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  • 简介:摘要近几年,我们国家的教育工作者在新课标改革的指导下转变了自己的教学方式。在这过程中,素质教育要求小学语文教学培养学生的阅读能力。就目前的小学语文阅读教学现状来看,很多学生没有阅读的兴趣,无法积极主动的阅读。本文将对小学语文课程教学指导策略进行研究分析,探讨如何提高学生的阅读能力,并提出具体的解决策略。

  • 标签: 小学语文教学 课堂阅读能力 培养分析。
  • 简介:摘要对于日益进步的社会发展,英语已经在我们生活中普遍存在,而英语阅读正是提高学生交流沟通的有效方式,而初中英语课堂教学中,提高对阅读的重视使很重要的。在初中英语教学中,一定要激发学生对英语阅读的兴趣,培养学生英语阅读能力,让学生学会运用英语,通过不断提升英语阅读能力来提升自身对英语的应用能力,实现素质教育全面发展的要求。

  • 标签: 初中英语 阅读 课堂教学
  • 简介:摘要在小学的英语教学中,我们要将课内的教学与课外阅读有效地结合起来,在保证学生能够将课堂知识充分吸收的同时,将知识能运用到课外的学习过程中去。而教师要合理地制定学习的目标,结合学生的实际英语学习状况,给学生布置相应的课外学习任务。同时利用一些有效的教学手段,将课外的阅读内容适当地导入到这个学习中来。

  • 标签: 小学英语 课堂教学 课外阅读 方法
  • 简介:查克·温迪格代表作《知更鸟女孩》曾在美国掀起悬疑类爱睛小说风潮,他本身集作家、编剧、游戏设计师等身份为一体,讲起故事来极具画面感,悬念丛生。所以,《零号黑客》本身便充满了科技元素和未来感,让人想起同题材美剧《疑犯追踪》和同类型的《饥饿游戏》。

  • 标签: 深阅读 游戏设计师 科技元素 代表作 画面感 同题材
  • 简介:故事主体还是发生在“佴城”,结局则是真正的“下落不明”。小说从主人公耿多义的“出走”或“失踪”开始,以其现女友柯燃冰的寻找过程为线索,不断辅以回忆和旁枝插叙。时空一时在柯燃冰这里,一时在耿多义那里,一时像是完全被掌握在看不见摸不到却能操控人生的时代洪流手中。

  • 标签: 深阅读 下落不明 主人公 多义
  • 简介:雷平阳:《击壤歌》中国青年出版社2017年10月版雷甲阳有一颗悲灭悯人的诗心。他的诗有着厚重而丰富的思想蕴藉,也有着神秘、智慧、灵动的审美表达。山川草木住他的文字里自山生长,江河岁月在他的生命里缓慢流淌。这是一本有爱,有热度,也有态度的畴集。雷平阳以自己的人生经历为底色,追问现实,叩问生死,寻求救赎。

  • 标签: 深阅读 中国青年出版社 审美表达 人生经历 雷平阳 诗心
  • 简介:张炜:《独药师》人民文学出版社2016年6月版张炜说长篇小说《独药师》的写作初衷是献给那些倔强的心灵。季昨非出身于半岛养生世家,专心于家族传承的“独药”,这个带有传奇色彩的人物身上,几乎凝结了漫长的中华文化史。阅读这部小说,很容易联想到一些相似的人物:浮士德、堂吉诃德、鲁迅……抉心自食的挣扎,永不放弃的追问,深陷无物之阵,就像是一场孤独的精神历险。

  • 标签: 深阅读 人民文学出版社 长篇小说 家族传承 传奇色彩 堂吉诃德
  • 简介:从这一刻起,我和你的灵魂,找到便找到,找不到就是没了,再也没有了。——凯瑟琳我望见月亮却只看到你。——希罗多德随性阅读,真是一种很美妙的享受,大脑一旦不受限制,眼睛就变成了深海里的鱼,随意地徜徉、漫游,或许不知道自己去哪里,但是,穿梭的自由感远胜一切。当然,还可以和另外一条不期而遇的鱼对话。只要借助文字,一个人可以同时扮演两种角色。

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  • 简介:当我们审视生命时,总会感到,有一股力量在左右着人生,这就是文化的力量。一个人要构筑自己的文化力量需要做许多努

  • 标签: 阅读能力培养 文化力量
  • 简介:阅读是中学语文教学的重中之重,是学生积累听、说、读、写训练综合能力的展现,是提高听话、说话和作文的能力,同时也是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读并不局限于某种文体,其内容贯穿于人文主题和语文要素两大方面,阅读能力的高低决定了欣赏水平高低,随着时代的进步、社会的发展,各种教学制度也随之出台,应试教学向素质教学转轨,阅读能力的考核成了语文中考的“重头戏”,因此,本文就从初中学生阅读能力培养入手,来探究这几方面的做法.

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  • 简介:写自己的阅读史,我觉得颇为困难,因为我的工作就是读书、教书和写书,我的阅读史,对一般的读者,似乎不会有多少启发。于是,我讲我的阅读史,就侧重于"闲书"的阅读。这里说的"闲书",在我上学的时候,就是课外书,工作以后,就是我研究领域以外的书。上初小的时候,我们读的是复式班,全校就一个教师、一个教室,教师连办公室也没有,在教室里放一张书桌,就是教师的办公桌。

  • 标签: 阅读史 简史 课外书 复式班 教师 办公室
  • 简介:意大利作家卡尔维诺有名篇《为什么读经典》影响很大,值得细读。但,时至今日,为何阅读文学经典,依然是摆在现代人面前的一大问题,需要正视且加以深入反思。

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