简介：陪老人们到拉萨朝圣，是近年来的一桩心愿。但因种种主客观原因，一直未能成行。去年初秋，一家六口，西藏十日，得以遂愿。感恩一切美好的机缘!谨以此长短句。献给西藏和先父。

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简介：'人一生中一定要去一次西藏。'热爱自驾的老爸经常对我说这句话。梦中的西藏,有种神秘的色彩,去年暑假,爸爸妈妈终于带我踏上了这块神圣美丽的土地。我们自驾从川藏南线进藏,一路领略了318国道的美丽、布达拉宫的雄伟、大昭寺前藏民的虔诚、珠峰大本营的神秘……'中国人的景观大道'——318国道。这条

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简介：这几十年来的创作经验来讲,曾经认为写短篇小说是个比较容易的事情,不就是讲一个故事嘛,是一个事件过程的叙述。后来随着阅读量的增加,不断的写作,这种观念被否定掉了,感觉写短篇小说是个技巧性很高的活,比起长篇小说来更讲究文字的运用、故事叙述的策略、思想的呈现等。由于短篇小说的篇幅、容量等的制约,作者一定得要把一切跟故事没有关联的枝节,修剪得一个都不剩。这就

简介：每年这个时候，正是各地桃子集中上市的日子。看着一个个新鲜可口的桃子，我时常想起西藏的野桃子。

简介：西藏，是个离开了会怀念的地方。在青海西宁，吃着黄亮脆香的狗浇尿饼的时候，我想念西藏的糌粑和牦牛奶；在西安看到拥堵的车辆与被生活追赶的人们的时候，我在想念拉萨那个小城，闲适无争，内心充满信仰的西藏人；在内蒙喝着飘香的马奶酒的时候，我又在怀念西藏的青稞酒和酥油茶。

简介：摘要由于社会的全面发展，科学技术的快速发展，现阶段社会对人才提出比较高的要求。在这种背景下，教师开展的全面的改革。与此同时西藏在突飞猛进的发展中，教育已经获得长足发展，新课标的积极渗透，已经收到社会教育界的关注。但是在实践的过程中也会遇到一系列问题，所以需要本文主要探究西藏高中语文在新课改下存在的困惑，制定科学有效的解决措施，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

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简介：陈人杰以其细腻、温婉的江南风格打量神秘、奇妙的西藏历史、文化，书写西藏文化对他的心灵、情感甚至人生所产生的陶冶、净化，创作了一大批优秀作品。这些作品全方面观照西藏的山川草木、人文历史、自然风貌和个人情感的深度变化，书写了诗人对西藏的不了解、不适应到全心投入、迷恋的心路历程。

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简介：兴趣是对客观事物进行选择的态度,是积极认识某种事物或某种活动的心理倾向。对于学生来说,兴趣是学习的催化剂,是学习的动力来源。激发和提高学生的学习兴趣是教学中一个重要原则。因此,体育教师应努力通过自己的教学艺术引导学生从无兴趣到感兴趣,由感兴趣到乐趣,由乐趣到志趣,做到寓趣于教,寓趣于学。

简介：雪域高原西藏素有世界屋脊之称，其特殊的地理环境造就了独特的藏族文明，在8世纪，吐蕃王朝因政治需要引进佛教文化，藏族文明与佛教文化经过长时间的碰撞磨合．最终形成了独树一帜的藏传佛教文化，而唐卡则是藏传佛教文化的重要载体之一。唐卡是一种以佛教内容为题材的卷轴画．在早期佛教的传播过程中，藏族唐卡画师用通俗易懂的图画传达佛教的高深义理，再配合僧侣的相关讲述，使文化素养较低的信徒也能够理解深奥的教义，满足了佛教的传播需求。唐卡画师大部是佛教信徒，严格遵守“三经一疏”绘制唐卡，他们把绘制唐卡的行为看做是一种宗教修行，并形成了一种特殊的行业体系，该职业群体一直与藏传佛教的兴衰同步。

简介：摘要随着新课改的逐渐深入，体育课程的教学质量得到了教育部门的重视，良好的体育教学能够帮助学生全面发展，发挥至关重要的作用，现阶段，体育游戏已经成为体育教学的主要模式之一，有助于学生学习兴趣的激发，鉴于此，本文将对体育游戏在中学体育教学中的应用进行分析。

简介：内容摘要终身体育是学校体育工作的目标。积极培养学生体育兴趣、能力和习惯，树立自我体育意识、学会自我评价方法是学校体育工作的追求。北京师范大学博士生导师毛振明教授曾说过，“从终身体育的角度考虑，我们一直期待学生能学好一两项运动技能去积淀他们锻炼身体的意识和爱好，学生也指望在人生中唯一正规的体育课程教学中熟练地掌握一两种参加体育娱乐和身体锻炼的方法，借以营建自己健康和幸福的生活”。学校体育是培养青少年体育兴趣和习惯，树立自我体育意识、学会自我评价方法，最有利的时机，它为将来可持续发展打下良好的基础，因此抓好学校体育具有现实和发展的意义。

简介：摘要将游戏有效引入体育教学中，不仅丰富了课堂教学的内容，而且提高了学生的学习积极性，最终达到了增强学生身体素质，提高基本技术、保证教学任务的目的。合理引入体育游戏是一种提高教学效率的手段，能够提高体育课堂的授课效果，当然，在进行体育游戏的过程中，教师也要合理选择游戏的种类，根据不同学生选择不同的游戏，这样才能真正发挥其应有的作用。

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简介：摘要阳光体育运动是信息化时代背景下新的运动理念，其能够促进学生积极开展绿色运动，符合我国体育教育改革的基本要求。阳光体育运动不仅重视体育技能教学，同时注重学生的体育素质培养，对于学生的未来发展具有促进作用。基于此，本文研究了阳光体育运动的概述，在此基础上，论述了阳光体育运动下小学体育课程改革存在的问题，并且针对问题提出对应的课程改革方法。

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