简介：摘要随着我国电子商务深入的发展，传统根据行政区等划分配送区域的方式不能满足对时效性要求极严的生鲜农产品电子商务冷链物流配送需求，同时分散的需求点致使企业最后一公里配送成本非常高。企业如何设计固定自提点布局评价标准将直接影响着生鲜农产品电子商务的发展。

简介：三晋文化源远流长，博大精深，曾经在中华文明史上书写下辉煌的篇章；今天，在山西战略转型的历史关头，又为文创产业注入了强劲动力和不竭源泉，成就出一个又一个晋风晋韵的文创精品。在丰富滋养和精心雕凿下，承载着厚重文化的晋牌文创产品，终于迎来了属于自己的嘉年华，正在成为宣传山西的文化载体。对外交流的文化名片，永久珍藏的文化记忆。

简介：当代社会的消费类型早已逐渐从温饱型消费转向享受型消费，装修时背景墙装饰设计早已随着人们生活水平的提高进一步得到人们的认可，风格、颜色、造型、文化氛围、背景意义早已成为人们挑选背景墙装饰的必要因素，此次设计灵感来源于对于丝绸之路文化的重新认识与理解，意在设计出一款全新的背景墙装饰来表达千百年来东西方始终在物质的基础上互相沟通、互相对弈，涉及政治、经济、文化、军事等各个方面。

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简介：摘要文化建设是社会发展的关键内容，只有提升基层文化的建设能力，才能稳步提升整体文化发展能力。立足当前文化建设提出的需求，各地区应该重视基层文化的建设，关注精神文化的传播效果。只有重视精神文化的基层建设工作，才能提升精神文化整体发展能力，应该积极构建文化产品的传播途径。所以，本文分析立足基层建设传播精神文化产品的意义，在此基础探究强化文化产品整体传播能力的策略，希望能增加基层机构文化建设的能力。

简介：中国传统文化博大精深,同时中国拥有大量的文物遗产,这些文物遗产有很多都是值得现代设计师借鉴和使用的。为了促进这些文物遗产更好地保存与传承,有必要充分挖掘文物中的一些元素,并充分将其运用到现代产品设计中,这样不仅可以提升产品质量,还能达到传播文物元素的目的。本文以中国古代文物元素的分类作为出发点,探讨其在现代产品设计的运用方法,从而更好地将古代文物元素运用到现代产品设计中。

简介：写意风格在中国绘画史上极具标识性，在当今产品设计崛起并席卷全球的今天，我们不能忘记传统的文化，一味地追求潮流，追求新颖的设计内容，容易和过往历史产生断面，失去中国文化的独特性和连续性，作为独特的标识文化，我们更需要好好解析，提取出能与当今时代环境、现代产品设计具备相关性的特征，走中国特色设计之路，争取让写意风格借助产品设计的大帆远洋出海，走向国际。

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简介：一、天津老美华概说天津老美华是一家有着上百年历史的中华老字号，凭借其精湛的鞋文化和津派旗袍文化一直传承至今。老美华企业历史悠久，最先以发展鞋文化而出名。1911年有一个叫庞鹤年的人，他创办的鞋店主要生产经营尖鞋、缎鞋、裹足鞋．还有绣花鞋等各种各样的鞋子。由于鞋店鞋子造型讲究、工艺精湛，很快得到社会的青睐，老美华鞋也成为一种社会身份的象征。这类鞋子在设计加工过程中工艺比较庞大烦琐．仅工序就达五十道之多．其中“干层底”的制作工艺被称为民间最宝贵的制作技艺．从开始选料到设计制作再到印染的要求都非常严格，将“粘、拉、调、配、套、沿、绱、排”这八道工序充分运用在鞋子的制作加工上。

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简介：摘要电子商务的飞速发展，使得人们对于产品的宣传与展示提出了更加严格的要求，传统的二维信息无法将产品的功能、结构与特点充分展示出来，也因此逐渐遭到淘汰，三维产品展示应运而生。本文提出了一种以VR和AR为基础的三维产品展示系统，运用专业的Virtools软件，来满足系统对于小地图、数据库、多角度漫游等交互功能的需求，配合基于特定标识物的三维注册技术，能够得到产品的虚拟效果。

简介：摘要绿色农产品企业电子商务物流体系建设研究主要目的是处理好发往销售代理商、各公司销售处和最终客户的物流安排以及在途货物信息查询的问题。配送部要和公司销售部共享客户信息，并与仓库部实现业务的自动化。

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简介：摘要在科学技术的迅速发展的背景下，多媒体技术得以迅速发展，并在教育教学中得到推广应用，促使传统的体育教学模式发生了巨大的变化。多媒体技术应用在小学篮球技术教学中，能够直观展示篮球的教学过程，便于提升篮球技术教学效率。本文在阐述小学篮球教学中引入多媒体技术的基础上，提出了使用多媒体辅助教学的注意事项。

简介：叶军是个二十八岁的大龄青年，他长得英气勃勃，家庭条件也不错，却连个女朋友都没有。难道老天注定让我单身吗？叶军满心都不甘。家里人更是着急上火，但凡有一点机会，都会紧紧揪住不放。这天母亲兴冲冲的对叶军说：“军儿，我听人说仙女湖边上有个‘神缘婚介所’特别的灵验。

简介：小说是虚构的艺术。拿贾平凹老师的话说，小说是啥？小说小说，就是小声说话，就是冬天猫在被窝里讲一个文学故事。文学故事有文学故事的法则，不符合文学法则的故事，尽管你写得很辛苦，对不起，谁信呐。

简介：摘要根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，把《条码技术》课程作为一个学习领域去开发，依据不同的工作环境和岗位，筛选出四个典型工作任务，设计相应的学习情境，学生可以获得一种具体的职业能力和资格。