金的合理利用，并减少贪污现象的发生。但政府采购的实施时间较短，不具备充分的采购经验，且存在一些问题。因此，文章在对政府采购相关内容的阐述，结合江苏省政府采购的现状，具体分析高职院校采购管理中存在的问题，并对其更好的发展提供建议。

简介：摘要 本文将职业技术院校教师的素质概括为高尚的师德、崇高的职业理想、良好的心理品质、扎实的业务知识、精湛的专业教学与实践技能、较强的教育及科学研究能力等从六个方面,并对每一方面素质进行了简要介绍。

简介：摘要：评价的目的是为了督促教育者在教学的过程当中能够更加的认真负责，促进教育者的教学能力不断提高，充分发挥多元化评价的作用。本文首先分析了职业技术院校教学质量评价的现状，并结合实际提出了关于教学质量评价体系改进的建设性建议，具有一定的现实意义。

简介：摘要：《机械制图》是学习识读和绘制机械图样的原理和方法的一门基础课，本文从培养学生的学习兴趣、采用科学有效的教学方法以及手脑并用的趣味练习三方面来探讨《机械制图》这门专业基础课的教学技巧。

简介：本文以长治职业技术学院为例对区域高等职业技术院校发展的优势（strength）、弱点（weakness）、机会（opportunity）、威胁（threat）进行分析，提出加快区域高等职业技术院校发展的思路：

简介：高职法律类职业技术教育，必须以开放和实践为特色，在专业设置上实行大专业多方向的迁移型人才培养模式、突出能力结构的复合性、架构基础和专业选修两个模块课程体系，推行开放的教学方式和采用协同的及实践性的教学方法。

简介：本文在分析了专业教学标准内涵的基础上,阐述了专业教学标准制订的基本原则,并提出了专业教学标准制订的流程与方法。

简介：摘要职业技术型院校的特点和现状决定了我们要实施一种新型的课堂教学模式，要在学生个人，教师本身以及学校三者共同努力的作用下，保证它的有效实施和顺利进行。另外，一些其他辅助工作的开展也是十分有必要的。

简介：摘要本文主要介绍了我国高等职业技术院校体育教学改革的问题。首先阐述了高等职业技术体育课程构建的意义，接着论述了高等职业院校体育教学改革的必要性，然后论述了当前我国的高等职业技术院校体育教学改革中存在的问题，最后针对这些问题提出了改革的相应对策。

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简介：摘要由于市场经济的负面影响，加上职业技术院校学生的基本素质有待提高，因此在培养职业技术院校学生时，我们忽视了学生的职业道德教育，导致一些职业技术院校的学生在社会上由于职业道德问题而难以就业。文章结合职业院校职业道德教育实践，在分析影响职业道德教育效果原因的基础上，从四个方面提出了加强职业院校学生职业道德教育的对策。

简介：摘要：职业技术本科院校人才培养体系中，技术报国和工匠精神的培育两者在价值取向、内涵方面有一定的关联性，要求学校能够教育引导学生深入地学习知识和技术，对其工匠精神进行培育，树立起技术报国的良好思想。但就当前职业技术本科院校人才培育方面来看，仍然有一定的问题和不足存在，比如说缺乏完善的机制、教育教学理念陈旧、校企合作体系制度不完善等等。鉴于此，职业技术本科院校应当基于技术报国视角，进一步培育学生的工匠精神，促进学生各方面技术素养的全面提升。