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  • 简介:室内乐是指由一件或少数几件乐器(或小型乐队)演奏的各种器乐曲的总称,以区别于大型管弦乐曲和军乐曲。它发源于中世纪,盛行于文艺复兴时期,随器乐曲的日臻完善而发展起来,包括二重奏曲、三重奏曲、室内交响曲等形式。乐曲可以表现细致入微的音乐意境,一般要求演奏者具备较高的演奏技巧,以及较好的音乐修养、合奏经验与能力。笔者就是遵循室内乐这一音乐体裁形式的基本原则,按以下一定步骤和程序开始进行厦门市青少年宫室内乐团的组建,并开展训练、演出等活动的。

  • 标签: 室内乐 训练 乐团 学生 业余 文艺复兴时期
  • 简介:20世纪60年代中期组建的现代京剧中西混合伴奏乐队,是中国戏曲及其戏曲音乐发展的一个创举,是一次真正中国音乐自身层面上的革命。它以其严谨的现代乐队组织理念,即西洋乐器要成组、成建制,不能采取零敲碎打方式运用;民族乐器主要突出其民族化的、独特的音色。因此,在唱腔中"四大件"常浮现于音乐的面上,西洋乐器支撑打底,但也时时有所独特的展现。尤其是在过门、大过门以及前奏曲等器乐部分,可以充分发挥也应该发挥西洋乐器成组的威力和表现力。这种乐队不仅符合戏曲音乐表现规律,大大增强了京剧乐队的表现功能,而且,具有现代音乐的意识与精神,成为现代京剧改革成功的标志之一,也是中国音乐与乐队发展的典范。

  • 标签: 现代京剧 中西混合伴奏乐队 四大件 建制 乐器改革
  • 简介:本文主要介绍了金工硬剪纸的来源,并就“金工硬剪纸”特色产品研发团队的组建方案,包括设置、人员构成、职责、考核办法、薪酬待遇等提出了建议,抛砖引玉,希望“金工硬剪纸”专利产品能够紧跟市场需求,更好地为大众的美好生活服务。

  • 标签: “金工硬剪纸” 特色产品 研发团队
  • 简介:随着经济的快速发展,物质的极大丰富,社会对文化艺术的需求日益增长,对艺术人才的需求也日渐增大,全国各高校纷纷设立艺术专业和院系(据粗略统计约有700多所高校),其中不少艺术学院招收音乐专业学生。以福建省为例,招收音乐

  • 标签: 艺术院校 音乐专业学生 福建省 声部 乐队训练 组建
  • 简介:无关小组于2011年成立于北京,由毕业于中国美术学院的九位年轻艺术家:陈志远、冯琳、高飞、郭立军、贾宏字、李良勇、牛珂、王贵琳和叶楠等组成。从2011年在黑桥苗莆艺术区的"我们是无关委员会",到2012年三月在当代唐人艺术中心的"我们为什么要做无用的东西",自成立以来,这个新生的艺术集体一直致力于用一种"更无关"的态度去进行生活和创作的整合。2012年6月23日至7月22日,他们在中国举行了"与行走无关"个展,以视频的形式,对小组成立以后所进行的行走计划进行

  • 标签: 艺术区 冯琳 中国美术学院 日至 郭立军 亚龙湾
  • 简介:介绍将传统演播厅独立的音频系统、灯光系统和LED屏幕系统改造成由MIDI同步灯光和LED屏幕的联控系统,分析了系统的改造思路、同步链接和技术特点。

  • 标签: MIDI VPU 同步 联控
  • 简介:1月6日上午.德州市文联艺术惠民演出基地揭牌暨德州首家曲艺茶社启用仪式在德州市德城区新街口文化园内举行。此次惠民演出基地的启用将更好地实现用曲艺的形式送欢乐于百姓、送欢乐到基层.真正发挥文艺为人民、为社会服务的作用。

  • 标签: 德州市 曲艺 小剧场 营业 挂牌 山东
  • 简介:自从20世纪末普通高校开始扩招,高校的音乐专业教育迎来了发展机遇,不少综合性高校开始设置音乐专业,音乐专业的教育规模也不断地得到扩大。但是,在快速发展中,音乐专业教育的各种问题也迅速地显现了出来,如:高等音乐教育的学习门槛降低了,造成了学生专业水平参差不齐;班级人数的超编,造成音乐器材、演奏场地等教学设施无法满足教学需求;教学规模扩大造成师资严重短缺等等。这些问题导致近年来高校音乐专业的教学质量明显下滑,其中钢琴教学质量影响最为严重。可高校音乐专业中,钢琴课又是基础必修课程,琴房、钢琴等硬件设施的不足,师资的短缺,使得传统的钢琴"单人课"已严重满足不了所有学生的正常教学,"小组课"的设置在高校中已普遍出现。钢琴教师如何去适应

  • 标签: 小组课 教学探索 课教学
  • 简介:声乐是高等师范院校音乐教育专业的一门专业主干课程和高师音乐教育的重要组成部分。传统的声乐课程大都采取的是“一对一”的教学模式。近年来,随着高师教学改革的深入和高校扩招后学生规模、师资力量并没有同比增长的现实压力,高师声乐课的“一对一”的教学模式逐步为声乐小组课所取代。

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  • 简介:在高职音乐教育专业的教育教学中,学生是未来的教师,其教学过程具有双重性:教师既要教"声乐",也要教"声乐教学";学生既要学"声乐",也要学"声乐教学"。这是高职音教专业声乐教学的本质特征。声乐课作为一门非常重要的专业基

  • 标签: 声乐教学 声乐小组课 声乐课 个别课 音乐教育专业 学生学习
  • 简介:小组课"是我国高师民族器乐教学中新涌现出的一种教学模式,这一教学模式的出现对于提高学生的学习水平、节约学校的教学资源、弘扬我国的民族音乐、实现高师音乐专业的培养目标都有积极的促进意义。目前,这一教学模式虽被广泛采用,但由于其运用于教学时间较短,在教学实践中仍存在一些环节需要加以关注和完善。合理分组、重点突出、因材施教、加强交流是开展高师民族器乐小组课教学所需要重点关注的几个环节。

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  • 简介:在80年前辛亥革命成功的巨大影响下,由杨素兰,唐广体等为代表的川剧演员,联合太洪班、舒颐班等八个班社,集昆曲、高腔、胡琴、弹戏、灯戏五种声腔为一体,汇生、旦、净、末、丑齐全行当,于1912年建立了川剧第一个由艺人自主、民主管理的新型川剧演出团体——“成都三庆剧社”,简称“三庆会”,与西安的“易俗社”,

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  • 简介:学前教育专业的声乐课教学,为培养和造就高素质的教育人才打下了基础。声乐小组课在教学过程中,提高了学生的学习积极性、对声音良好的听辨能力和整体的素质培养。

  • 标签: 学前教育 声乐教师 学生 歌唱状态 培养 小组教学
  • 简介:随着社会的发展,合作精神、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。作为一名小学教育工作者也应该与时俱进,改进和更新教育理念,将小组合作学习法引进课堂。教师在教学中要积极倡导实施动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。

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  • 简介:新课程标准要求转变教师的教学方式和学生的学习方式,突出学生的主体地位,以课堂教学为主阵地,开展自主学习、合作学习、探究学习,其中小组合作学习,很多教师感到操作困难。我在英语课堂上尝试开展小组合作学习,并进行了多角度的探索,取得了较好的教学效果。下面就谈谈自己的体会和做法。

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