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简介：新疆兵团第三中学始建于1960年，地处首府乌鲁木齐市中心边缘，天山区二道湾二巷，地理位置优越，交通便利。近年来，学校根据《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》的文件精神，全面开展“阳关体育”伴我成长。各项体育活动具体做法是。

简介：摘要良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的先决条件。“阳光体育”在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣。本文就快乐体育展开了讨论，以便能使小学体育教学更加轻松、快乐地进行。

简介：摘要足球作为当前世界上主流对抗性竞技体育运动，以其本身悠久的历史文化内涵和强烈的对抗性竞技魅力，受到了全世界人民的喜爱。但是中国的足球运动状况却不容乐观，在竞技比赛中的成绩很不理想，这与当今我国的体育大国身份极不匹配。因此，足球运动应从小学生抓起，在青少年时期培养学生的足球运动能力，进而提升我国足球运动的整体水平。

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简介：体育是跃动的音符,体育是舞动的旋律。我校以"健康第一"的思想为指导,把阳光体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧把握提高学生体能、增强体质、促进健康成长这个核心,充分发挥阳光体育的育人功能,促进了学生全面和谐发展,主要体现在:

简介：摘要：阳光体育的任务是培养学生健全的生理和心理，而快乐体育的理念与实施，能促进学生主动参与到锻炼中去；只有将阳光体育与快乐体育有机统一，才能实现阳光体育的终极目标。

简介：摘要我校为深入推进“阳光体育活动一小时”的落实，促进学生健康快乐成长。我校把开展冬季长跑活动作为重要途径之一，从方案制定、组织实施、方法研究和效果总结等方面做出诸多工作，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的身体、心理和道德素质，有效促进学生主动参与体育活动，形成终身体验意识。

简介：为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，响应。全国亿万学生阳光体育运动”的号召。牢固树立“以人为本”、“健康第一”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。我校周密部署，统筹安排，积极创新，全力打造阳光校园，活力校园。

简介：摘要在小学教育阶段，阳光体育已经成为一个响亮的口号，要求在小学体育教学中运用这一教学模式。阳光体育以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，对小学生的智力发育、审美情趣和思想品德教育都有着重要作用。本文主要针对小学阳光体育教学进行深入探究分析，并且提出部分有效的教学策略，希望对众多同行有所帮助。

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简介：以生态学的视野审视“阳光体育”体系，它大致可包括主体的个体生态化建设和体系的系统生态化建设两个方面的内容。“阳光体育”主体的个体生态化建设关键在于各主体生态位的准确定位及优化。“阳光体育”系统的生态化建设关键在于主体之间、系统与环境之间的协同演进。

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简介：摘要导入时，播放《体育进行曲》，让学生在雄壮的乐曲声中整理队形和走步；动作训练时，播放儿童音乐；快下课时，播放轻音乐。让学生时刻感受到课堂训练和运动的愉悦感，在美妙的音乐中，缓解疲劳，形成对体育的良好印象和心理，实现快乐体育的目标。

简介：摘要1.中学的体育教学中就出现了一切教学围绕考试项目进行，考什么，教什么，练什么的现象。2.初中体育教学的脱节和极大的局限性，不但有悖于学校体育教学的指导思想，也不利于提高体育教师的思想素质和教学业务水平。3.由于要体育成绩，开展体育活动和课就有局限，体育活动和项目就少，时间也就相应的段，这就有悖于阳光体育的宗旨——每天锻炼一小时。4.部分学校特别是农村初中体育设施不完善，加上体育教师缺乏教改意识，体育教学的随意性很大。5.地方教育部门，应根据农村实际情况，制定有地方特色的，切实有效的中小学体育教学大纲。6.学校体育要为学生终身体育奠定基础，教育工作者以终身体育教育思想为指导，从实际出发，多方面,多渠道发展，使学生通过教学和其他体育项目锻炼，身心得到全面发展，打好基础形成运动习惯和兴趣，从而实现终身体育教育的目的。

简介：摘要足球这项运动广受社会欢迎和关注，同时也是重要的体育教学学科组成部分。幼儿阶段体育教学活动开展的过程中，幼儿们对于足球运动有着良好的参与兴趣和积极性。我们在实际教学中，应该对于传统教学模式的影响进行有效的克服，提升足球教学活动的多样性、趣味性。让幼儿阶段足球教学具备更强的效果和质量，帮助幼儿得到更加全面的成长和发展。