简介：

简介：摘要：班级合作小组建设一直是学校教育工作的重要组成部分，是班主任工作的重要职责之一。优秀的班级小组建设不仅能给学生提供展现自我的机会，培养学生团队精神和责任感；还有助于改变过去教师“一言堂”的局面，为学生提供了表现自我的宽松氛围。班级小组建设的重要性要求我们要立足于班级实际，以“条条大路通罗马”的管理思维，积极探索切实可行的管理方法，推动自己班级形成良好的班风、学风，从而使班级管理富有成效。

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简介：摘要：小组合作教学作为健康课堂模式基本形式，决定着课堂的灵魂与走向，而如何组建班级学习小组则决定着小组合作教学是否能成功开展以及小组学习效率效果的优劣。这对这一问题，笔者结合自己的教学实践谈谈在班级学习小组建设上的经验及心得。在班级学习小组建设中，笔者把小组竞争机制纳入班级建设，以遵循学生个体差异为前提，依据分层教学、分层管理的原则，科学划分学习小组。在学习中，坚持“先一对一分层，再组内集体讨论”的原则，加强对学习小组的量化考评，做到奖罚分明。

简介：摘要：高中阶段对学生的影响较为突出，也是学生个性化成长的重要阶段，教师在班级教学中需要根据学生当前理解能力和对知识的认知特点，以先学后教理念为主要的基础采取高效课堂和小组建设的教学模式，并且不断扩展学生自主学习的时间以及空间，促进学生配合着教师所展示的学习任务开展深入性的思考，逐渐地掌握高中教学的学习重点。

简介：对于电力企业，班组是贯彻落实国家电网公司提出的“一强三优”发展目标和“三抓一创”工作思路的最直接的实施者，切实抓好班组建设，对稳定一线员工队伍，加强企业执行力，提高企业管理水平和员工综合素质，确保各项生产、经营管理工作有效开展具有重要的意义。同时，班组还是员工学习技术、提升素质、

简介：【摘要】随着新课程改革的推行，学校对学生综合素质的培养重视程度越来越高，而想要更好的培养学生综合素质，做好班级管理是非常重要的。因此，班主任还需要引入更多新型的班级管理方式，更好的推动班级管理改革和创新，小组建设属于班级管理形式的一种，通过小组建设进行班级管理，能够很好的培养学生的团队意识，让班级管理事半功倍。因此，本文首先分析了加强小组建设助推班级管理的意义，然后探究具体的应用策略，以供参考。

简介：摘要改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心，而小组学习是课改倡导的重要学习方式之一。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。可以说，高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，只有把学习小组建设好了，合作与交流才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同提高的目的才能达到。

简介：摘要高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，学习小组的建设要把握小组组建原则、小组培训、评价与管理等要素。

简介：课堂上有效的数学学习活动来源于学生主动参与动手实践、自主探索与合作交流。小组合作学习是学生自主学习、主动参与学习的一种重要方式。在课堂上以小组为单位，激发各类学生积极主动地根据自身能力学习新知识，这样能发挥每个学生的优势，有利于组内成员取长补短，共同提高，又便于开展组间竞赛、公平竞争，发挥小组群体智慧，从而大大提高教学质量。

简介：摘要怎样科学地组建学习小组，怎样有效地管理学习小组，这是对班主任的新的挑战，组建最优学习小组，培养得力的小组长，发现问题怎样解决，怎样对小组进行评价，这都是班主任必须思考的课题。

简介：注重加强农村党小组建设中共永年县委组织部近几年来，永年县适应农村经济发展新形势的需要，在狠抓农村支部班子建设的同时，着力健全作为农村党组织最小＂细胞＂的农村党小组，从而大大增强了支部班子凝聚力和战斗力。永年县委认为，搞好农村党小组建设，便于更好地发挥...

简介：【 摘要】随着我国教育改革的不断发展，翻转课堂或者高效课堂形式在全国如火如荼的开展起来，这种形式对学生自主学习能力提升有很大的促进作用。本文从翻转课堂的关键 - 小组建设出发阐述了小组建设的意义、小组建设的方法和运用，旨在为开展翻转课堂教学的教师提供一些帮助。

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简介：摘要：改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心，而合作学习是课改倡导的重要学习方式之一, 班级学习小组建设作为教育教学中的新名词孕育而生，建立“自主、合作、探究”的学习方式，在学习中学会合作，体现社会发展需要人们进行广泛多方面合作的特点。随着课改的逐步推进和深入，对学习小组合作学习的认识已经跨越理念走向行动；从盲目尝试到有序运作；从注重形式到讲求实效。把小组建设运用于班级管理，实现了管理的有效和高效，也为打造高效课堂建立了很好的载体。

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简介：摘要：小组合作学习是学生合作意识培养、自主探究能力提高的关键学习方式，教师应仔细思考如何建设“生本”学习小组，提高学生的学习效率。本文就“生本”学习小组的建设情况进行了初步分析，并提出了几点教学建议。