简介:齐工管理国家大事时,没有什么成就,人们对齐工很不满意。“比孟子又说:“齐王不是不聪明,像我这样给他阳光的人,见他的机会都很少,向他提建议更不可能。”孟子还说:“例如下棋,有两个学生同时学习,个专心致志,lse亚eef卜孟子又说:“齐王不是不聪明,者纂稽篡尹篙脸覆聋霍金禾番能笋势“互J壤磨浦阵“可是我·走,冻他的人就连续不断,所以齐工在事业上就没法成功。”习日即鱼‘日卜口卜J日.户护护,,户‘二‘盛.公Jr,臼‘.口.二,沪弓、户J.IJ卜J召卜、阅、卜,厂吃飞Z全身心地投入列。个却小珧巾精力,学天.停几天矸i能。呸持学棋。”“结果是前一个学得很好,而后一个却没学成,这难道是聪明不聪明的问题吗?不是的。如果‘旧后来这句话简称“一曝1·寒”,一天曝晒,1·天受冻。烤形容卜作和学习冷热不定,没有恒心,十飞一天,停儿天。只l有专心致志,聪明才能得到发择。从_匆一’尹万石飞解:1罗_矛从我叮飞、凡才_户产户护嘴六、..多、资。‘一曝十寒@晓墨@王珂珂@王锋
简介:作者中央音乐学院教授分寸感上,要追求的是“竹瘦蕉肥总相宜”的艺术境界。在语气感方面,刚、柔、抑、扬等各种语气都要用分寸感来控制它适当的“度”,“刚”过份了就是生硬;“柔”过份了就是软弱;“抑”过份了就使人感到憋气;“扬”过份了会显得趾高气扬,给人一种骄狂的感觉,等等。因此,恰当的语气分寸是取得动人演奏效果的重要因素之一。在线性形象感方面,线条怎样运动,怎样拐弯,怎样转角、呈什么形象等等,都有一个分寸掌握得是否恰当的问题。如:一个滑音,乐曲要求线条柔美,但如果滑音过重、过慢,或过轻、过快,形成的线条在听觉效果上就会与原要求不符。而只有将分寸奏得恰到好处,线条的形象才能准确,它所对应的音乐才能动听。从以上略举的几项中,我们就可以清楚地看到分寸感在乐感的各个方面所起的重要作用了。“乐感”是一个无限宽阔、无限丰富的海洋,值得我们去探索的内容还很多。对于一个二胡学习者来说,只有进入了乐感的世界,演奏才有意义,才有乐趣;否则,学习二胡将是一件枯燥无味的苦差事。一般来说,二胡演奏家都要经历“技”、“艺”、“道”这三个不同的层次。本文的上篇主要论述的是“技”;下篇主要论述的是“艺”。至于“道”,是不可学,也不可教的,唯有靠演...