简介：摘要班级文化是班级发展之根源，用文化的理念统领班级工作；用文化的氛围来熏陶学生；用文化的互动来影响学生，最终使学生养成一定的文化素养，实现学生素质的提高，无疑是一种有意义的实践。

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简介：内容摘要中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。而班级文化一种个性文化,一个班级的灵魂，是班级建设的核心。班级文化与传统文化是一个有机的整体，是分枝与主干的关系。班级文化的建设能更好的彰显传统文化，二者相辅相成。

简介：摘要从生理学物理学等角度阐述音乐对人的影响，并引用大量的例子来论证班级音乐文化的建立的重要性，从而希望我们教育工作者重视音乐艺术在教育工作中的作用，让音乐的认识功能、审美功能和教育功能得到充分的发挥并服务于教育教学。

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简介：摘要班级文化是班级的价值观念、精神面貌、人际关系等方面的体现，反映在班级全体学生的学习、生活等方面，潜移默化地影响着学生们的行为。本文探讨了目前职业学校班级文化建设中存在的问题，并提出了相应的对策。

简介：摘要随着课程改革的不断推进，在进行课程教学的过程中进行不断的革新，使得课程在教学中得到全面的改革，教学方法进行创新，但是在班级管理中针对新课改的做出的改变较少。班级是学校教育的基层组织，小学班级文化建设小学班级文化建设可以实现小学生整体素质的提升，同时在教学中渗透文化生命教育，培养学生对生命的关注，使得学生可以进一步提升生命教育的质量，保证生命教学的意义，使得生命教学的整体质量得到提升，进而实现生命的意义，帮助小学生认识生命的价值，了解生命的价值。

简介：摘要一个班级的文化就像一个国家的文化一样，要有底蕴、有内涵、有属于自己的灵魂。我想，只有我们怀着一颗感恩的心，怀着一颗教育好下一代的责任心，我们一定可以打造出一流的班级、打造出让每个孩子都有灵魂归宿的班集体。

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简介：当班主任一年了，这一年里，感触颇多，收获颇多。从工作中，从学生中，学到了很多东西。感触最多的是班级的管理—培养班级的正气，培养班集体的凝聚力是至关重要的。我是这样做的，先找入手点：一、培养学生的责任心先从卫生入手，首先，我告诉他们做人要有担当，有责任心的人才是男子汉，才会被同学接纳并喜欢，逃避劳动并不是光荣行为，相反，是会被人看不起的。其次，老师的工作得细，卫生安排具体到人。不给他们逃跑的机会。所有人的内心都有向善、向上的一面，后进生照不例外。抓住好的典型，要在班级予以肯定。比如大扫除时我班两位高个子同学自动负责灯罩的擦洗工作，当其他同学都已结束去吃饭的时候，他们仍在继续，直至完工。这种可贵的负责任的精神，是必须要在班里大力表扬的，这样就树立了一个好的典型，让学生知道什么才是好的负责任的行为。如果这几天卫生状况不太好，我就在班里的布告栏里贴上这样一张纸条“卫生做的好的小组，一定有一个最负责的组长和最能干的组员。”一旦发现学生的闪光点。及时予以肯定。以积极向上的正能量带动懒散、爱逃避的负能量。经过一段时间的操作，我班的卫生已经不用班主任过多过问了。连以前出名的后进生也知道主动去修理坏凳子、帮助同学搞卫生了。从“责任”的角度让学生学会担当，学生就会觉得随手拾起地上的纸屑与杂物是自己应该做的事情，偶尔的一次没有及时或者高标准地打扫卫生，就会激起自己对自己的“问责”。所以也可以说，从班级内讲桌的整洁程度、黑板的清洁情况、教室内物品的摆放、教室地面的卫生能够看出这个班级的“文化”与“内涵”。

简介：班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体。班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。所以，班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行，对于学生能否健康成长和全面发展，都具有很大的影响。

简介：河北文化的三个来源是战乱文化、农耕文化、官场文化,文化·燕赵文化·向海文化,这些地方的经济文化隆起带在沿海

简介：河北文化的三个来源是战乱文化、农耕文化、官场文化,这些地方的经济文化隆起带在沿海,　　(三)沿海开发与向海文化

简介：摘要培养学生的自我控制和管理能力，把自我教育权还给学生。采用了班级自我教育的形式，每个学生恪尽职守，各司其职，学会做人，提出班级管理的全新思路。

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简介：九十年代的中国,恐怕没有一个作家学者像余秋雨那样在文化的“高位”上,把文化当作伟大旗帜,为文化而文化,充满中华文化的使命感,享有呼风唤雨的“文化”的号召力,像他那样成为一个文化“旗手”,让所谓“中国文化”的旗帜海内外迎风飘扬。

简介：摘要小学阶段，是人生立品立德的重要阶段。在小学阶段实行一套切实可行的德育教育，对社会，对家庭，对个人都起到至关重要的作用。学校应该制定一套系统的，完备的，切实可行的德育教育体系，使孩子在学校受到良好的德育熏陶，为日后培养孩子健全的人格，良好的品质打下坚实的基础。