简介：2015天空之城摄影大赛圆满落幕DJI大疆创新旗下的航拍社交平台SkvPIxel天空之城，举办的为期两个月的2015天空之城摄影大赛圆满结束。本次大赛共收到来自146个国家和地区的超过10000张作品。经过专业评委评选，一幅名为《海浪（Surge）》的作品最终摘得年度大奖，成为天空之城2015年度最佳照片。

简介：公共艺术是拓展和提升空间环境,展示艺术精神和文化品质的物质载体。它是一种文化现象,是公共性社会的体现。公共艺术强调的是艺术作品的公益性、互动性等特征。多样化的当代艺术形式以及受众与空间关系的变化,使得公共艺术的表现呈现出丰富多样的形式。

简介：随着教育体质的改革，初中音乐在教学过程中地位逐渐被提高。音乐是素质教学中重要的课程，好的音乐课堂教学能够提高学生的素质，使学生提高学生的音乐知识。在初中音乐的教学中，音乐教师在课堂上应当积极引导学生学习，开发学生在音乐方面的潜能，调动学生对音乐的积极性。因此，在教学中，教师应当增加与学生之间的互动，提高学生在音乐方面学习的乐趣，提高教师的教育质量。此文对教学互动中所面对的问题进行展开，并进行深刻的探讨。

简介：美国制片专业特别是艺术硕士（MFA）的制片专业人才培养的独特模式——密切协同和互动教育,为优秀制片人的培养提供了先天机会和基础条件。通过介绍美国制片专业的学科定位、专业建设、课程构建、招生考核等方式,以及实习就业情况,分析了地处洛杉矶高校的电影院系与好莱坞电影工业之间的紧密关系,同时也充分论证了制片人教育培养需要电影工业中软件与硬件的共同支撑,电影工业良性运转也更需要优秀制片人才的持续输入。

简介：在高校音乐专业教学工作发展当中,视唱练耳教学已经变成高校音乐专业教学的一个主要构成内容。对于音乐教学训练来讲,学生的音乐水准的提升不但可以对学生的音乐素质进行培养,且对学生的音乐专业能力具有较大的影响。可是当前高校的视唱练耳教学方法还需进行完善,所以,需要通过相应的方法提高市场练耳教学的互动学习。

简介：我国公共艺术发展状态与困惑、城市非物质文化遗产保护现状与内涵入手,着重阐述了公共艺术与非物质文化遗产的共同特性,即群众性。通过探讨与论证城市公共艺术与非物质文化遗产二者相结合的设计思维和构建模式,从而得出结论：此研究方向既可以推动城市公共艺术的发展,又可作用在对非物质文化遗产的保护方面,此研究成果将被作为共建城市精神文明和物质文明的出发点与归宿的理论依据而存立。

简介：2015年10月20日,＂草原长调——中蒙当代美术交流展＂在北京太庙艺术馆拉开帷幕。之后展览赴蒙古进行交流,12月1日至15日＂草原长调——蒙中当代美术交流展＂在蒙古国国家美术馆举办。这次展览既是对中、蒙两国文化交流历史的传承,更是＂一带一路＂战略下两国艺术家互动交往的最新成果。此次展览由中央美术学院丝绸之路艺术研究协同创新中心、太庙艺术馆、蒙古国国家美术馆联合举办,国立书画文化发展有限公司承办。

简介：“宋元之变”的革命论观点不是历史分析，再现与表现二分也并不适合中国绘画史传统。本文认为，文人画理念才是推动“宋元之变”的内在动力，进一步分析，正是南宋画院孕育了这种动力。本文提出“文人画传统与匠画传统的互动”概念，以此来理解中国绘画史中的张力。通过分析，发现宋代画院在“宋元之变”中实际上正充当了这一“互动”的“舞台”。马麟可被视为这场互动演变中的一个典型标本。

简介：2016年4月1日,2016中国美术家协会工艺美术艺术委员会年会暨全国工艺美术专业教学交流互动会在山东工艺美术学院长清校区召开.中国美协工艺美术艺委会主任、山东省文联主席、山东工艺美术学院院长潘鲁生,工艺美术艺委会副主任、清华大学美术学院教授唐绪祥,工艺美术艺委会副主任、中央美术学院教授滕菲,工艺美术艺委会副主任、湖北美术学院副院长许奋,工艺美术艺委会副秘书长、山东工艺美术学院教务处处长孙磊,工艺美术艺委会委员、西安美术学院教授任焕斌,工艺美术艺委会委员、苏州工艺美术职业学院院长廖军,工艺美术艺委会委员、天津美术学院教授王立德,工艺美术艺委会委员、上海大学美术学院教授陈青出席会议.

简介：岭南音乐是中国传统音乐的重要组成部分.星海音乐学院一直重视岭南音乐教学和人才培养,形成了岭南音乐教学的特色与优势,积累了丰富的岭南音乐教学经验.调查发现,当前岭南音乐特色教学存在着学生选修岭南音乐相关课程积极性不高以及岭南音乐相关课程设置开设不足等问题.文章建议从岭南音乐传承和专门人才培养的高度来进一步加强岭南音乐特色教学,通过开发、开设高质量的岭南音乐相关课程,调整岭南音乐课程教学时间安排,从而加强岭南音乐实践教学,增强学生对岭南音乐学习的自觉性.

简介：＂舞蹈与音乐＂专业模式建设的探索和实践是一项富有前瞻性、独特性及实用性的研究课题,面对当今社会文化发展情况以及社会文化市场的需求,星海音乐学院舞蹈学院通过将舞蹈与音乐这两门学科横向联合、互融,力求培养舞蹈功底与音乐能力兼具的＂复合型＂＂应用型＂人才。